五年級一班作文興趣小組活動總結(jié)

五年級一班作文興趣小組活動總結(jié)

作文興趣小組活動是培養(yǎng)學(xué)生作文熱情，是讓學(xué)生有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這個興趣小組活動的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在活動中對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，現(xiàn)將本學(xué)期作文興趣活動小組的活動情況予以總結(jié)。一、培養(yǎng)興趣

重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生的作文興趣。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作的活動中發(fā)展了自己獨特的見解。在教師的指引下，更多的學(xué)生對作文產(chǎn)生了極大的興趣。二、訓(xùn)練技能

在興趣活動中，針對學(xué)生的實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上，加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練到技能、技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述了一些習(xí)作的相關(guān)知識，還指導(dǎo)了學(xué)生的作文技巧，更多的學(xué)生在作文活動的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。三、增強了實踐的機會

由于興趣小組不僅有理論的學(xué)習(xí)，而且還參與實踐活動，所以給學(xué)生給了動手的機會，讓他們認(rèn)識到作文并不是用在“無聊”的寫作上，讓他們真正體會到作文更多地是表述自己的感受，表達(dá)自己對生活的體會，使他們意識到了學(xué)習(xí)作文的用處，同時也增加了他們的學(xué)習(xí)語文的興趣。四、豐富課余生活

開展興趣活動小組活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動的內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文好的學(xué)生的進(jìn)步，也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)步，使他們的生活不再僅限于課堂上，而使他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更加有興趣學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，我的工作還存在著很多不足，將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展，使全班學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

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二一四年一月五日

擴展閱讀：201*學(xué)年五年級第一學(xué)期寫作興趣小組活動計劃

五年級第一學(xué)期寫作興趣小組活動計劃201*年9月

一、指導(dǎo)思想、

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期我校寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識面、陶冶學(xué)生情操為重點，使活動成為增強學(xué)生生活能力，接受知識的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補充。

二、活動開展的目標(biāo)

本學(xué)期寫作興趣小組活動的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識寫作的重要性，以推動全校學(xué)生寫作水平的提高。通過活動，使學(xué)生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

三、輔導(dǎo)老師

鄒柳青黃瑞容

四、具體措施

針對學(xué)生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。1、多讀�！白x書破萬卷，下筆如神仙�！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。

2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動，將有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習(xí)作動筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文，并適時用鼓勵的語言進(jìn)行評價，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。五、參與形式

在本學(xué)期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

六、具體活動安排。

9月份成立興趣小組

給×××的一封信和看圖作文

10月份寫一件自己感動的事11月份征文：科學(xué)與我

12月份寫一個自己身邊熟悉的人和想象作文12月份評選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動情況

七、寫作興趣小組名單組長：梁夏怡

組員：梁夏怡陳心怡徐俊濤鄧?yán)钌亨嚂詢x

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