高三7班家長會(huì)總結(jié)
家長會(huì)總結(jié)
201*年11月27日(星期日)早上,我校舉行本學(xué)年度第一次家長座談會(huì),讓學(xué)校和家長、老師和家長、學(xué)生和家長都有了一次深入的溝通。下面就本班會(huì)議召開情況做個(gè)簡單總結(jié)。
作為一名高三學(xué)生的班主任,正好可以利用這次機(jī)會(huì)與家長們面對面探討如何幫助孩子應(yīng)對高考的問題,因此,我將本次會(huì)議的主題定為:關(guān)心子女成長,共商教育大計(jì)。根據(jù)與班干部、科任教師的交流意見,整個(gè)會(huì)議進(jìn)程如下:
一、介紹班級目前存在的問題,學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn),針對高考對家長提出一些迫切的教育問題及建議;
二、學(xué)生和家長互動(dòng),學(xué)生代表發(fā)言及節(jié)目表演、播放視頻等;三、向各位家長逐一介紹到會(huì)科任,請科任老師發(fā)表講話;
四、會(huì)后給一定時(shí)間讓個(gè)別家長與科任教師進(jìn)一步了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況或家長給學(xué)校、各科任老師提意見或建議。
本次家長會(huì)的召開非常順利,總體來說是成功的,當(dāng)然這有賴于本班學(xué)生的熱情和科任老師、年級、學(xué)校的支持。同時(shí)從到會(huì)的家長來看,部分家長對孩子的教育還是比較重視的。說明在家庭教育中,家長都渴求教育孩子的方法能有所改善和對他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可交流。
不過,通過這次的家長會(huì),也能看到不少問題。首先,我班留守兒童較多,大部分學(xué)生家長在外打工無法到會(huì),無法及時(shí)了解到孩子在校表現(xiàn),也無法及時(shí)關(guān)心和督促孩子學(xué)習(xí)。其次,有些家長認(rèn)為,孩子送來學(xué)校讀書,教育孩子就是老師的事,沒有意識(shí)到學(xué)校家庭相結(jié)合教育的重要性。也正因?yàn)槿绱,此部分學(xué)生往往比較懶惰,紀(jì)律松散,成績落后。而到會(huì)的家長,相對來說,對自己的兒女督促得比較好,孩子的成績及表現(xiàn)都比較好。再次,很多家長認(rèn)為讀書是孩子的事,沒有明確自己作為父母的教育職責(zé),沒有做好引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。最后,我認(rèn)為,作為普通班學(xué)生的家長,應(yīng)該要客觀看待孩子的成績,有些家長不但沒能鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)幫助孩子樹立自信心,反而不停的當(dāng)著孩子的面跟老師痛訴孩子的愚笨與差勁,深深打擊了孩子學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)這次家長會(huì)中出現(xiàn)的情況,我覺得,在下次家長會(huì)中,有必要與各位家長探討一下以上幾個(gè)問題。
我相信,只要家長與老師能夠同心協(xié)力,合作交流,共同教育,一定能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)成長。
高三(7)班主任201*-11-
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家長會(huì)總結(jié)
統(tǒng)考結(jié)束暨高三入學(xué)伊始,為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長,加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,由年級的統(tǒng)一安排和組織,我們8月13日在教室舉行了家長會(huì),并取得了預(yù)期效果。
本次家長會(huì)分四個(gè)主題:一、班級情況介紹。二、給家長的一些建議。三、家長反饋。
從這次家長會(huì)召開的情況來看,家長出席情況很好,大多家長都能積極配合學(xué)校的工作,準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì),總結(jié)如下:
一、收獲。
1、讓教師對學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長的談話中,我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。通過交流,發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異,對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是,無論在家還是在校,我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長與老師經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,及時(shí)將事情處理好,讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。大家都提出了很多值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、啟示。
家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的,對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)。
我們要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無距離地親密接觸。
總之,有了這樣一次家長會(huì)的召開,相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處,不斷改進(jìn)自己的短處,一定會(huì)使我們的教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段!
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