中(4)班班務(wù)總結(jié) 趙長娥

中（4）班班務(wù)總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

三、注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，教育手段進行教育。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高四、團結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

另外，我們還利用家長會、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。五、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

擴展閱讀：中心小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)方案

樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)方案

我們以學(xué)校教育的信息化為突破口和切入點，提出了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”的目標(biāo)。校園網(wǎng)站是我校建設(shè)“數(shù)字化校園”的一項主要內(nèi)容和重要舉措。校園網(wǎng)站是學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校對外交流的一個平臺。學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)該為教育教學(xué)管理服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，成為學(xué)校與家長、教師、社會聯(lián)系的橋梁，成為學(xué)校對外宣傳的閃亮窗口。

一、學(xué)校網(wǎng)站的定位

1、信息交流的新窗口。通過它為學(xué)生、教師和家長以及社會各界提供一個交流對話窗口，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)校教育教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)校形象，主動獲得社會的理解與支持。

2、教育和管理的新平臺。通過網(wǎng)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動適應(yīng)未來教育發(fā)展對教師素質(zhì)的新要求。通過學(xué)校網(wǎng)站這個平臺，讓學(xué)生參與進來，制作班級網(wǎng)頁，編輯電腦小報，為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)、生活、娛樂營造一片新的樂園，積極推進學(xué)校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實施。

二、樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站欄目設(shè)置主要欄目設(shè)置

首頁、學(xué)校、學(xué)生、教師、家長、資源、影視、留言板、校園博客

學(xué)校

學(xué)生

教師

家長

資源

學(xué)校概況學(xué)校簡介班級新聞教師文集領(lǐng)導(dǎo)班子校訓(xùn)�；兆髌氛故倦娮咏贪敢�(guī)章制度校園風(fēng)光校園動態(tài)電子報刊課題研究學(xué)校工作校長室書畫展示工作計劃計劃總結(jié)重點工作]手工作品工作總結(jié)通知公告教導(dǎo)處青藤作文教學(xué)論文日程安排賽事信息教研動態(tài)歡樂學(xué)堂教學(xué)隨筆通知公告計劃總結(jié)電腦教程案例分析校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料科學(xué)啟智美文推薦教科室科研動態(tài)英語園地學(xué)習(xí)資料科研成果課題研究計劃總結(jié)趣味數(shù)學(xué)教師風(fēng)采

學(xué)習(xí)資料通知公告快樂語文大隊部大隊活動輕松一刻國旗下講話隊知識童話故事德育陣地三項競賽計劃總結(jié)影視劇場學(xué)習(xí)資料通知公告益智游戲總務(wù)處安全保衛(wèi)安全教育財產(chǎn)管理校務(wù)公開相關(guān)報道本周工作收費標(biāo)準(zhǔn)作息時間消防安全公文流轉(zhuǎn)學(xué)校校史交通安全集體榮譽教師榮譽用電安全校園明星教師光榮榜

緊急護救

三、網(wǎng)站管理機構(gòu)及信息員分工、樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組：

家長學(xué)校專家指導(dǎo)前車之鑒家教心得家校聯(lián)系心理輔導(dǎo)

影視

課堂實錄中小視頻教育影片校園歌曲

軟件教育軟件應(yīng)用軟件課件語文數(shù)學(xué)科學(xué)信息思品音樂美術(shù)游戲益智游戲FTP

組長：趙建彬

副組長：趙建龍、高國新、王太強、馬剛成員：賈娟、房長娥2、網(wǎng)站工作組：

站長：趙建彬

信息員：各級部、辦公室負責(zé)人及全體教師4、審核員：趙建龍（主要負責(zé)語病、錯別字）

四、網(wǎng)站建設(shè)具體日程安排。時間201*．9201*．10

建設(shè)進度

服務(wù)器建設(shè)、域名開通、欄目規(guī)劃網(wǎng)站主頁建設(shè)、各欄目資料收集網(wǎng)站信息錄入網(wǎng)站信息審核

五、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的具體實施方案

作為一項綜合全面的教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)工程，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)全面鋪開，為進一步提高學(xué)校網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核”的要求，堅持師生共建、服務(wù)教育、反映生活的原則，采用以教學(xué)與管理應(yīng)用為核心、軟硬件并重、建設(shè)與應(yīng)用并重的模式，來完成具體的制作任務(wù)。

1.要建設(shè)一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。成員可由各組室、年級負責(zé)人和教師、學(xué)生骨干組成。具體完成搜集內(nèi)容、整理資料、開設(shè)欄目、形成框架、制作主頁、維護更新的工作。信息組同時要承擔(dān)發(fā)布網(wǎng)站、維護網(wǎng)站、推廣網(wǎng)站的任務(wù)。

2.要有一套完善的站點設(shè)計制作評估體制以保證站點的建設(shè)質(zhì)量和正常

負責(zé)人

網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)組、工作組網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)組、工作組各欄目信息員審核員

運行與維護。學(xué)校應(yīng)定期對教師進行信息技術(shù)分層培訓(xùn)，全面提高教師計算機操作水平。同時，對網(wǎng)站建設(shè)人員的制作工作進行合理的考核與獎勵是學(xué)校網(wǎng)站不斷發(fā)展完善的動力。

3．要有本地、本校特色。也就是說要具有濃郁的地域文化特點，要體現(xiàn)本校的教育教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和要求。

4．能為學(xué)生提供綜合學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補的教學(xué)研究模式是一項具有前瞻性的探索學(xué)校教學(xué)與信息技術(shù)有機結(jié)合的課題。通過師生共同建立一個突破時間、地域限制的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的有機組成部分，對學(xué)習(xí)者全方位的綜合服務(wù)。

5.關(guān)于學(xué)校網(wǎng)站的功能模塊設(shè)置首頁：網(wǎng)站的主要頁面。在每周更新（必要時每日更新）的支持下，適時提供每周（天）的校園動態(tài)新聞以及其他突出學(xué)校特色的內(nèi)容（如校長寄語，學(xué)校公告）。提供教師課件、學(xué)生作品教育法規(guī)等鏈接，集結(jié)發(fā)布學(xué)校的專題新聞。同時提供各組室網(wǎng)頁、師生個人主頁和國內(nèi)教育相關(guān)網(wǎng)站鏈。

我們緊緊圍繞“讓每一個孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，在“實”上下功夫，在“新”上做文章，在“優(yōu)”上創(chuàng)特色，以優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，超前的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，敬業(yè)的工作態(tài)度，先進的教學(xué)手段，嚴謹?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，純正的學(xué)習(xí)氛圍，一流的服務(wù)質(zhì)量，來贏得學(xué)生的依賴、家長的信任、社會的認可。

我們相信，明天的明星小學(xué)，一定會群星閃爍，輝耀天空！明天的明星小學(xué)，一定會是教育百花園中一朵最亮麗的花朵，芬芳艷麗，香飄萬里！

附：正在建設(shè)中的樓德鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站截圖

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