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小學班會工作總結

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小學班會工作總結

班會工作總結

(201*201*上)五年二班王東紅

在加強和改進班級德育工作進程中,我把“加強班級隊伍建設,凸顯和強化主題班會活動的德育功能”作為班級這學期德育工作的重要抓手,通過主題班會活動,來形成學生的正確道德認知,激發(fā)學生的良好道德情感,培養(yǎng)學生的優(yōu)良道德品質,形成學生的正確道德行為,從而促進學生的健康成長與全面發(fā)展。

1.班會的主題要明確。主題是班會的核心,要有針對性,要充分考慮到學生主體性和年齡特點,能對同學有教育意義或對其思想有所觸動,而且要便于學生去收集資料,主題盡量小,能以小見大,盡量從小處著眼。班會主題鮮活,具有時代性,符合學生的年齡特點。要結合班級的實際情況,選擇符合學生年齡特點的內容,并深刻挖掘其內涵,確定主題。如組織學生開展《學習雷鋒好榜樣》為主題的隊會,引導學生學習雷鋒事跡,踐行雷鋒精神。

2.班會的準備要充分。班會前班主任和學生對班會的主題要深入理解,調動好學生的積極性,做好活動材料的收集。

因此在開展主題班會之前,要先進行班會方案的設計和分析,制定了具體實施的方案,包括班會召開的背景,涉及的內容,以及形式與方法。特別是對班會的過程進行了大量語言、文字、表現(xiàn)形式上的備課,確保了班會順利、成功的舉行。班會的主體是學生,因此在班會的準備工作中,班主任老師將準備工作分為教師準備和學生準備兩個部分,事先布置給學生,每個人都積極參與到班會的準備中。3.班會的組織要精細。在班會中要放手讓學生去做,為學生把握好方向,對學生不到位的環(huán)節(jié)要做好示范,特別是主持人的選拔和培訓也是班會能否成功的關鍵環(huán)節(jié)之一。一個優(yōu)秀的主持人可以調動每個學生參與活動的積極性,讓他們都有話可說,有情可觸,從而達到好的收益,好的效果。

4.班會的形式要多樣,并向現(xiàn)代化、電教化邁進。班會要生動活潑,內容豐富多彩,使全體學生都參與到活動中來。可根據班上學生的實際情況選擇了多種多樣的班會形式,如:故事、歌舞表演、詩歌朗誦、知識競賽、課本劇等。使班會的氛圍在音樂中得到進一步的烘托,更加感染了學生的情感。

5.班會的總結要深化。主題班會結束后,班主任的總結要深化主題,讓學生在班會的基礎上能夠再次得到升華。同時,總結中要找出成功之處,看到失敗不足,能夠為下次班會提供經驗。

本學期的主題班會,我們雖然在班會的內容與形式上都有所創(chuàng)新,讓每個學生都有收獲,解決了學生中存在的一些實際問題,雖然學生在班會活動中受到了教育,但以情感人、以情動人、以情育人的教育效果還沒有達到;從內容上看,一節(jié)班會課的信息量過少,學生的收獲不是很大。這些都是我們在今后的工作中需要進一步探索和研究的。

擴展閱讀:關于小學主題班會活動總結

201*年下期至201*上期寧遠縣蓮花小學

主題班會活動總結

主題班會活動是班主任對學生進行德育教育的主陣地,一堂好的班會課能解決很多問題,也能夠對學生的思想起到很好的教育作用。本學期,結合我校辦學初期的工作重點及德育工作的重點,我校的主題班會活動圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動,F(xiàn)將本期的工作情況總結如下:

1、實效性

本期我們將主題班會結合“慶祝建國60周年”愛國主義教育、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功,各班根據學校安排及本班實際情況,通過開展多種形式的教育活動,進一步加強全校師生的勞動意識、愛校意識,為創(chuàng)設校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎,使教師的教育管理能力得到提高。特別是“防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚,“慶祝建國60周年”、在縣教育局評比中榮獲一等獎。

2、整體性

老師精心準備,學生整體參與,積極、熱情。本期主題班隊會的開展,全校不僅每個班參加,而且每個班的每個學生都積極參與。班主任老師高度重視,積極行動,認真對待,從班會會前的活動開展、思想教育、班會的材料收集整理、班會的結構設計、內容、串詞的創(chuàng)編、學生的訓練等等,都花費了不少時間,付出了艱辛的勞動。特別值得一提的是,有不少的科任老師雖然不是班主任,但是也作了許多幕后工作,不管是出主意,想辦法,還是做道具,搞訓練,老師們主動、熱情、有求必應。

3、定期性

定期開展主題班會,各班每周一次。加強對主題班會的管理,使主題班會規(guī)范化,讓主題班會開展落到實處。做到有計劃、有布置、有記錄、有結果,德育處對各班主題班會的開展及記錄情

況進行檢查及小結。

4、差異性

根據小學生年齡特征,采用豐富多彩的活動形式,結合社會、學校現(xiàn)象,結合學生的生理年齡特點,選取了貼近學生實際,貼近生活實際,學生普遍關心和感興趣的主題,精心設計,采用小品、相聲、快板、朗誦、歌舞等多種形式,充分利用多種媒體資源,來調動所有學生的積極性,使班級所有學生能以主人翁的態(tài)度參與班會活動。寓思想教育于活動之中。

可以說,本學期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作,邁出了艱辛的一步。但工作中也暴露了許多問題,其中最突出的有以下幾點:

1、學校比較關注主題班會活動的按時開展,忽視了主題班會活動的教育效果的評價。

2、各班開展主題班會活動中,較多的是應時、應景、應急,缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學性、針對性、實效性。

3、有的班主任由于受應試教育影響,重學科教學成績,輕思想教育工作,班會課沒有按照學校安排召開,班隊活動不有的班主任沒有真正認識到召開主題班會活動的重要性,為了應付學校的檢查,班會的質量、時間得不到保證。能正常進行。

4、學校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價,存有相當?shù)碾S意性、盲目性,缺乏規(guī)范性、科學性。

5、沒有深入進行德育教研工作,未確定可行的課題進行研究。

以后工作的方向:

1、班會程序還需進一步規(guī)范:很多班會中班主任老師都沒有做小結發(fā)言,給學生做適時點撥,做足一個“實”字。

2、班會開展的形式及班會展示手段還需進一步創(chuàng)新:形勢是內容的外在表現(xiàn),特別是對于小學生,新穎活潑的形勢更能吸引他們,留下更為深刻的印象,從中受到教育。有些班級的班會

在展示形式上比較單一,希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下工夫,做足一個“新”字。

總之,做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚,需要改進的方面我們在今后的工作中不斷完善。

寧遠縣蓮花小學德育處

201*年上期

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