小四班班務(wù)總結(jié)
小四班班務(wù)總結(jié)
新年的鐘聲和著春姑娘的舞步,伴著我們走進了新的學期,轉(zhuǎn)眼間時間飛逝,我們伴著夏日的氣息,一個學期又即將劃上一個句號。回顧這幾個月來的工作,我們看到在本班每一位老師的共同努力下,為了孩子們的發(fā)展,我們做了如下工作:
一、重視幼兒自理能力的培養(yǎng)
在上學期的基礎(chǔ)上我們繼續(xù)對幼兒進行這方面鞏固學習培養(yǎng)。在日常活動中,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導他們自己做,例如自己穿脫衣褲鞋子,自己吃飯等,同時還培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力,在同伴有困難時能給予幫助。夏天到了,幾個女孩子愛穿裙子,背上的拉鏈拉不上,別的小朋友會幫助她們。有幾個孩子不會穿鞋子或分不清左右,會的小朋友會幫助他們,不單幫助他,還學著老師的樣子教他方法呢!,開學初,我們先對幼兒已掌握的能力進行了鞏固和訓練,然后逐漸提高要求,使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學會了整理玩具、擺放圖書等。結(jié)合我們的班務(wù)計劃,本學期,我們對幼兒自我保護方面進行了重點的培養(yǎng)。我們利用談話、講故事的方式,與幼兒進行了交流,讓他們知道為什么不能動電源、開關(guān)、起火時如何逃生等;增強了幼兒的安全、自我保護意識。
二、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識
良好的常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ),小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征,我們?nèi)齻教師常常共同討論班級各項生活、活動的常規(guī)要求,一方面嚴格要求,另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解,讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,所以誰違反了常規(guī),小朋友要相互提醒,而不應(yīng)該只是告訴老師。就是這樣,漸漸地孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者:當發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時,就向他們指出錯誤。但同時我們教師也意識到:對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),不僅是為了保證眼前的正;顒樱饕哪康氖鞘褂變褐鸩金B(yǎng)成習慣。在開展各項活動前向幼兒說明要求,說明下一步做什么、怎樣做,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時,我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動確;顒拥捻樌M行我們?yōu)榇俗隽艘恍擞。例如,剛開始,每次進行集體活動,老師都要幫幼兒把位子擺放好,浪費許多的時間,也很累。我們在地板上用有顏色的不干膠貼好位子,這樣幼兒就能自己根據(jù)標識在活動前根據(jù)老師的要求放好椅子坐到指定的地點,大大節(jié)約了時間。實踐證明,我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了一定的提高,但還需要加強。
三、提高教育活動質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。
從本學期開始我們開展了“創(chuàng)意閱讀”的教研活動,以繪本研究做為我們活動的切入點,實施了八本繪本的教學,根據(jù)綱要的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域和日;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分,請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。根據(jù)教育主題,我們和孩子一同開展了“春天來了”、“好吃的食物”、“貓咪果果去旅行”等主題活動,在“貓咪果果去旅行”這個活動實施前我們請家長幫忙收集資料,孩子的出游照片及說明,我們請幼兒拿著自己的照片給朋友互相觀看并介紹,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和觀察力,并將照片按出
行工具的不同布置在不同顏色的彎曲線條上,孩子們可根據(jù)線條的顏色知道照片上的幼兒乘座的是什么交通工具(有點走迷宮的趣味),從墻飾上孩子可以看出乘座那一類交通工具的多或少,從統(tǒng)計結(jié)果孩子們看出乘座汽車的多,我們在收集孩子的已有經(jīng)驗后,再來開展繪本故事,讓他們認識一些常見的交通標志,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的概念,為了配合活動的開展,孩子們又帶來了各種玩具汽車等,孩子們在玩中學會觀察、比較、發(fā)現(xiàn),繼而嘗試與人分享(如和同伴交換玩兒)等等;顒蛹ぐl(fā)了孩子對車子的興趣,讓孩子在深動有趣的故事情景中將繪本上觀察到的景象同幼兒現(xiàn)實生活和已有經(jīng)驗相結(jié)合,從而使孩子在情景與角色扮演中獲的更多的新經(jīng)驗,我們的活動并不是就故事說故事,而是主張從一個故事引發(fā)幼兒各個方面的經(jīng)驗和生活體驗,促進幼兒全面發(fā)展。
區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。根據(jù)班級的實際情況,我們不斷調(diào)整區(qū)角位置與內(nèi)容,使區(qū)角的利用率,實效性提高了,充分保證幼兒人人都能在自由活動時間,自由、充分的游戲,讓幼兒做游戲的主人,讓他們在玩中攝取各種經(jīng)驗。通過嘗試調(diào)整再調(diào)整等一系列有計劃、有目的的靈活實施,游戲活動已取得了初步成效:幼兒能自主的布置游戲場景了,自己放置游戲材料,每個游戲區(qū)漸漸形成了固定的規(guī)則。
四.家長工作情況.
家長工作是我們工作中很重要的一部分,在課程實施時需要家長支持配合的地方還真不少,有了這些家長配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動,目的性就更強,針對性也更加明顯,且準備充分了,活動開展起來也就會特別的順利。所以在工作過程中,我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學育兒的方法,交流經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,采取適當有效的方法引導教育他們,使其在原有水平上得到發(fā)展,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。平時我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,以便達到家園共育目標的一致性。本學期六月中旬還向家長們進行了“創(chuàng)意閱讀開放活動”,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,增進了教師與家長之間的情感,從一個側(cè)面展示了幼兒在本學期的成長和進步。
一個學期結(jié)束了,孩子們的點滴進步讓我們感到欣慰和快樂;仡欉@一學期的工作,也存在許多不足之處如:我班有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能有始有終地完成一件事,還有圖書破損較多。在下學期我們會繼續(xù)努力加強這些方面的教育培養(yǎng),努力把工作做得更好。
201*年6月29日
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小四班班務(wù)總結(jié)
(201*年9月201*年12月)
小班這一年馬上就要結(jié)束了,在這一年當中,我們?nèi)焕蠋焾F結(jié)協(xié)作,堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務(wù)意識,我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望,在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導的指導下,進一步貫徹落實了《綱要》精神,探索了以幼兒為本的組織教育策略,創(chuàng)造性地開展班級工作,努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展,使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展;仡欉@一學期,孩子們在各個方面都有了很大的進步,F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)匯報如下:
一、班級常規(guī)
1、生活常規(guī):在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀律較好,在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,不在課堂打鬧。
2、個人秀的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的“節(jié)目”,以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長。
3、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習慣,懂得認真的翻閱,保護圖書。、4、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強。5、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學期的工作計劃。二、班務(wù)管理工作
1、嚴格把握好工作的策略與制度,協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料。
2、協(xié)調(diào)配合班級,積極組織教師的核心凝聚力,互相監(jiān)督,互相探討,互相商量各項事宜,以創(chuàng)設(shè)班級榮譽為目標,以增強集體凝聚力為基準。
三、幼兒發(fā)展
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,班級的集體感意識大膽的增強,幼兒之間學會關(guān)心保護同伴,并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓。
2、更多的幼兒愿意參加體能活動,尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學期也得到了一個很大的提高。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多,創(chuàng)設(shè)層次豐富,環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,創(chuàng)設(shè)出為幼兒學習而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實實做有效的教學
六、家長工作老師和家長通過交流,了解幼兒在家和幼兒園的情況,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
1、在平常的日常工作中,我們保持著熱情、誠懇、主動地和家長溝通,根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的小結(jié),明確指出不足之處,商討解決,并充分利用家長委員會的作用以點帶面,做好家園合作關(guān)系。
2、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。
3、堅持認真辦好《家園共育》欄目,家長通過這欄目及時了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。
4、認真填寫交接班本,把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,以此保證特殊狀況的特殊解決,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。五、教育教學工作
1、科學領(lǐng)域:幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,平均80%的孩子能夠完成教學目標。能夠?qū)W習按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序;用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多、少和一樣多;能夠在點數(shù)后完整的表達“一共有……”說出總數(shù);在日常生活和游戲中,能夠正確感知正方形、三角形、圓形;能夠運用兩種顏色進行ABAB的排序。在這點上,數(shù)學教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數(shù)學活動,并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
2、語言領(lǐng)域:幼兒的言語組織較為完整,兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,了解頁碼、簡單說出畫面信息,有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中,孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,掌握并理解讀書時不大聲喊,用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。
3、音樂領(lǐng)域:能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作,尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏、節(jié)拍的感知較以前進步較大,對于聲音的辨別度有所提升。
4、美術(shù)領(lǐng)域:幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動,養(yǎng)成大膽作畫的習慣,通過涂色、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容,完成作品量較多。
5、健康領(lǐng)域:幼兒愿意積極參與體能活動,體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習,連續(xù)跳、投擲、跳遠得到了很大的進步
6、環(huán)境互動教學:環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學習,墻式成為幼兒作品突出展示的平臺,隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展。
七、保育工作
1、保育工作:我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,加強日常生活習慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,培養(yǎng)幼兒穿脫襪子、沖洗口杯、穿脫衣服的生活自理技能,并且,在日常的訓練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,還要穿的快。另外,老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。
2、衛(wèi)生安全工作:將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點人數(shù),注意幼兒上廁所,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。
八、存在不足
1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐
3、加強教育教學能力,及時準備各項教學教具,保證教育課堂的充分性與時效性。
4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,堅持將幼兒的主題作為教學的脊骨,尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要,作幼兒需要的課堂。
總之,在這一學期中,班級中的各項工作順利開展,組織的各種活動得到家長和社會的認可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。下學期工作重點:鞏固班級常規(guī);關(guān)注每一個幼兒,因材施教;繼續(xù)結(jié)合每周主題活動開展區(qū)域活動;我們兩位老師和保育員始終會遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。
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