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教務(wù)處工作總結(jié)(期末學(xué)校資料)

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教務(wù)處工作總結(jié)(期末學(xué)校資料)

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期以來,教務(wù)處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在主管校長的指導(dǎo)安排下,實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)“分學(xué)科包年級包班”制度,教務(wù)處本著“敬業(yè),精業(yè),務(wù)實(shí),服務(wù)”的工作態(tài)度,牢固樹立教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命的觀念,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,注重課堂效率,強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),比較出色的完成了各項工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學(xué)活動。

教學(xué)管理突出以人為本,人文管理從校長做起,重點(diǎn)放在抓教師的聽課、教師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì),向管理要質(zhì)量,向管理要效益。本學(xué)期通過檢查教師備課筆記,隨堂聽課,及時交流意見;加強(qiáng)課外輔導(dǎo),對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。強(qiáng)化制度建設(shè),建立和健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,教務(wù)處堅持每天檢查一日常規(guī),做好檢查記錄。本學(xué)期月檢查四次,并根據(jù)情況對個別教師進(jìn)行抽查,并把檢查情況及時通報到每位教師,在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,要求有關(guān)老師及時進(jìn)行整改。

二、采取形式多樣的聽評課,督促教師提升業(yè)務(wù)水平

1.根據(jù)我校新立,教師來自全縣各地,彼此了解不深的特點(diǎn)本學(xué)期教務(wù)處安排各類公開課60節(jié)(觀摩示范課10節(jié),教改研討課10節(jié),崗位練兵課40節(jié)),基本做到了人人上一節(jié)公開課。

2.從第11---12周開始根據(jù)校長的部署安排組織“崗位練兵,教學(xué)評優(yōu)”課堂教學(xué)大比武活動,語文組的王維瑞、數(shù)學(xué)組的趙翠琴老師脫穎而出分獲文科、理科組一等獎。我校推選的李君輝老師在全縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎、路承婧在全縣“崗位練兵,教學(xué)評優(yōu)”中獲一等獎,并參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽等

3.采取包年級包教研組領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽和教務(wù)處安排相結(jié)合的推門課制度。三、大力推廣洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式

學(xué)校新立,學(xué)生的實(shí)際是各學(xué)科基礎(chǔ)較薄弱,亟需我們改進(jìn)教學(xué)以貼近學(xué)生實(shí)際需要,但教師均來自全縣各校教學(xué)一線,有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和教育理論素養(yǎng),且正當(dāng)年富力強(qiáng)之時,有創(chuàng)優(yōu)爭先的進(jìn)取意志和品質(zhì),我校師生均來自農(nóng)村,需要在城關(guān)中學(xué)、烏蘭中學(xué)、靖遠(yuǎn)七中等校的夾縫中求生存,與洋思當(dāng)年情況相似,李校長分析形勢后果斷地提出引進(jìn)推廣洋思教學(xué)模式。教導(dǎo)處先后組織教師對洋思模式理論進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),教研組組織觀看洋思課堂實(shí)錄對老師進(jìn)行了充電、洗腦。讓他們充分認(rèn)識到課堂改革的必要性、緊迫性。然后推出從事多年課堂教學(xué)改革的張世林與白富榮老師給全校上示范引領(lǐng)課,在此基礎(chǔ)上由各教研組精選一名教師,教研組集體備課向全校推廣”先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,最后向全校推行。為了更好的落實(shí)洋思教學(xué)模式,并形成自己的特色,教導(dǎo)處又組織各班主任進(jìn)行小組的合理分組,并指導(dǎo)班主任對小組長進(jìn)行了多次培訓(xùn)。目前洋思教學(xué)模式在我校已蔚然成風(fēng)。

四、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理

1.通過推門聽課、落實(shí)早、晚、下午自習(xí)輔導(dǎo),班主任跟班,切實(shí)加強(qiáng)了初三年級組教學(xué)過程的有效監(jiān)控,為提高中考質(zhì)量保駕護(hù)航。

2.加強(qiáng)考試密度,及時反饋和鞏固,為提高中考質(zhì)量提供了可靠保證。除平時的測驗外,初三年級本學(xué)期計劃共組織了四次正規(guī)的考試。

3.研究中考信息,有針對性地組織初三畢業(yè)班教學(xué)。

①加強(qiáng)與外校的試卷交流(期中考試與烏蘭中學(xué)聯(lián)考),及時掌握中考信息,并組織了試卷分析,及時調(diào)整教學(xué)過程,揚(yáng)長避短。

②專門召開了由教學(xué)骨干和初三任科教師參加的初三年級教學(xué)質(zhì)量分析會,對準(zhǔn)“如何提高初三教學(xué)質(zhì)量”展開討論,集思廣益,為后階段初三教學(xué)工作提供了方向。

③成立了初三學(xué)生興趣小組輔導(dǎo)班,加強(qiáng)了尖子生,臨界生的薄弱學(xué)科輔導(dǎo)。

④與初三教師及班主任簽定了中考目標(biāo)奮斗責(zé)任書。⑤校長多次親自對尖子生進(jìn)行中考動員及心理調(diào)整。五、落實(shí)各種輔導(dǎo),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1.本學(xué)期教務(wù)處加強(qiáng)了對教師早、晚、下午自習(xí)的檢查落實(shí),實(shí)行了干事查,教導(dǎo)主任抽查的模式,并不定期的進(jìn)行了簽到、簽退。

2.安排了晨讀、午寫、晚背、晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo)(每位教師每周輔導(dǎo)兩個節(jié)次)。

3.實(shí)施了學(xué)困生幫扶計劃,每位教師幫扶兩名學(xué)困生。

4.成立了體育特長學(xué)生訓(xùn)練隊,組織了健美操訓(xùn)練隊,成立美術(shù)、合唱隊。六、加強(qiáng)非畢業(yè)班的教學(xué)管理。

學(xué)校在重點(diǎn)抓初三畢業(yè)班的同時,對非畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作也非常重視。對非畢業(yè)班的教育教學(xué)情況,通過各種途徑進(jìn)行了調(diào)研。本學(xué)期對初一初二學(xué)生進(jìn)行了兩次月考,并通過推門聽課,抽查教案、作業(yè)批改情況、召開部分學(xué)生座談會、學(xué)生問卷等形式了解教師教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處針對教學(xué)中存在的問題,及時研究解決方案、措施,在教學(xué)工作中需整改的,督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。

七、做好體衛(wèi)工作,學(xué)籍管理工作。

1.上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級抓緊體育中考項目的訓(xùn)練。

2.做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);能做好班額鞏固工作。

八、豐富校園文化,搞好學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作

學(xué)校先后安排了九年級數(shù)學(xué)競賽,廣播體操比賽,英語口語大賽,“感恩的心”詩文誦讀,文綜知識搶答賽,應(yīng)用物理知識競賽。學(xué)生競賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來,任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精選習(xí)題,認(rèn)真輔導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂,班級常常座無虛席,經(jīng)過輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績。

回顧一學(xué)期來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大;我校沒有學(xué)生基礎(chǔ)很薄弱,尖子生少,學(xué)困生多,加上生源貧瘠等因素嚴(yán)重的制約著我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

擴(kuò)展閱讀:教務(wù)科期末工作總結(jié)

資料來源教務(wù)科期末工作總結(jié)

一、隊伍建設(shè)。

教務(wù)科絕大多數(shù)老師工作熱情飽滿,工作能力、責(zé)任心、進(jìn)取心較強(qiáng),本職工作盡心盡力。像付科長、王永平、李秀華、林志娟、鄧守義、高寶嬋、高偉、及體育組老師等等,在學(xué)校工作需要的時候,都能拋開自己的利益,以大局為重,保證了各項工作的順利開展。但個別老師責(zé)任心、大局觀不強(qiáng),工作中有應(yīng)付、推諉、拖沓等現(xiàn)象。對此,教務(wù)科采取教育引導(dǎo)、檢查督促、通報整改等措施,具體是:

1、定期召開科室會、教研組長會和文化課教師會,一方面組織引領(lǐng)教師通過多種途徑共同學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的資料書籍,學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件,研討教育案例,探索適合學(xué)生實(shí)際的文化課教法。一方面結(jié)合學(xué)校要求及師德建設(shè)活動,總結(jié)階段工作,查找問題,提出講實(shí)干、講奉獻(xiàn)、講正氣的工作要求,不斷強(qiáng)化教師的責(zé)任意識和進(jìn)取精神,力求不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

2、建立檢查制度,依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定和《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》,組織專人采取定期檢查、不定期抽查等方式,進(jìn)入教研組、課堂,對教師的工作紀(jì)律、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行督導(dǎo),保證教學(xué)工作的規(guī)范有序。3、發(fā)現(xiàn)問題,及時和教師溝通,通報整改。

二、常規(guī)工作。

認(rèn)真履行教務(wù)科職責(zé),本著“整體協(xié)調(diào),周到服務(wù)”的原則,以大局為重,以服務(wù)為宗旨,早動手、細(xì)策劃,保證常規(guī)工作的正常運(yùn)行。

1、青年教師培訓(xùn)工作。自上學(xué)期接受青年教師培訓(xùn)工作以來,教務(wù)科有針對性制定了“青年教師培養(yǎng)方案”及三年活動配當(dāng),建立了青年教師成長檔案,抓住機(jī)會創(chuàng)造機(jī)會給青年教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期,按計劃召開了新教師會,依據(jù)“青年教師培養(yǎng)活動配檔”,啟動了本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作:3月份聽取了8名新教師的匯報課,并集體講評,針對新教師的課堂教學(xué)指出了問題,提出了要求。其中劉佳、李琳、房俊靜等老師課堂教學(xué)水平提高較快。4月份組織青年教師觀摩了劉承偉老師及12名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參評教師的示范課,并進(jìn)行了座談交流,大部分青年教師積極參與,誠懇好學(xué),進(jìn)步很快。5月份按計劃,3-5屆青藍(lán)工程徒弟教案展評于12周進(jìn)行。逄玲、李秀敏、房俊靜、張書濤、李、臧偉、李琳等老師教案環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計合理,得到好評。同時配合進(jìn)修學(xué)校對8名新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查點(diǎn)評,促進(jìn)新教師課堂教學(xué)水平的提高。6月召開

資料來源資料來源了新教師教學(xué)工作總結(jié)反思會,8名教師對一年的工作、成長情況述職交流,并聯(lián)合專業(yè)科對新教師進(jìn)行了試用期滿考核。綜合考核成績房俊靜、劉佳、李琳名列前茅。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究,努力探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要的文化課教學(xué)模式。各教研組針對科目特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和專業(yè)需要,集體備課,定期研討,對課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽嘗試。本學(xué)期,教務(wù)科組織教師在三次系列研討的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要基本確定了各科目授課內(nèi)容,以課堂授課觀摩、講評、研討為主要形式,組織觀摩了6名文化課教師的公開課,進(jìn)一步探索授課模式。本次活動中,授課教師以“以學(xué)生為主體,師生互動、高效有趣”為標(biāo)準(zhǔn),精心備課,課堂設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生為本、讓學(xué)生主體參與的教學(xué)理念,使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。無課教師主動觀摩學(xué)習(xí),課后進(jìn)行集體討論,談看法、提建議,有力推動了課堂教學(xué)改革,提升了教師的教學(xué)水平。其中,李樹清、黃偉、單志晶等老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,黃偉老師被推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。政治組牽頭組織的文化課系列研討之四于6月按期舉行,全體文化課教師參加。會中黃偉、劉振中、李振波、李長林、林志娟、侯偉等老師就德育課教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)方法改革等方面交換意見,談了體會感悟,大家受益非淺。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,規(guī)范教師教育行為。教務(wù)科認(rèn)真履行對課堂教學(xué)的監(jiān)督、檢查、評價、指導(dǎo)作用。本學(xué)期至今督導(dǎo)室組織深入課堂聽課45節(jié),面對面評課21節(jié),參與了各級教學(xué)評選、研討活動,對文化課教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、校驗記錄進(jìn)行全面檢查評比。經(jīng)查絕大部分教師都能按照教學(xué)常規(guī)要求,上好每一節(jié)課,總體情況良好。其中李長林、高偉、李琳、史豐娟、黃偉、單志晶、郭蘭翠等老師備課授課認(rèn)真,教學(xué)方法靈活有效,善于調(diào)動學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂規(guī)范有序,課堂氣氛較活躍,授課效果較好。孫淑琴、單志晶、張麗潔、史豐娟、楊尊功、高偉、解瑞斌、杜愛蓮、李琳、王松霞、黃偉、李振波等老師能深入鉆研教材,對教材內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)把握準(zhǔn)確,教案環(huán)節(jié)齊全,被評為優(yōu)秀教案;孫淑琴、單志晶、張麗潔、高偉、史豐娟、楊尊功、侯偉、李琳等老師布置的作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)合理,作業(yè)形式多種多樣,并及時認(rèn)真批閱,評語準(zhǔn)確有激勵性,被評為優(yōu)秀作業(yè)。

另外,針對課堂教學(xué)中問題,教務(wù)科按學(xué)校要求,組織學(xué)生對全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對調(diào)查資料進(jìn)行整理統(tǒng)計,針對問題,與學(xué)生座談,將匯總的問題及時反饋到相關(guān)部門,并聯(lián)合專業(yè)科分析問題,查找不足,規(guī)范課

資料來源資料來源堂教學(xué)。為提升體育課質(zhì)量和安全,專門召開體育教師會,提出課堂教學(xué)要求,并與每位教師簽訂了“體育課安全管理責(zé)任書”。

4、精細(xì)策劃,做好各類考務(wù)工作。本學(xué)期教務(wù)科牽頭組織了全國自學(xué)考試、英語等級考試、部分學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會考試、學(xué)校期中、期末考試及學(xué)生的補(bǔ)考。各類考務(wù)工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、各部門的幫助和老師們的支持,均順利完成。考務(wù)組織中,教務(wù)科嚴(yán)格落實(shí)精細(xì)化管理要求,考務(wù)工作各個環(huán)節(jié)分工細(xì)致、責(zé)任明確。把可能預(yù)見的情況和問題想得多一些、細(xì)一些,積極采取多方面的措施,防微杜漸?荚囘M(jìn)行期間,教務(wù)科全面協(xié)調(diào)、層層把關(guān)、逐一落實(shí),各環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé),保證了考務(wù)工作的有序運(yùn)行。

5、協(xié)調(diào)服務(wù),做好其他工作。為迎接各級教育督導(dǎo)評估,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全面指導(dǎo),教務(wù)科與專業(yè)科、辦公室、招生辦、總務(wù)科等相關(guān)科室通力協(xié)作,對檢查材料早動手,細(xì)篩選,逐一審核落實(shí),順利通過了市督導(dǎo)檢查,取得理想結(jié)果。雖然最終省檢查組沒到我校,但大大推動了我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,也展現(xiàn)了我校精誠團(tuán)結(jié)的良好工作作風(fēng)。本學(xué)期,在王校長的指導(dǎo)下,對我校教學(xué)管理規(guī)定進(jìn)行匯編,現(xiàn)已校對完成,正在印刷中。還有課程安排、教材圖書報刊征訂發(fā)放、學(xué)籍管理、畢業(yè)派遣等工作,教務(wù)科職員都能各司其職,主動思考,圓滿完成各項工作。

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