11級(jí)軟工一班團(tuán)支書(shū)工作總結(jié)

團(tuán)支書(shū)工作總結(jié)

11級(jí)軟工一班李琦

201*年12月07日

工作總結(jié)

在擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的這段時(shí)間里，我迅速成長(zhǎng)迅速鍛煉迅速學(xué)會(huì)了許多東西。

開(kāi)學(xué)伊始，對(duì)于一名不是連隊(duì)負(fù)責(zé)人也不被班級(jí)內(nèi)眾多同學(xué)熟知的我，在投票選舉中險(xiǎn)勝，之后受到輔導(dǎo)員老師的重托，與班長(zhǎng)積極配合工作，帶好班級(jí)一切事項(xiàng)。我知道對(duì)于這樣一個(gè)在軍訓(xùn)中不曾付出過(guò)多勞動(dòng)卻“意外”成為團(tuán)支書(shū)的我來(lái)說(shuō)，想讓眾人配合好自己以后的工作有多么艱難。所以在最初的兩星期里，有過(guò)班級(jí)同學(xué)對(duì)我的謾罵與擠兌，有過(guò)因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟練而受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的批評(píng)。而當(dāng)時(shí)僅有的便是班長(zhǎng)和軟工五班班長(zhǎng)一起給我的幫助與支持。

而之后在一次次活動(dòng)中，班里同學(xué)逐漸開(kāi)始認(rèn)可我的能力，大部分同學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)向支持我的工作；在例會(huì)中，又被祝賀學(xué)姐看好，讓我

幫忙負(fù)責(zé)一些團(tuán)內(nèi)的事物；在軟工五個(gè)班中，與部分同學(xué)結(jié)識(shí)并暢聊；與其他的各個(gè)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及組織委員都做到了共同商議一些活動(dòng)。

一、在院系里舉辦的一系列活動(dòng)中，我都做到了最好的傳達(dá)消息，讓班級(jí)有特別方面才能的同學(xué)都能夠施展才華。在各個(gè)部門(mén)干事招新、各個(gè)社團(tuán)招新、flash動(dòng)漫大賽、書(shū)法繪畫(huà)、音樂(lè)節(jié)等活動(dòng)中都能夠看到我們班級(jí)同學(xué)積極參與的身影。各個(gè)社團(tuán)及各個(gè)部門(mén)也有著我們班級(jí)同學(xué)忙碌的身影。二、在班里我和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)起并組織了“軟工一班、二班籃球賽”、“11級(jí)軟工籃球賽”、“青春贊歌朗誦賽”、“軟工一班辯論賽”、“軟工一班、二班辯論賽”、“軟工一班、五班足球賽”、“英語(yǔ)話劇大話西游”、“傳統(tǒng)文化影視展”、“英語(yǔ)求職情景對(duì)話表演”等一系列特色團(tuán)日活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，籃球賽、足球賽等向大家宣傳了健身的重要性與體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；辯論賽、朗誦賽為院系比賽發(fā)現(xiàn)了人才；英語(yǔ)求職對(duì)話表演提醒了同學(xué)求職時(shí)的一些注意事項(xiàng)及它對(duì)與我們的重要性與緊迫性；傳統(tǒng)文化影視展向大家展示了傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀與繼承；尤其是英語(yǔ)話劇大話西游更加真正的起到了活動(dòng)的意義：就是讓大家一起參與，一起開(kāi)心，一起放松，一起結(jié)識(shí)朋友。

三、在團(tuán)日活動(dòng)的組織中，宣傳委員及文藝委員的積極配合在工作上給了我莫大的支持。“團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)”、“紀(jì)念辛亥革命一百周年”、“誠(chéng)信校園行”、“宿舍安全月”、“關(guān)愛(ài)艾滋”......我們每一次的合作都會(huì)讓同學(xué)們?cè)诤蠛诎鍒?bào)看到意想不到的創(chuàng)意和驚喜，雖然我們不是出自動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)、可我們也有著足夠的努力與認(rèn)真將團(tuán)日活動(dòng)板報(bào)做的很好。加之班級(jí)同學(xué)在活動(dòng)氣氛與紀(jì)律上的配合，所以在年終評(píng)比中，我們的團(tuán)日活動(dòng)當(dāng)之無(wú)愧的拿到了第一名。

四、在院系“誠(chéng)信校園行”比賽中，我班董浩同學(xué)以149分高分拿下第一名；在社團(tuán)活動(dòng)中，李超凱同學(xué)憑借出色的才藝參演了文化節(jié)開(kāi)幕式、又繼續(xù)成為了“緣夢(mèng)天空”社團(tuán)歌唱隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)并獲得歌唱比賽第一名；在“第二屆PPT班級(jí)風(fēng)采大賽”中，我和班長(zhǎng)李濤相互配合以及在班級(jí)其他同學(xué)的幫助下順利拿下了第一名的好成績(jī)......也許獎(jiǎng)項(xiàng)與名次在部分人眼里不夠重要，但是這些東西是對(duì)我工作的一個(gè)肯定，它讓我至少相信了我這半年來(lái)付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我也許不是一個(gè)太過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，但最起碼我想在我擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的期間認(rèn)真用心做好自己本職上該做的事情。

當(dāng)然，在這半年的團(tuán)支書(shū)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了怎樣與他人很好的進(jìn)行溝通與相處，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣去對(duì)別人對(duì)自己盡一份責(zé)任，也許這半年里一直很忙碌很累，可是現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)很值得，因?yàn)樵谶@段過(guò)程中，我的宣傳組織能力以及處理一些事情的能力都得到了很大的提升，最大的也是學(xué)會(huì)了耐心以及對(duì)學(xué)習(xí)和工作的合理分配時(shí)間問(wèn)題，這些都為自己以后在社會(huì)上打拼打下了一定的基礎(chǔ)。

對(duì)于自身的許多不足，我知道我還需要進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)和改正，我想我應(yīng)該在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中做得更好，而且我相信自己能夠做得很好。

（對(duì)于部?jī)?nèi)，我覺(jué)得大家應(yīng)該組織一些能夠讓大家都參與，調(diào)動(dòng)大家積極性的活動(dòng)，準(zhǔn)備一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間其實(shí)可以很短，關(guān)鍵的是大家都能夠樂(lè)在其中，而不是讓活動(dòng)成為大家心中的一個(gè)極不情愿的負(fù)擔(dān)，活動(dòng)數(shù)量也許可以湊，但有個(gè)別活動(dòng)應(yīng)該好好辦的，讓大家真正感受到活動(dòng)的快樂(lè)呵，當(dāng)然這只是我個(gè)人的想法，可能實(shí)施起來(lái)真的

有點(diǎn)難吧。）

李琦201*年12月07日

擴(kuò)展閱讀：軟工考點(diǎn)總結(jié)

軟件工程復(fù)習(xí)資料

1.軟件測(cè)試：是根據(jù)軟件開(kāi)發(fā)各階段的規(guī)格說(shuō)明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)一批測(cè)試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測(cè)試用例去運(yùn)行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的過(guò)程。

系統(tǒng)測(cè)試（systemtesting）：是將通過(guò)確認(rèn)測(cè)試的軟件，作為整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)元素，與計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè)、某些支持軟件、數(shù)據(jù)、人員等其他系統(tǒng)元素結(jié)合在一起，在實(shí)際運(yùn)行（使用）環(huán)境下，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行一系列的組裝測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試。2.

加工規(guī)格說(shuō)明方法：在對(duì)數(shù)據(jù)流圖的分解中，位于層次樹(shù)最低層的加工也稱(chēng)為基本加工或原子加工，對(duì)于每一個(gè)基本加工都需要進(jìn)一步說(shuō)明，這稱(chēng)為加工規(guī)格說(shuō)明。

加工規(guī)格說(shuō)明的內(nèi)容可以包括敘述性正文、數(shù)學(xué)方程、圖表等，也可以使用決策表和決策樹(shù)。3.

項(xiàng)目管理甘特圖（Ganttchart）與PERT圖的區(qū)別？P328

以水平線段表示子任務(wù)的工作階段，線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)著該項(xiàng)目子任務(wù)的開(kāi)工時(shí)間和完成時(shí)間，線段的長(zhǎng)度表示完成它所需的時(shí)間。

PERT:以有向箭頭作為邊表示子任務(wù)，它是有名稱(chēng)（即子任務(wù)名）、有長(zhǎng)度（即完成此項(xiàng)子任

務(wù)所需的時(shí)間）的向量；以有編號(hào)的圓圈作為結(jié)點(diǎn)，它應(yīng)該是子任務(wù)向量的始發(fā)點(diǎn)或指向點(diǎn)。由若干條邊和若干個(gè)結(jié)點(diǎn)構(gòu)成了網(wǎng)狀圖，于是我們可以沿相互銜接的子任務(wù)形成的路徑，進(jìn)行路徑長(zhǎng)度的計(jì)算、比較和分析，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工期的控制。4.

軟件設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是什么？其結(jié)構(gòu)圖用途？P56設(shè)計(jì)模型的分析和評(píng)估，來(lái)確定這些模型是否能夠滿(mǎn)足需求。

其結(jié)構(gòu)圖是精確表達(dá)模塊結(jié)構(gòu)的圖形表示圖形表示工具，它作為軟件設(shè)計(jì)文檔的一部分，清楚地

反映出軟件模塊之間的層次調(diào)用關(guān)系和聯(lián)系。它不僅嚴(yán)格地定義了各個(gè)模塊的名字、功能和接口，而且還集中地反映了設(shè)計(jì)思想。

5.軟件需求分析階段的主要任務(wù)？準(zhǔn)確地回答“系統(tǒng)必須做什么？”這個(gè)問(wèn)題，深入描述軟件的功能和

性能，確定軟件設(shè)計(jì)的約束和軟件同其他系統(tǒng)元素的接口細(xì)節(jié)，定義軟件的其他有效性需求。軟件需求分析階段的工作分為4個(gè)步驟，即獲取需求、分析需求、定義需求和驗(yàn)證需求6.黑盒白盒測(cè)試概念？區(qū)別？測(cè)試方法？P122

白盒測(cè)試是已知產(chǎn)品的內(nèi)部工作過(guò)程，可以通過(guò)測(cè)試證明每種內(nèi)部操作是否符合設(shè)計(jì)規(guī)格要求，

所有內(nèi)部成分是否已經(jīng)過(guò)檢查。

區(qū)別：黑盒測(cè)試方法主要我為了發(fā)現(xiàn)：是否有不正確或遺漏了的功能？輸入能否正確地接受？

能否輸出正確的結(jié)果？是否有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤或外部信息訪問(wèn)錯(cuò)誤？性能上是否能夠滿(mǎn)足要求？是否有初始化或終止錯(cuò)誤？所以，用黑盒測(cè)試發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤，必須在所有可能的輸入條件和輸出條件中確定測(cè)試數(shù)據(jù)，檢查程序是否都能產(chǎn)生正確的輸出。而白盒測(cè)試方法主要想對(duì)程序模塊進(jìn)行檢查：對(duì)程序模塊的所有獨(dú)立的執(zhí)行路徑至少測(cè)試一次；對(duì)所有的邏輯判定，取“真”與取“假”的兩種情況都能至少測(cè)試一次；在循環(huán)的邊界和運(yùn)行界限內(nèi)執(zhí)行循環(huán)體；測(cè)試內(nèi)部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的有效性等。測(cè)試方法：黑盒測(cè)試是把測(cè)試對(duì)象看做一個(gè)黑盒子，測(cè)試人員完全不考慮程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)

和內(nèi)部特性，只依據(jù)程序的需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)，檢查程序的功能是否符合它的功能說(shuō)明。白盒測(cè)試是把測(cè)試對(duì)象看做一個(gè)打開(kāi)的盒子或透明盒子，它允許測(cè)試人員利用程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)及有關(guān)信息，設(shè)計(jì)或選擇測(cè)試用例，對(duì)程序所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)在不同點(diǎn)檢查程序的狀態(tài)，確定實(shí)際的狀態(tài)是否與預(yù)期的狀態(tài)一致。7.

8.黑盒測(cè)試有哪幾種方法并且哪種方法最有效？P131①等價(jià)類(lèi)劃分

軟件設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是要解決如何做的問(wèn)題，要在需求分析的基礎(chǔ)上，建立各種模型，并通過(guò)對(duì)甘特圖：表示工作進(jìn)度計(jì)劃以及工作實(shí)際進(jìn)度情況最為簡(jiǎn)明的圖示方法，其中橫坐標(biāo)表示時(shí)間，

黑盒測(cè)試是已知產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)規(guī)格，可以進(jìn)行測(cè)試證明每個(gè)實(shí)現(xiàn)了的功能是否符合要求。②邊界值分析（最有效）

白盒測(cè)試有哪幾種方法？邏輯覆蓋是以程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)測(cè)試用例的技術(shù)，它屬于白盒測(cè)試。

由于覆蓋測(cè)試的目標(biāo)不同，邏輯覆蓋又可分為語(yǔ)句覆蓋、判定覆蓋、判定條件覆蓋、條件組合覆蓋及路

徑覆蓋（最有效）。9.

軟件測(cè)試的原則是什么？P119

①．應(yīng)當(dāng)把“盡早地和不斷地進(jìn)行軟件合理的測(cè)試”作為軟件開(kāi)發(fā)者的座右銘。②．測(cè)試用例應(yīng)由測(cè)試輸入數(shù)據(jù)和與之對(duì)應(yīng)的預(yù)期輸出結(jié)果這兩部分組成。③．程序員應(yīng)避免檢查知己的程序

④．在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)，應(yīng)當(dāng)包括合力的輸入條件和不合理的輸入條件。⑤．充分注意測(cè)試中的群集現(xiàn)象。⑥．嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，排除測(cè)試的隨意解釋。⑦．應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)測(cè)試結(jié)果做全面檢查。

⑧．妥善保存測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、出錯(cuò)統(tǒng)計(jì)和最終分析報(bào)告，為維護(hù)提供方便。

軟件設(shè)計(jì)的原則：①分而治之和模塊化②模塊獨(dú)立性③提高抽象層次④復(fù)用性設(shè)計(jì)⑤靈活性設(shè)計(jì)⑥預(yù)防性過(guò)期⑦可移植性設(shè)計(jì)⑧可測(cè)試性設(shè)計(jì)⑨防御性設(shè)計(jì)

10.軟件維護(hù)有哪幾類(lèi)？P2871.改正性維護(hù)2.適應(yīng)性維護(hù)3.完善性維護(hù)4.預(yù)防性維護(hù)

11.Goto語(yǔ)句的用途和在何種情況下適合？程序的復(fù)用，在什么情況下用合適？P94①用非結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的構(gòu)造

②若不使用GOTO語(yǔ)句就會(huì)使程序功能模糊③在某種可以改善而不是損壞程序可讀性情況下。

復(fù)用是指同一實(shí)體不做修改或稍加修改就可以多次重復(fù)使用，將復(fù)用的思想用于軟件開(kāi)發(fā)稱(chēng)為軟件復(fù)用。軟件復(fù)用是提高軟件質(zhì)量及生產(chǎn)率的重要方法，軟件復(fù)用已不再局限于軟件代碼的代碼的復(fù)用，復(fù)用的范圍已經(jīng)擴(kuò)展到軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段，包括需求模型和規(guī)格說(shuō)明、設(shè)計(jì)模型、文檔、測(cè)試用例等復(fù)用。

12.程序有哪三種控制結(jié)構(gòu)？

1、順序結(jié)構(gòu)2、選擇結(jié)構(gòu)3、循環(huán)結(jié)構(gòu)13.程序結(jié)構(gòu)化有哪幾種條件？

1、一個(gè)程序的代碼塊僅僅通過(guò)順序、選擇和循環(huán)這3種基本控制結(jié)構(gòu)進(jìn)行連接2、每個(gè)代碼塊只有一個(gè)入口和一個(gè)出口。14.軟件測(cè)試和軟件調(diào)試的目的？

基于不同的立場(chǎng)，存在著兩種完全不同的測(cè)試目的。

①?gòu)挠脩?hù)的角度出發(fā)，普遍希望通過(guò)軟件測(cè)試檢驗(yàn)軟件中隱藏的錯(cuò)誤和缺陷，以考慮是否可以接受該產(chǎn)品。

②從軟件開(kāi)發(fā)者的角度出發(fā)，則希望測(cè)試成為表明軟件產(chǎn)品中不存在錯(cuò)誤的過(guò)程，驗(yàn)證該軟件已正確地實(shí)現(xiàn)了用戶(hù)的要求，確立人們對(duì)軟件質(zhì)量的信心。

調(diào)試的目的：為錯(cuò)誤確切地定位，找到出錯(cuò)的根源，并且通過(guò)修改程序?qū)⑵渑懦��?/p>

17.軟件需求分析階段有哪些步驟？

獲取需求、分析需求、定義需求和驗(yàn)證需求18.結(jié)構(gòu)分析三種建模方式、定義和作用？功能建模、數(shù)據(jù)建模和行為建模

功能建模的思想就是用抽象模型的概念，按照軟件內(nèi)部數(shù)據(jù)傳遞、變換的關(guān)系，自頂向下逐層分解，直到找到滿(mǎn)足功能要求的所有可實(shí)現(xiàn)的軟件為止。功能模型用數(shù)據(jù)流圖來(lái)描述。在結(jié)構(gòu)化分析方法中，使用實(shí)體關(guān)系建模技術(shù)來(lái)建立數(shù)據(jù)模型。這種技術(shù)是在較高的抽象層次（概念層）上對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模的流行技術(shù)。

狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖（簡(jiǎn)稱(chēng)狀態(tài)圖）通過(guò)描繪系統(tǒng)的狀態(tài)及引起系統(tǒng)狀態(tài)轉(zhuǎn)換的事件，來(lái)表示系統(tǒng)的行為。19.軟件測(cè)試分為幾個(gè)步驟，每個(gè)步驟要干什么？單元測(cè)試、組裝測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試

單元測(cè)試（unittesting）又稱(chēng)模塊測(cè)試，是針對(duì)軟件設(shè)計(jì)的最小單位程序模塊，進(jìn)行正確性檢驗(yàn)的測(cè)試工作。其目的在于發(fā)現(xiàn)各模塊內(nèi)部可能存在的各種差錯(cuò)。單元測(cè)試需要從程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)出發(fā)設(shè)計(jì)測(cè)試用例。多個(gè)模塊可以平行地獨(dú)立進(jìn)行單元測(cè)試。

組裝測(cè)試（integratedtesting）也叫做集成測(cè)試或聯(lián)合測(cè)試。通常，在單元測(cè)試的基礎(chǔ)上，需要將所有模塊按照設(shè)計(jì)要求組裝成為系統(tǒng)，把模塊組裝為系統(tǒng)的方式有兩種：一次性組裝方式（bigbang）和增值式組裝方式。

確認(rèn)測(cè)試（validationtesting）又稱(chēng)有效性測(cè)試。它的任務(wù)是驗(yàn)證軟件的有效性，即驗(yàn)證軟件的功能和性能及其他特性是否與用戶(hù)的要求一致。

系統(tǒng)測(cè)試（systemtesting）是將通過(guò)確認(rèn)測(cè)試的軟件，作為整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)元素，與計(jì)算機(jī)硬件、外設(shè)、某些支持軟件、數(shù)據(jù)、人員等其他系統(tǒng)元素結(jié)合在一起，在實(shí)際運(yùn)行（使用）環(huán)境下，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行一系列的組裝測(cè)試和確認(rèn)測(cè)試。

系統(tǒng)測(cè)試的目的在于通過(guò)與系統(tǒng)的需求定義作比較，發(fā)現(xiàn)軟件與系統(tǒng)定義不符合或與之矛盾的地方。系統(tǒng)測(cè)試的測(cè)試用例應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的需求分析說(shuō)明書(shū)設(shè)計(jì)，并在實(shí)際使用環(huán)境下運(yùn)行。20.測(cè)試、測(cè)試定義，區(qū)別？

測(cè)試是由一個(gè)用戶(hù)在開(kāi)發(fā)環(huán)境下進(jìn)行的測(cè)試，也可以是公司內(nèi)部的用戶(hù)在模擬實(shí)際操作環(huán)境下進(jìn)行的測(cè)試。軟件在一個(gè)自然設(shè)狀態(tài)下使用，開(kāi)發(fā)者坐在用戶(hù)旁邊，隨時(shí)記下錯(cuò)誤情況和使用中的問(wèn)題測(cè)試是由軟件的多個(gè)用戶(hù)在一個(gè)或多個(gè)用戶(hù)的實(shí)際使用環(huán)境下進(jìn)行的測(cè)試。這些用戶(hù)是與公司簽定了支持產(chǎn)品預(yù)發(fā)行合同的外部客戶(hù)。

與測(cè)試不同的是，開(kāi)發(fā)者通常不在測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，由用戶(hù)記下遇到的所有問(wèn)題。開(kāi)發(fā)者在綜合用戶(hù)的報(bào)告之后進(jìn)行修改，最后將軟件產(chǎn)品交付給全體用戶(hù)使用。測(cè)試主要衡量產(chǎn)品的FLURPS，著重于產(chǎn)品的支持性，包括文檔、客戶(hù)培訓(xùn)和支持產(chǎn)品生產(chǎn)能力。只有當(dāng)測(cè)試達(dá)到一定的可靠程度時(shí)，才能開(kāi)始測(cè)試。21.CAD（ComputerAidedDesign）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

CAI（ComputerAidedInsruction）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAM（ComputerAidedManufacturing）計(jì)算機(jī)輔助制造

CASE（ComputerAidedSoftwareEngineering）計(jì)算機(jī)輔助軟件工程22.、傳統(tǒng)軟件模型的概念

瀑布模型的特點(diǎn)：階段間具有順序性和依賴(lài)性。其中包含兩重含義：①必須等前一階段的工作完成之后，才能開(kāi)始后一階段的工作；

②前一階段的輸出文檔就是后一階段的輸入文檔。瀑布模型只適用于項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)需求已確定的情況。快速原型是快速建立起來(lái)的可以在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序，它所能完成的功能往往是最終產(chǎn)品能完成的功能的一個(gè)子集。

增量模型也稱(chēng)為漸增模型，是Mills等于1980年提出來(lái)的。

使用增量模型開(kāi)發(fā)軟件時(shí)，把軟件產(chǎn)品作為一系列的增量構(gòu)件來(lái)設(shè)計(jì)、編碼、集成和測(cè)試。每個(gè)構(gòu)件由多個(gè)相互作用的模塊構(gòu)成，并且能夠完成特定的功能。

23、軟件危機(jī)：落后的軟件生產(chǎn)方式無(wú)法滿(mǎn)足迅速增長(zhǎng)的計(jì)算機(jī)軟件需求，從而導(dǎo)致軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)過(guò)程中出現(xiàn)一系列嚴(yán)重問(wèn)題的現(xiàn)象。

主要表現(xiàn)為：軟件的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于硬件的發(fā)展速度，不能滿(mǎn)足社會(huì)日益增長(zhǎng)的軟件需求。軟件開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)、成本高、質(zhì)量差、維護(hù)困難。軟件危機(jī)主要有以下一些典型表現(xiàn):對(duì)軟件開(kāi)發(fā)成本和進(jìn)度的估計(jì)常常很不準(zhǔn)確。用戶(hù)對(duì)“已完成的”軟件系統(tǒng)不滿(mǎn)意的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。軟件產(chǎn)品的質(zhì)量往往靠不住。軟件常常是不可維護(hù)的。軟件通常沒(méi)有適當(dāng)?shù)奈臋n資料。

軟件成本在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)總成本中所占的比例逐年上升。

軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)率提高的速度，既跟不上硬件的發(fā)展速度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上計(jì)算機(jī)應(yīng)用迅速普及深入

的趨勢(shì)。

24、軟件工程：軟件工程是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)的一門(mén)工程學(xué)科。采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來(lái)開(kāi)發(fā)和維護(hù)軟件，把經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)而證明正確的管理技術(shù)和當(dāng)前能夠得到的最好技術(shù)結(jié)合起來(lái)，以經(jīng)濟(jì)地開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件并有效地維護(hù)它，這就是軟件工程。

25、cmm：能力成熟度模型，該模型按軟件過(guò)程的不同成熟度劃分了5個(gè)等級(jí)，1級(jí)被認(rèn)為成熟度最低，5級(jí)則為成熟度最低

26、面向?qū)ο蠓治觯海∣bject-OrientedAnalysis，OOA）是軟件生命周期的一個(gè)階段，具有一般分析方法所共同具有的內(nèi)容、目標(biāo)及策略。然而，OOA強(qiáng)調(diào)運(yùn)用面向?qū)ο蠓椒▉?lái)對(duì)問(wèn)題域和系統(tǒng)責(zé)任進(jìn)行分析與理解，定義描述問(wèn)題域和系統(tǒng)責(zé)任所需要的對(duì)象，定義對(duì)象的屬性、操作以及對(duì)象之間的關(guān)系，目標(biāo)是建立一個(gè)符合問(wèn)題域、滿(mǎn)足用戶(hù)功能需求的OOA模型。

27、UML中的一些圖可以用于建立面向?qū)ο蠓治龅男袨槟Ｐ汀１竟?jié)講述其中的典型的順序圖、活動(dòng)圖和狀態(tài)機(jī)圖。

順序圖（SequenceDiagram）是一種詳細(xì)表示對(duì)象之間以及對(duì)象與參與者實(shí)例之間交互的圖，它由一組協(xié)作的對(duì)象（或參與者實(shí)例）以及它們之間可發(fā)送的消息組成，它強(qiáng)調(diào)消息之間的順序�；顒�(dòng)圖可用于對(duì)業(yè)務(wù)過(guò)程和操作的算法建模

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