第一學(xué)月工作總結(jié)
第一學(xué)月工作總結(jié)
南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉春梅
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在新的環(huán)境里,又度過了整整一個(gè)月,回首這一個(gè)月的工作,緊張而又忙碌,但就在這一個(gè)個(gè)緊張忙碌的日子里,我一步一個(gè)腳印,踏實(shí)穩(wěn)健地走了過來。為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境,我積極認(rèn)真地做好本職工作的同時(shí)努力向其他老師學(xué)習(xí)請教。一個(gè)月來,我做了以下事情:
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。開學(xué)初,因?yàn)閷W(xué)生完全不了解,我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和分析,挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如每天必須佩戴領(lǐng)巾、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷地努力培養(yǎng),終于提高了學(xué)生干部的工作能力,引導(dǎo)他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成了具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,也要同科任教師密切配合。這是一個(gè)特殊的班級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)參差不齊,習(xí)慣各不一樣。上課時(shí),有的孩子經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲,影響了正常的教學(xué)進(jìn)度。因此,我利用課余時(shí)間,有針對性地找到這些學(xué)生,對他們進(jìn)行說服教育,并積極地和各科任老師互相交換這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。并利用班會(huì)課及思想品德課對他們進(jìn)行品德教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先我把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每位后進(jìn)生學(xué)習(xí)困難原因所在。并從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。用真誠的愛心對待后進(jìn)生,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,相信班主任工
作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,一定會(huì)取得豐碩的成果。
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月已經(jīng)成為記憶。用心品味每一個(gè)忙碌、充實(shí)的日子,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)畫面、每一個(gè)瞬間都沒有模糊,追夢、前進(jìn)、收獲、失落、微笑、困惑依然清晰如昨,驀然發(fā)現(xiàn)自己在這一個(gè)月里的悲喜與驚嘆、感悟和啟示絕不是三言兩語和寥寥幾筆所能表達(dá)的,沉淀心底的不僅僅是感動(dòng)和收獲,還有那足以豐滿我人生的磨礪和挫折。
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oj大英國志雙語學(xué)校教學(xué)科研處
第一學(xué)月工作總結(jié)
第一學(xué)月,教學(xué)科研處緊密圍繞學(xué)校“高端優(yōu)質(zhì)”的工作指導(dǎo)方針,認(rèn)真推進(jìn)學(xué)校“在嚴(yán)明的規(guī)范中培養(yǎng)隊(duì)伍,在和諧的氛圍中推進(jìn)工作”的工作策略。以穩(wěn)定秩序,明確目標(biāo),落實(shí)課堂,及時(shí)總結(jié)為工作目標(biāo)。扎實(shí)的開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、教研、督查等工作,確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn),現(xiàn)在就第一學(xué)月的工作做一個(gè)簡單的總結(jié):一、做好開學(xué)系統(tǒng)工作,確保開學(xué)各項(xiàng)工作有條不紊;為了確保開學(xué)各項(xiàng)工作盡快步入正軌。教學(xué)科研處從八月份開始積極籌備本學(xué)期教學(xué)的相關(guān)事宜。
1.協(xié)助學(xué)校做好人事配備,調(diào)整,保證教學(xué)工作有序開展;協(xié)助后勤處把學(xué)生所需的教科書及教師用書及時(shí)領(lǐng)回并發(fā)放到班,到任課老師處,以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我校校本課程及時(shí)編制出課程表,早晚自習(xí)輔導(dǎo)表,周末活動(dòng)課表,保證教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)行。
3.根據(jù)我校的實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
4.各功能室按時(shí)開放,為了圖書館的準(zhǔn)時(shí)開放,組織何瑤,文長絞,何林,肖維文,李歡等老師連夜對圖書進(jìn)行標(biāo)號(hào),排序,蓋章,擺放。確保圖書館的正常開放。二、加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理力度,確保教學(xué)工作高效有序.
1,強(qiáng)抓教學(xué)管理、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”考核細(xì)則,并督促老師們遵照執(zhí)行,在9月中旬和張校長對教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行了檢查,并及時(shí)總結(jié),根據(jù)檢查情況補(bǔ)充了《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》的要求以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,同時(shí)做到一日三查。檢查教師上課、輔導(dǎo)情況,檢查教師坐班情況,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并督促教師認(rèn)真批改作業(yè),做好作業(yè)批改記錄。
2.強(qiáng)化教學(xué)巡視管理,來學(xué)以來較好的堅(jiān)持巡視制度,經(jīng)常聽溜邊課,組織教學(xué)教研十次,并且每次聽完課后都用了一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行總結(jié),提升。
3.全力保證畢業(yè)班工作,到初三畢業(yè)班參加班會(huì),與他們進(jìn)行交流,溝通學(xué)習(xí)的方法,人生的道理等等,六年級(jí)的教育教學(xué)工作更是常抓不懈,親自任教。
4.有效順利的完成了第一學(xué)月的19年級(jí)的月考。三、看到成績,找出不足,力上新臺(tái)階
第一學(xué)月,學(xué)校未出現(xiàn)重大教學(xué)事故,教學(xué)秩序較好,但也存在一些值得改進(jìn)的地方,有待在第二學(xué)月中改進(jìn):、1.教師常規(guī)
本學(xué)月教師認(rèn)真工作,有效完成教學(xué)任務(wù)。但也有個(gè)別老師回宿舍,遲到,早退的現(xiàn)象,個(gè)別年輕老師課堂控制力不強(qiáng),導(dǎo)致教學(xué)秩序混亂,部分年輕教師心急而又教學(xué)無方,導(dǎo)致學(xué)生討厭個(gè)別教師還出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生想棄校而去這等等一系列問題都有待在下一學(xué)月改進(jìn)。2.學(xué)生常規(guī)
學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成不夠,老師不輔導(dǎo)就不知道怎樣學(xué),尤其是畢業(yè)班的問題嚴(yán)重,這把“雙刃劍”著實(shí)讓人擔(dān)心。3.作業(yè)批改情況
作業(yè)情況尤為嚴(yán)重,首先是學(xué)生練習(xí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,批改馬馬虎虎,批語有錯(cuò)誤。
4.召開質(zhì)量分析會(huì)
進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)、習(xí)方法專項(xiàng)輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探求合作交流的能力。畢業(yè)班教學(xué)中,教師的教學(xué)積極性較高,缺乏鉆研和探究精神。
5.改進(jìn)措施
由于教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),探知和感悟。在這一學(xué)月中,我已真切的感悟到了一位位充滿活力的年輕優(yōu)秀教師,也真切的看到了老師們成長的軌跡。但就上面所說的三個(gè)方面的問題,也確確實(shí)實(shí)的存在,更有待積極的改進(jìn),教育無小事,事事是教育。下學(xué)月,我們首先要強(qiáng)化對教師的管理。教師必須研讀“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)則及《作業(yè)規(guī)范要求》,自覺遵守執(zhí)行,并寫出心得,加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”檢查力度,一個(gè)月檢查兩次,嚴(yán)格按照“教學(xué)六認(rèn)真”細(xì)則及《作業(yè)規(guī)范要求》的標(biāo)準(zhǔn)來考核,嚴(yán)查教師坐班情況,加強(qiáng)巡視力度,加強(qiáng)對年輕骨干教師的培訓(xùn)。
教學(xué)科研處201*/10/
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