我的從教夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

廣東省深圳市光明新區(qū)精華學(xué)校（九年級(jí)）劉淑佳指導(dǎo)教師：楊紹林我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，不知何時(shí)才能破殼而出。這個(gè)夢(mèng)想就是希望長(zhǎng)大后能做一名光榮的人民教師。教師雖然是平凡的職業(yè)，卻是我心中最圣潔的追求。從小我就對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)充滿了向往。在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有著一群孩子�；蛟S他們對(duì)外面的大千世界并不一定了解，

我的從教夢(mèng) 本文內(nèi)容：

廣東省深圳市光明新區(qū)精華學(xué)校（九年級(jí)）  劉淑佳

指導(dǎo)教師：楊紹林  

我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，不知何時(shí)才能破殼而出。

這個(gè)夢(mèng)想就是希望長(zhǎng)大后能做一名光榮的人民教師。教師雖然是平凡的職業(yè)，卻是我心中最圣潔的追求。從小我就對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)充滿了向往。

在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，有著一群孩子�；蛟S他們對(duì)外面的大千世界并不一定了解，或許他們永遠(yuǎn)都感受不到霓虹燈的光艷美麗，但是他們心中都有一個(gè)共同的夢(mèng)想：上學(xué)。

上學(xué)對(duì)于山村的孩子來說是困難的，他們渴望上學(xué)，渴望坐在寬敞的教室里。但是山村條件不好，很少人愿意到山村去，更別說去做山村教師了。

只有知識(shí)才能帶我們走出這座大山，到外面的世界去，我想上學(xué)。這是一個(gè)八歲的小女孩子口中所說出來的話，讓人不禁感到辛酸。

知識(shí)就是力量，這句話早已在他們的心里扎根了。我想：少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。社會(huì)應(yīng)該給予他們平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓更多的人加入到山村教師的行列，教給他們知識(shí)，讓他們?cè)缛兆叱龃笊�。只有科教，才能興國(guó)；只有知識(shí)，才能改變未來。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。

想起孟德斯鳩的話：每個(gè)人就是整個(gè)國(guó)家。是的，只有個(gè)人富強(qiáng)才能構(gòu)成國(guó)家富強(qiáng)，只有個(gè)人幸福才能構(gòu)成國(guó)家幸福。而實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，唯有靠教育的強(qiáng)大，所以我想當(dāng)一名教師。

國(guó)家因人民而生，人民因夢(mèng)想而存。中國(guó)崛起之花一定會(huì)在科教興國(guó)的枝頭上，且常開不敗。

我想加入到這個(gè)傳遞愛、傳遞溫暖、傳遞知識(shí)的隊(duì)伍里，去塑造孩子們的靈魂。追夢(mèng)已經(jīng)開始，相信成功就在前方！

　　教師評(píng)語(yǔ)：這篇習(xí)作語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己對(duì)“從教之夢(mèng)”的熱烈追求，小作者真正地實(shí)現(xiàn)了“我手寫我心”的感情遷移。如果語(yǔ)言再優(yōu)美一些，銜接再自然一些，就更好了。

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