我的夢(mèng)想 本文簡(jiǎn)介：

山東省濟(jì)南市商河縣弘德中學(xué)（八年級(jí)）　張虎指導(dǎo)教師：晉好勇一條漂亮的弧線探進(jìn)公園深處，公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅將綠意打破。柳絮紛飛落滿松軟的一地。鴿子們悠閑的散步，孩子們快樂(lè)的追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。悠閑的我坐在公園里的長(zhǎng)椅上，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)在樹(shù)梢歡唱。此時(shí)，在不遠(yuǎn)處，一位媽媽在訓(xùn)斥孩子，孩子

我的夢(mèng)想 本文內(nèi)容：

山東省濟(jì)南市商河縣弘德中學(xué)（八年級(jí)）　張虎

指導(dǎo)教師：晉好勇

一條漂亮的弧線探進(jìn)公園深處，公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅將綠意打破。柳絮紛飛落滿松軟的一地。鴿子們悠閑的散步，孩子們快樂(lè)的追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。

悠閑的我坐在公園里的長(zhǎng)椅上，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)在樹(shù)梢歡唱。此時(shí)，在不遠(yuǎn)處，一位媽媽在訓(xùn)斥孩子，孩子哭哭啼啼，我想上前去勸說(shuō)，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了孩子?jì)寢屨f(shuō)的話：你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯偸巧喜蝗�，你平常都做了什么呀？只顧著玩嗎？孩子想要反駁，但沒(méi)有。后來(lái)聽(tīng)他說(shuō)，他的成績(jī)?cè)谇?0名，媽媽一直想讓他得第一名。

中午，我吃過(guò)飯后，又返回到?jīng)鐾ぶ校�公路上沒(méi)有人，只有幾輛車(chē)來(lái)回穿梭。這時(shí)我看見(jiàn)一位乞丐裝扮的人在街上撿汽水瓶，他滿臉胡子，頭發(fā)繚亂，有一股瘋瘋癲癲的樣子。

我不由而想起我以后會(huì)不會(huì)和他一樣，會(huì)不會(huì)不如他？現(xiàn)在我還是學(xué)生，還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，總之不能在學(xué)生時(shí)代放棄，有人說(shuō)經(jīng)常不用腦會(huì)導(dǎo)致腦細(xì)胞大量死亡，從而使人變得很笨，研究表明：人的大腦皮層約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話。經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞也只不過(guò)10多個(gè)億，還有80%到90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有“多動(dòng)腦子會(huì)笨”的事情。

為了我的智商，我的生活，我的未來(lái)，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使智商提高，使生活更美好，使學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)攀升，為了我們的夢(mèng)想，我們要努力、加油！

教師評(píng)語(yǔ)：通過(guò)借用腦力的行為，小作者能夠引以致用，語(yǔ)言平實(shí)而富有震懾力，充分體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作能力，語(yǔ)言組織需要更加生動(dòng)些，需要一些真實(shí)的情感融入進(jìn)去，這樣就會(huì)更好。   

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