云南省昆明市祿勸縣秀屏中學（九年級）  李維琴

指導教師；袁天龍   

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再春的時候；桃花謝了，有再開的時候……但是，多少個日子在日歷上走過，青春從我指縫間流逝，被我親手埋葬？青春的日歷不等人。

小時候，我純粹就是一個懵懂的丫頭，懷里總揣著一只抱枕，帶著女孩天生就愛做夢的思緒：天為什么這么藍呢？草為什么是綠的呢？我又是怎么來的？那時候小，最大的興趣莫過于睡睡覺，躺在床上，吮吸著床上獨有的氣息，而日歷上的每一個日子，就在我一個又一個甜蜜的美夢里匆匆逝去了。如今早已想不起當時的夢了，留在心底深處的唯有當時的甜蜜，這就是我的童年，單純而又甜蜜。

日歷一頁頁地翻過，同時我也長大了，雖然稚氣未脫，但是由于上學的關(guān)系，我漸漸地明白要好好學習。是�。∫�通過一次又一次的測試，一場又一場的考驗，只有不斷地學習。老師們仿佛也深諳其道，一張張試卷如同雪花般飄落，讓人應對不及。看著一張張“耀武揚威”的試卷，即使頗有微詞，也只能埋頭苦干，誰讓我們是“小老百姓”呢？辛苦、忙綠、無奈卻讓我在成長的歲月里格外“充實”，可是“充實”的同時，我不禁想問：我從中除了獲得知識，還有什么呢？沒有人告訴我，我只好陷入深深的思索中。

現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了人們俗稱“黑色”的初三，想來也算得上成熟了，但在那一個個伸手不見五指的黑夜里，放開曾經(jīng)的日歷，回憶那些盲目而迷失的時光，恍然覺得自己依舊像一個懵懂的孩子，或許還次之，因為孩子至少有著屬于自己的美好夢想，沉浸在自己的幸福中，而我卻只是一味地學習，沒有思考過為何學習，仿佛是一臺機器，機械地工作，機械地生活學習。但是那又如何？昨日已經(jīng)帶著回憶默默地逝去了，今日攜著希望悄悄地到來了。莎士比亞曾說過：“如果你拋棄了時間，時間也會拋棄你�！倍�我想說，如果你拋棄了今日，那么今日也會拋棄你。

既然如此，我們應該把握今天，不執(zhí)著于昨日的遺憾，積極地面對即將到來的一切，銘記青春的日歷上的每一個日子都不等人，今日末了，明日就已經(jīng)在眼前閃爍。

教師評語：文章的標題首先有讓人眼前一亮的感覺，別具一格的開篇為下文做了很好的鋪墊。小作者在經(jīng)歷了懵懂的童年、充實卻又似有迷失的青春后，得出了“把握今天，不執(zhí)著于昨日的遺憾，積極面對將來的一切”的結(jié)論。文章語言清新活潑，內(nèi)容層層遞進，具有真情實感。

青春的日歷 本文關(guān)鍵詞：日歷，青春

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