教務(wù)處201*年教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處201*年教學(xué)工作總結(jié)

201*年度在繼續(xù)按照學(xué)校的中長期的辦學(xué)方向深入教學(xué)改革的同時(shí)，嚴(yán)格按照年初校長在學(xué)校職代會(huì)及教學(xué)工作會(huì)上提出的“質(zhì)量管理年”的目標(biāo)，進(jìn)行基礎(chǔ)管理、細(xì)化管理的基礎(chǔ)建設(shè)。在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我院全體教職工的一年的齊心協(xié)力和合作，圓滿地完成在全日制學(xué)歷教育、成人學(xué)歷教育、網(wǎng)絡(luò)教育、短期培訓(xùn)、特色語言教育等多種教育形式，取得了一定的成績。

一、在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，各教學(xué)單位各盡其責(zé)、相互合作，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律，各部門相互合作與支持，圓滿地完成各類教學(xué)任務(wù)。

1、全院專職教師現(xiàn)有130余人，201*年完成全年各類教學(xué)任務(wù)共約87694.5學(xué)時(shí)，超課時(shí)為58151.4學(xué)時(shí)。

201*年上半年完成各類教學(xué)任務(wù)共約47863.06學(xué)時(shí)，超課時(shí)為340762.2學(xué)時(shí)。

2、與各系合作支持共同完成了各類畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)踐考核、畢業(yè)論文組織與答辯等教學(xué)組織工作，201*年應(yīng)畢業(yè)1046人，答辯通過率為97.6%，順利送出畢業(yè)生1021人。十月一日國慶節(jié)期間配合西安石油大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院完成了201*屆成人本、�？茖W(xué)院的畢業(yè)文論答辯任務(wù)，通過率為99%。

201*年上半年網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)118人。電大開放教育畢業(yè)144人，201*年1月將畢業(yè)函授生440人。201*-201*年共計(jì)畢業(yè)生702人。

二、加大招生宣傳力度，實(shí)施多元渠道辦學(xué)，完成201*年各類成人學(xué)歷招生任務(wù)。

1、在招生宣傳上，認(rèn)真地落實(shí)了校委提出的“細(xì)化管理的基本原則”，把招生口號落實(shí)到了行動(dòng)上，加大在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介宣傳的同時(shí)，科室負(fù)責(zé)招生的同志采取了主動(dòng)出擊，到市場中去尋找生源，突破傳統(tǒng)觀念，積極與企事業(yè)單位進(jìn)行合作辦學(xué)，尤其在克拉瑪依成人學(xué)歷教育市場日漸滑坡（驟減）的情況下，正是通過全員的共同努力，在201*年的基礎(chǔ)上，我們圓滿地完成了201*年各類成人學(xué)歷教育招生計(jì)劃，基本穩(wěn)定了我校的成人學(xué)歷教育規(guī)模。

2、完成了201*年各類成人學(xué)歷教育招生計(jì)劃，基本穩(wěn)定了我校的成人學(xué)歷教育規(guī)模。

⑴完成成人函授學(xué)歷招生，北京石油大學(xué)專升本123人，高升本68人，�？�141人。西安石油大學(xué)專升本18人，�？�50人。正在報(bào)到之中。到目前為止，成人函授學(xué)歷教育學(xué)生在校數(shù)為1927人。并為學(xué)校獲得了較為良好的效益。

⑵電大開放教育實(shí)行春、秋兩季招生，春季招生學(xué)員專升本61人，專科35人。秋季招生專升本學(xué)員39人，專科學(xué)員63人。到目前為止，電大學(xué)歷生及開放教育學(xué)員在校生為441人。

⑶石油大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行春、秋兩季招生，主要招生方向是石油工程。春季招生專升本52人，高起本30人，高升專38人。秋季根據(jù)市場需求首次開設(shè)了石油化學(xué)工程與工藝專業(yè)；招生專升本54人，高升專74人。到目前為止，石油大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生在校生為836人。

⑷與奧鵬遠(yuǎn)程教育合作辦學(xué)。201*年9月開始與浙江大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京交通大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教育招生和教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)開始起步，06春季招生8人，06秋季招生16人并進(jìn)行了注冊學(xué)習(xí)。目前在籍學(xué)生38人。

截止到目前在校成人學(xué)生數(shù)為3242人。

3、自201*年與克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦高職“2+3”教育，201*年與石河子電大合作實(shí)施“訂單教育”，今年配合學(xué)生科招收克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施全國招生的高中后高職教育學(xué)歷生近400人，成為學(xué)校教學(xué)收入的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，使201*年的學(xué)校全日制學(xué)生規(guī)模達(dá)到了近800人的規(guī)模，為在35年內(nèi)使普通學(xué)歷教育力爭達(dá)到1000人規(guī)模，打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)新生入學(xué)教育關(guān)，加強(qiáng)專業(yè)培養(yǎng)教育，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。1、配合學(xué)生科組織一年一度全日制“新生入學(xué)教育”，通過班主任的宣傳教育使學(xué)生基本知曉自己所學(xué)專業(yè)的基本方向和課程設(shè)置，為今后樹立信心奠定了一定的基礎(chǔ)。

2、組織召開了“201*年中國石油大學(xué)（北京）/西安石油大學(xué)新生開學(xué)典禮”，通過校長的致辭和寄語，教務(wù)處有關(guān)教學(xué)學(xué)籍管理和專業(yè)課程設(shè)置的介紹，使學(xué)員對即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)、教學(xué)要求和規(guī)定有了初步地了解，為學(xué)習(xí)樹立良好的目標(biāo)有了基礎(chǔ)。

3、組織召開了201*年春、秋季的電大開放教育學(xué)員開學(xué)典禮和石油大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育開學(xué)典禮，通過觀看校領(lǐng)導(dǎo)的‘入學(xué)教育視頻講話’使每一位學(xué)員對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念有了一個(gè)初步的認(rèn)識和理解；教務(wù)處專業(yè)人員隨后對每位學(xué)員‘如何使用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)’進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使得每位學(xué)員都能基本學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的基本方法，為進(jìn)一步進(jìn)行深入的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)提供了技能保障。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理力度，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)職能和教學(xué)行政值班制度，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，規(guī)范了教學(xué)行為，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、開學(xué)、期中例行的教學(xué)檢查得到了各教研部的大力支持和配合，任課教師都能按照教學(xué)要求進(jìn)行《授課教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃》、《教學(xué)一體化》的設(shè)計(jì)，上課有教案，課后有作業(yè)有反饋有評價(jià)，按時(shí)填寫《教師教學(xué)日志》，使得教學(xué)有序進(jìn)行。

2、教學(xué)督導(dǎo)聽課檢查促進(jìn)了教師之間教學(xué)相長，互進(jìn)互助，共同提高。教務(wù)處、教研部有計(jì)劃、有針對性地聽課教學(xué)檢查，及時(shí)地了解到每一位教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)相互交流，促進(jìn)了教學(xué)，提高了質(zhì)量。

配合自治區(qū)電大和克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成了每學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)檢查，通過檢查與指導(dǎo)使我們找到了不足，明確了改進(jìn)的方向。

3、教務(wù)處教學(xué)行政值班檢查得到了教研部教師的支持，值班人員能對每周的教學(xué)值班情況進(jìn)行小結(jié)，對存在的問題和不足給予通報(bào)，通過電子郵件發(fā)到各教研部，使得各教研部主任及時(shí)了解所屬輔導(dǎo)教師的教學(xué)情況，規(guī)范了教學(xué)秩序。

五、建立健全考試管理制度，加強(qiáng)教學(xué)過程的單元考核，規(guī)范考試程序，因地制宜認(rèn)真實(shí)施，全員動(dòng)員保證考試的各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，保證了考試質(zhì)量，真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，做到公平公正。順利地完成了校內(nèi)外各級各類的考試任務(wù)，于3月、6月、11月完成了國家教育部組織的全國網(wǎng)絡(luò)高校本科專業(yè)部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試的組織實(shí)施工作。

1、注重學(xué)習(xí)過程管理，加強(qiáng)課程的單元和期中階段考試管理，各學(xué)科課程教師都能按照教學(xué)進(jìn)度如期進(jìn)行單元測試，隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。按照教學(xué)要求對全日制班級實(shí)行“教務(wù)處集中期中考試”，在執(zhí)行中實(shí)行嚴(yán)管理、嚴(yán)考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、及時(shí)通報(bào)，使學(xué)生樹立良好地考風(fēng)。

按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要求，對開放教育學(xué)員的期中或單元考試實(shí)行“在線測試”，本學(xué)期任課教師都能在網(wǎng)絡(luò)平臺上積極組織試題，同時(shí)定時(shí)間、定要求組織學(xué)員上網(wǎng)進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)在線測試”，通過測試輔導(dǎo)教師了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況并予以及時(shí)地糾正，同時(shí)促進(jìn)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

2、今年七月我校又開始實(shí)踐“全國保險(xiǎn)代理人員資格考試”的組織和實(shí)施工作，一月一次，從組織報(bào)名，考場編排，試卷收發(fā)、保存，考試實(shí)施都嚴(yán)格按照“全國保險(xiǎn)代理人員資格考試”制度和程序執(zhí)行，嚴(yán)格履行考試紀(jì)律，從校領(lǐng)導(dǎo)、考務(wù)人員到監(jiān)考教師都能以身作則，順利完成了每一次的考試任務(wù)。

六、加大師資隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)力度，加大“教學(xué)觀摩”技術(shù)練兵力度，加快教學(xué)教研步伐，以教研促教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平。

1、與校工會(huì)合作組織舉行了“克拉瑪依電大第三屆教師教學(xué)媒體課件評選會(huì)”，結(jié)果：有一人獲得一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng)，三人獲三等獎(jiǎng)。

2、在參加新疆電大“首屆開放教育課程教學(xué)一體化設(shè)計(jì)評”活動(dòng)中，我校有一名獲得一等獎(jiǎng)，兩名獲得三等獎(jiǎng)，一名獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、基礎(chǔ)教研二部的胡宗哲老師獲得201*年中央電大主辦的第二屆“教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

七、不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極準(zhǔn)備完成了各類教育評估工作。完成了新疆教育廳“開放教育評估專家組”對我校的“開放教育總結(jié)性評估”，取得了一定的成果。配合新疆電大完成了中央電大“開放教育評估專家組”對新疆電大的“開放教育總結(jié)性評估”。

完成了陜西省各成人高等院校函授教學(xué)評估的自評工作。

積極準(zhǔn)備迎接中國石油大學(xué)（華東）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外中心教學(xué)質(zhì)量評估。

八、取得的成果。

1、在網(wǎng)絡(luò)教育招生工作成績突出，我校獲得石油大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院“201*-201*教學(xué)管理先進(jìn)單位”。

2、考試工作扎實(shí)，獲得自治區(qū)電大“201*-201*年度信得過考點(diǎn)”。問題和建議

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南寧師范高等�？茖W(xué)校教務(wù)處201*年工作總結(jié)

201*年，我處全體同志在自治區(qū)教育廳高教處的關(guān)心和指導(dǎo)，在校黨委和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《高等職業(yè)學(xué)校、高等�？茖W(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》、《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》等文件精神，圍繞學(xué)校迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和創(chuàng)建多科性本科學(xué)院兩項(xiàng)中心工作，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，堅(jiān)持“以人為本”，以就業(yè)為導(dǎo)向，牢固樹立教育質(zhì)量是立校之本的辦學(xué)理念，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革和研究，切實(shí)抓好學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)，取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年來的主要工作和成績總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識

重視新形勢下全處員工的思想觀念更新和教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀的樹立。組織員工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高了員工的政治理論水平和政治素養(yǎng)。組織員工學(xué)習(xí)全國職教工作會(huì)議的有關(guān)文件、教育部有關(guān)加強(qiáng)高等職業(yè)教育等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作的政策法規(guī)、周濟(jì)部長關(guān)于高等職業(yè)教育的多次講話精神，特別是學(xué)習(xí)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作方案等有關(guān)文件的精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變員工教育思想，更新了教育觀念，更加明確我校教學(xué)管理的性質(zhì)、定位和教學(xué)改革思路，提高投身教學(xué)改革的積極性，增強(qiáng)質(zhì)量意識和服務(wù)意識，為促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、進(jìn)一步建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為和管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為確保教學(xué)工作穩(wěn)步有序地運(yùn)行，一年來，我們解放思想，實(shí)事求是，不斷深入改革，進(jìn)一步建立健全各類管理制度。我們先后制（修）定了《南寧師范高等�？茖W(xué)校教學(xué)檢查制度》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的意見》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校教師評學(xué)暫行辦法》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校課程建設(shè)管理辦

法》、《教研室工作條例》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校關(guān)于教職工進(jìn)修培訓(xùn)的暫行規(guī)定》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校學(xué)分制收費(fèi)管理暫行規(guī)定》等文件，從不同層面上規(guī)范教學(xué)行為和管理行為，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、法制化，從而進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、嚴(yán)格教學(xué)過程管理，保證教學(xué)活動(dòng)有序有效運(yùn)行

教學(xué)過程管理是教務(wù)處管理工作重點(diǎn)。我們一是抓好各種教學(xué)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格按照規(guī)章制度管理教學(xué)各種環(huán)節(jié)，保證教學(xué)正常有效運(yùn)行；二是加強(qiáng)教學(xué)檢查與督導(dǎo)，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。開學(xué)初檢查教師備課、課本到位、學(xué)生到校等情況，期中檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、教案書寫、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)情況，促進(jìn)教師搞好教學(xué)；三是抓好教學(xué)意見反饋。嚴(yán)格實(shí)行《南寧師專教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估暫行辦法》，通過學(xué)生評教、同行評教、專家評教以及不定期召開學(xué)生座談會(huì)等方式，全面收集教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師本人，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)；四是嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生考勤制度，抓好學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律的管理。實(shí)行任課教師與各班學(xué)習(xí)委員共同考勤制度，抓好學(xué)生課堂聽課紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；五是嚴(yán)格考試制度和考試紀(jì)律，抓好期末考試、考查、測評和總結(jié)工作，加強(qiáng)考試誠信教育，加強(qiáng)考試各環(huán)節(jié)管理，保證考試質(zhì)量；六是加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂第一線聽課，深入師生中了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決與改進(jìn)。七是定期召開教學(xué)工作例會(huì)制度，研究教學(xué)問題，互通教學(xué)情況，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，保證教學(xué)秩序有序進(jìn)行。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)科研隊(duì)伍素質(zhì)

教育大計(jì)，教師為本，師資水平?jīng)Q定著教學(xué)水平。201*年是學(xué)校迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估和升本科評估的關(guān)鍵一年。依照目前我校情況對照以上兩項(xiàng)評估，仍有很大的差距，特別是師資力量最為薄弱。為了改變這種現(xiàn)狀，力爭在201*年“雙高”達(dá)到兩項(xiàng)評估要求，我們立足學(xué)校自身實(shí)際，努力挖掘內(nèi)部潛力，加大現(xiàn)有人才的培養(yǎng)力度，同時(shí)引進(jìn)人才充實(shí)教學(xué)科研隊(duì)伍。

一是繼續(xù)實(shí)施學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師選拔、培養(yǎng)制度，出臺相關(guān)條文，在科研經(jīng)費(fèi)、進(jìn)修培訓(xùn)、崗位津貼等方面給予扶持和傾斜，加大學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)的力度。二是加大在職教師送培力度，并鼓勵(lì)教師修讀非師范類，轉(zhuǎn)變進(jìn)修方向。今年有63名教師、干部提出申請參加本學(xué)年度進(jìn)修學(xué)習(xí)，其中有54人報(bào)讀高校教師在職攻讀碩士學(xué)位，報(bào)讀在職攻讀博士學(xué)位2人，參加國內(nèi)訪問學(xué)者班的有6人；還選送1位教師赴澳大利亞進(jìn)修。

為了進(jìn)一步優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，特別是增強(qiáng)非師范類專業(yè)的師資力量，今年下半年我校從首都師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等重點(diǎn)院校錄用了18名旅游管理、商務(wù)英語、泰國語、市場營銷等專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)聘請了4名英語、1名越南語外籍教師，選送3名在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修越南語、泰國語專業(yè)。繼續(xù)執(zhí)行《關(guān)于教師進(jìn)修非師范專業(yè)課程短期進(jìn)修（培訓(xùn)）的暫行規(guī)定》，鼓勵(lì)原師范類專業(yè)教師學(xué)科轉(zhuǎn)向，改善教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。三是出臺《南寧師專引進(jìn)人才暫行規(guī)定》，加大人才引進(jìn)力度。四是繼續(xù)執(zhí)行《南寧師專拔尖人才崗位津貼發(fā)放辦法》、《南寧師專選拔培養(yǎng)學(xué)科帶頭人的暫行規(guī)定》、《中青年骨干教師選拔培養(yǎng)條例》等文件，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，規(guī)范師資科研隊(duì)伍管理。

在科研方面，積極組織教師、教學(xué)管理干部申報(bào)校級科研項(xiàng)目以及自治區(qū)項(xiàng)目，營造濃厚的科研氣氛。今年我校組織各部門申報(bào)的科研項(xiàng)目，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評審，批準(zhǔn)《廣西高校貧困大學(xué)生中存在的危機(jī)及其解決對策研究》等14個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)，學(xué)校安排資助經(jīng)費(fèi)共10萬元；羅顯克等人申報(bào)的《構(gòu)建中小學(xué)創(chuàng)新教師模式，促進(jìn)邊境地區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)化》被立項(xiàng)為國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題；獲得201*年廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃B、C類課題2項(xiàng)，學(xué)校安排資助經(jīng)費(fèi)共1.2萬元；獲得區(qū)教育廳面上立項(xiàng)項(xiàng)目有5項(xiàng)，其中王曉軍老師主持的《民國時(shí)期新桂系省級民意機(jī)關(guān)研究》項(xiàng)目獲得經(jīng)費(fèi)資助0.6萬元。在新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程“十一五”第二批立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)中，我校政社系趙勝營老師的《創(chuàng)新時(shí)代背景下高職高專法律專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》、數(shù)計(jì)系黃海老師《高職高專軟件技術(shù)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》、網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備管理中心覃德老師的《大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)“軟”環(huán)境與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》等3個(gè)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，學(xué)校按照有關(guān)給予經(jīng)費(fèi)資助。

201*年12月，我校組織部分教師參加教育廳主持廣西教育軟件大賽，鄧廣彪老師《flashMX201*》進(jìn)入了決賽，并獲得三等獎(jiǎng)。

五、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與課程改革

專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)工程。一年來，我們不斷加大專業(yè)與課程建設(shè)力度，制定和完善專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）在專業(yè)建設(shè)方面，我們繼續(xù)執(zhí)行《南寧師范高等�？茖W(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（201*－201*）》、《關(guān)于加強(qiáng)新增專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)意見》等文件，明確專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)和措施，加大教學(xué)投入，努力從軟、硬件方面為

學(xué)校的專業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

以調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)為突破口，開展新專業(yè)建設(shè)，形成多元化的辦學(xué)格局。從專業(yè)設(shè)置方面看，201*年我處積極組織各系進(jìn)行新增專業(yè)的論證，經(jīng)過對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、崗位定位、就業(yè)前景預(yù)測、生源預(yù)測、辦學(xué)條件等進(jìn)行廣泛調(diào)研，向教育廳申報(bào)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（東盟方向）、連鎖經(jīng)營管理、食品生物技術(shù)（制糖方向）、主持與播音、機(jī)電一體化。由于近年來我們加大學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，迄止201*年秋季學(xué)期，全校共有35專業(yè)，在校生5000多人，基本形成了師范專業(yè)和非師范專業(yè)并舉的多學(xué)科、綜合化的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

為了有目標(biāo)、有計(jì)劃地加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加速建成一批重點(diǎn)專業(yè)，充分發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)的龍頭作用，提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校辦學(xué)的后勁和實(shí)力，學(xué)校出臺了《南寧師范高等�？茖W(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)暫行辦法》，鼓勵(lì)各系申報(bào)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，爭取通過若干年的努力，建設(shè)好一批重點(diǎn)專業(yè)。爭取其中的一些專業(yè)在實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教材質(zhì)量、師資水平、改革人才培養(yǎng)模式、更新教學(xué)內(nèi)容和課程體系、改進(jìn)教學(xué)方法和手段、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研能力等方面處于同類學(xué)校中的先進(jìn)行列。今年，各系申報(bào)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目共有8項(xiàng)，經(jīng)審準(zhǔn)，《化學(xué)教育》等6個(gè)專業(yè)被確任為學(xué)校第一批重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，并安排經(jīng)費(fèi)資助15.8萬元。

（二）在課程建設(shè)方面，我們認(rèn)真修訂教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，調(diào)整課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，并出臺了《南寧師范高等�？茖W(xué)校課程建設(shè)管理辦法》。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，201*年我們進(jìn)對201*級、201*級教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行了較大的調(diào)整，修訂了各專業(yè)的教學(xué)方案，重新設(shè)置了公共基礎(chǔ)課、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修(限選和任選)課、公共選修課，初步構(gòu)成了由基礎(chǔ)課和選修課模塊課程共同形成的課程體系。同時(shí)根據(jù)《南寧師范高等�？茖W(xué)校關(guān)于制定201*級各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的原則意見》，制訂了201*級各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，在課程設(shè)置方面突出應(yīng)用性、針對性和前瞻性、突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合。對于教育類專業(yè)，我們在抓好專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，注重加強(qiáng)學(xué)生從師技能的培養(yǎng)，在加強(qiáng)專業(yè)教育的同時(shí)，開設(shè)選修課程，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，充分發(fā)揮課程體系的整體教育功能。對于非師范類專業(yè)，我們結(jié)合最新的科學(xué)技術(shù)前緣及當(dāng)前社會(huì)對人才需求狀況，設(shè)計(jì)實(shí)用而科學(xué)的課程計(jì)劃，使我們培養(yǎng)的學(xué)生將來成為“實(shí)用性”的生產(chǎn)、管理、服務(wù)等部門的專業(yè)人才。

為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)我校的課程建設(shè)，從201*年開始，啟動(dòng)我校校級重點(diǎn)課程建設(shè)工作，學(xué)校出臺了《南寧師范高等專科學(xué)校課程建設(shè)管理辦法》，通過各系部室的申報(bào)，最后確定《當(dāng)代文學(xué)》等10門課程為學(xué)校第一批重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)資助為6萬元。

在抓好專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置的同時(shí)，我們制訂輔修教學(xué)計(jì)劃，在選修輔修方面也給學(xué)生很大的空間，學(xué)生可根據(jù)《南寧師專關(guān)于開辦輔修專業(yè)的暫行辦法》，自主輔修第二專業(yè)；非師范專業(yè)的學(xué)生可選修《教育學(xué)》《心理學(xué)》，然后通過考試考取教師資格證。通過這樣的滲透選修，讓學(xué)生修本專業(yè)同時(shí)選修其他專業(yè)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，豐富了課程內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力。201*年，我校面向201*、201*級開設(shè)公共關(guān)系與文秘等8個(gè)輔修專業(yè)；201*年秋季學(xué)期共200位201*級學(xué)生獲得第二專業(yè)輔修結(jié)業(yè)證書。同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、外語、普通話、“三筆字”、秘書、導(dǎo)游等就業(yè)技能教學(xué)并形成系列制度，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)技能教學(xué)規(guī)范化、制度化。

通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，開闊、發(fā)展學(xué)生的智力，優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的科學(xué)技術(shù)技能，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

六、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校期間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是校風(fēng)建設(shè)的核心。201*年，我們堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部201*年新頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，依法嚴(yán)格管理學(xué)生學(xué)籍；二是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，堅(jiān)持教師和班干共同考勤制度，對違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、曠課達(dá)到一定的節(jié)數(shù)的學(xué)生按《南寧師范高�？茖W(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定處理，這樣既強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督機(jī)制，又增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性。三是嚴(yán)格執(zhí)行考試制度，加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)把考試考查關(guān)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力感和緊迫感，轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力，從而引導(dǎo)學(xué)生自主或自覺地學(xué)習(xí)。四是嚴(yán)格執(zhí)行重新學(xué)習(xí)制度，對于課程考試成績達(dá)不到《學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定的，強(qiáng)制學(xué)生重新學(xué)習(xí)，經(jīng)考試后仍不及格且達(dá)到規(guī)定的門數(shù)，勸其退學(xué)，這使學(xué)生深受觸動(dòng)，從而自覺地把主要精力放在學(xué)習(xí)上。五是實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)后進(jìn)學(xué)生。通過以上這一系列的方法和手段，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)。六是實(shí)行“優(yōu)秀�？粕�”選拔制，并以此為一種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)改革和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。201*年春季學(xué)期201*級“專升本”選拔工作順利完成，經(jīng)過層層選拔，最后有73位品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生試并被分別選送到廣西師

大、桂林工學(xué)院、河池學(xué)院等3所院校錄取，進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。

七、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力

現(xiàn)代化建設(shè)不僅要求學(xué)生的扎實(shí)的專業(yè)理念，而且要有過硬的專業(yè)技能。一是學(xué)校出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施意見》文件，通過構(gòu)建各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系、制定實(shí)踐教學(xué)大綱，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)方案、加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面，強(qiáng)化各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，完善和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，深化教學(xué)改革，更好培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有較強(qiáng)實(shí)踐技能的應(yīng)用性專門人才。二是組織學(xué)生參加全國、全區(qū)及崇左市舉行的各類競賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)自己的能力。三是抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)，開展畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的一個(gè)重要過程。在教務(wù)處統(tǒng)一部署下，全校1614名畢業(yè)班學(xué)生分專業(yè)、分階段奔赴各實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。從實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)效果來看，實(shí)習(xí)生表現(xiàn)良好，得到了實(shí)習(xí)單位的充分肯定。在抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我們還抓好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，分析、解決實(shí)際問題的能力。

八、廣泛動(dòng)員，全員參與，做好迎評促建的各項(xiàng)工作

201*年6月自治區(qū)教育廳將對我校進(jìn)行高職高專人才培養(yǎng)水平工作評估，迎評促建工作是學(xué)校當(dāng)前的中心工作。迎評工作時(shí)間緊，任務(wù)重，一接到任務(wù)后，教務(wù)處立即進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案及其內(nèi)涵，草擬《南寧師范高等�？茖W(xué)校高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估迎評促建實(shí)施方案》，印發(fā)《南寧師范高等�？茖W(xué)校迎評促建工作1號任務(wù)書》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校迎評促建工作2號任務(wù)書》，層層分解，責(zé)任到人，在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的工作，并牽頭組織黨辦、校辦、人事、教務(wù)、團(tuán)委、圖書館、各系部的主要領(lǐng)導(dǎo)及各工作小組主要負(fù)責(zé)人到廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西水利電利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等區(qū)內(nèi)四所高職院�？疾烊〗�(jīng)，學(xué)習(xí)兄弟院校的開展迎評的具體做法及成功經(jīng)驗(yàn)。此外，按照學(xué)校迎評促建工作方案的安排與要求，成立教務(wù)處迎評促建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確工作分工職責(zé)，落實(shí)評建工作任務(wù)。目前，迎評的各項(xiàng)工作正緊張而有序地進(jìn)行。

九、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，保證教學(xué)秩序正常運(yùn)行

一是督促各系嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理制度，實(shí)驗(yàn)室做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備檢查維護(hù)并登記造冊。積極配合各系做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度的建設(shè)和完善，進(jìn)一步規(guī)

范實(shí)驗(yàn)室和學(xué)校設(shè)備的管理，保證教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行；

二是按照學(xué)�！蛾P(guān)于教材管理工作的暫行規(guī)定》，認(rèn)真做好期初，期末教材的征訂、發(fā)放和教材款的核算工作，確保了課程教材到位，減少教材積壓；

三是督促設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)管理中心加強(qiáng)設(shè)備管理與維護(hù)，指導(dǎo)各系做好實(shí)驗(yàn)室、語音室的建設(shè)工作，同時(shí)維護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房，保證了計(jì)算機(jī)課程的正常開展及等級考試的順利進(jìn)行。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)管理與維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通，更好地為學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù)。此外，還配合學(xué)校、各系錄像宣傳和錄像教學(xué)，充分發(fā)揮電教功能。

十、加強(qiáng)語言文字工作管理，規(guī)范語言測試工作

一是嚴(yán)格執(zhí)行《南寧師范高等�？茖W(xué)校關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的若干規(guī)定》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校語言文字工作委員會(huì)章程》、《南寧師范高等�？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語、普通話教學(xué)管理辦法》等多項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的推普和語言文字規(guī)范化工作逐漸走向了規(guī)范化，制度化；

二是堅(jiān)持在全校范圍開設(shè)《普通話培訓(xùn)與測試》和《書法教程》等課程，將推廣普通話和書寫規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求；

三是開設(shè)普通話學(xué)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練班，切實(shí)提高講普通話困難的學(xué)生的普通話水平；

四是大力宣傳《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境；五是精心組織普通話培訓(xùn)測試，以訓(xùn)保測，以測促訓(xùn)。在201*年春季學(xué)期和秋季學(xué)期，分別在龍州校區(qū)和崇左校區(qū)組織了4次普通話測試，參測師生在3400人。

回顧過去，總結(jié)所做的工作，成績不少，頗感欣慰，展望未來我們信心百倍。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，在校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，齊頭奮進(jìn)，勇創(chuàng)佳績，為實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

南寧師范高等�？茖W(xué)校教務(wù)處

二○○七年一月二十日

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