201*年學校工作總結

201*年學校工作總結

在學區(qū)教辦室的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，以人為本的教育理念，在學生養(yǎng)成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：

一、德育工作凸顯特色：

1、注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。堅持開好“三種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每周一次的班子會。

我校黨員帶頭學習黨的十八大會議精神每次學習全體教師有記錄、有心得體會有個人反思材料。每個教師聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真剖析了自己在工作、生活、學習等方面的情況，全體黨員對前段的工作和思想表現(xiàn)進行了評議、評價。

開展了“愛滄州、做貢獻、干成事”爭星達標特色活動，每名教師都按照爭星達標的項目要求努力去做，從活動出勤，履諾情況，業(yè)務評比，工作業(yè)績等五方面進行評比。每學期1次班主任經驗交流會。我校王春梅老師今年4月份和9月份被選拔參加了學區(qū)組織的班主任素質大賽。重視對教師的校本培訓，我校采取自主與集中相結合，一年來共進行五次師德培訓，學校有培訓材料，老師們有學習記錄對教師進行了師德、師能的專項培訓，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德標準》等，加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習最美鄉(xiāng)村教師張麗莉先進事跡等，通過學習提高了教師的管理水平和敬業(yè)精神。

2、抓好學生行為規(guī)范教育。以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》和《新編弟子規(guī)》為重點，開展以“路隊、紀律、兩操、衛(wèi)生、禮儀”為內容的五項常規(guī)評比活動，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進行強化教育，大力開展紅領巾監(jiān)督崗和星級少年活動，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。

3、結合標準化校園創(chuàng)建，開展特色班級創(chuàng)建活動。

要求各班以《創(chuàng)建文明校園》特色校創(chuàng)建為指導，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。今年9月以來我校正值拆遷，男教師利用課余時間順利完成了搬遷任務，女教師齊心合力把住了課

堂，盡管任務重全體師生在學校領導的帶領下，增加了凝聚力和向心力，做到了萬無一失，教學也沒有受到影響。引導學生在班級特色創(chuàng)建活動中，人人都參與，個個求發(fā)展。各班在充分分析班級情況的基礎上，構建班級管理理念，確立班級奮斗目標，制定出創(chuàng)建特色班級的活動方案（名稱、口號、指導思想、奮斗目標、班級情況分析、具體工作措施、具體活動安排）；并根據創(chuàng)建主題給班級命名，“陽光班”“勤儉小屋”等）。各班設計特色班標志牌并張貼在教室門上，創(chuàng)建班級文化氛圍，在教室外墻壁開辟具有本班特色的文化宣傳園地。通過特色班級的建設，構建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，引導學生在活動中傳承學校們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，將中華民族的“美德”銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進學生綜合素質的提高，校呈現(xiàn)出提高辦學品位和管理水平。二、教學教研更上臺階

教學教研工作是我校全體教師的生命線，一年來我校把崗位能力等級制評價活動小本培訓工作、常規(guī)教學檢查、教師專業(yè)發(fā)展有機融為一體。把打造高效課堂作為我校提高教學質量的突破口，在宋門學區(qū)教辦室的統(tǒng)一領導下，我校積極響應新學期教育局提出的201*年教育質量提升年。我校新學期狠抓教學教研，按照學區(qū)要求于3月21日進行教學能力大比武活動。

3月15日我校召開了數學教研組會議，先制定了數學組大比武的主題即“嘗試教學法在數學解決問題中的應用”，3月16日根據這個主題數學教師協(xié)商定出課題，在數學教研組長的選拔之下，定出了授課教師一年級齊省芬、三年級王春梅、六年級王俊英，三名比較年輕的數學教師，其余三位教師每人跟蹤一個授課教師幫著做課件，把關教學設計等。3月20日上午，數學組進行了三個授課教師的說課活動，組內人員獻計獻策使教學設計更加完善。3月21日上午，學區(qū)領導在我校進行了三節(jié)課的聽課指導，我校全體數學教師全程參與聽課，下午我校數學教研組結合三節(jié)課進行了課例研討活動，氣氛非常活躍。總之，教學能力大比武活動大大提高和促進了我校教學教研的積極性，從學校領導到各學科教師都引起了高度重視，我校愿借此機會帶動其他學科的教學，不斷打造“高效課堂”我校教導主任李月娥5月在學區(qū)統(tǒng)一選拔中參加了縣級科學觀摩課，我校數學教師齊省芬在10月份被學區(qū)選拔參加了縣級數學素質大賽，我校有三名教師參加了學區(qū)統(tǒng)一組織的數學教學論壇經驗交流，我校數學組由于整體成績優(yōu)秀，教研活動積極有效被評為縣級”優(yōu)秀教研組“語文教學及教研穩(wěn)中有升，楊瑩老師被評為學區(qū)語文教學論壇優(yōu)秀教師，一年來我校共撰寫各級各類論文70余篇，李月娥老師被評為市級骨干教師，

全體教師都進行了遠程培訓。

9月24日我校開展誦讀、寫規(guī)范字講普通話活動，我校經過層層選拔召開了各年級經典誦讀、寫規(guī)范字講普通話活動大賽，共選出優(yōu)秀選手18名頒發(fā)了獎狀，給與鼓勵和表彰。促進了我校的文化氛圍。在學區(qū)教辦室的統(tǒng)一部署和領導下，我校自新學期初就將崗位能力等級制評價活動、校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展這三項工作納入了重要的議事日程，可以說我校全體教師在忙碌中踏實地工作著，校長以身作則、不辭辛苦、至始至終與領導和教師教在一起，學在一起、爭論在一起，全體教師信心百倍，致使我校教師整體素質不斷提高，教師們的教學理念教學能力和科研意識也得到了大幅度提升。具體做法：

（一）健全組織，強化制度

首先成立了三項工作的領導小組，校長任組長，是三項工作的第一責任人，教導主任任副組長，校領導班子、教研組長、骨干教師為組員的10人領導小組，并召開了全體教師會，會議上認真學習了上級有關文件精神，公布了學校領導小組名單，制定了學校關于《崗位能力等級制評價》的有關制度和課堂評價表、說、評課評價表、師德評價表、教研活動評價表、成績評價表、及對每一個教師的崗位能力等級評價匯總；校本培訓的計劃和具體安排表，制定了相應的《教研制度》各學科教研活動日，每周一下午第二節(jié)為綜合實踐活動日，每周二下午第二節(jié)為語文活動日，周三下午第二節(jié)為數學活動日，周四下午第二節(jié)為英語活動日，周五下午為科、品活動日。保證每周每個學科教研活動不少于三小時，做到四定，定時間、定地點、定人員、定主講人。

（二）扎實抓好教師崗位能力等級制評價活動

我校教師崗位能力等級制評價活動搞的有聲有色，授課有事先安排好的教師上新授課，避免回鍋課，有領導小組和同學科教師參加聽評課并量化打分，有授課教師課下上交教學設計，說課稿，教后反思各一份，教研小組在教研日就這節(jié)課進行課例研討，教研組長并做好研討記錄，填寫好同學科內的每一個教師的“教研活動量化表”由領導小組將活動所有量化資料在學期末進行匯總，評選出四種類型教師，即示范型、優(yōu)秀型、合格型、基本合格型教師，并填寫好崗位能力等級制授課能力呈報表，學期中、學期末、由教研組長填寫好每一位教師“學區(qū)統(tǒng)考成績量化表”并將以上活動資料交教導處存入檔案。領導小組在學年度末填寫好每一位教師本學年“師德表現(xiàn)量化表”，并將活動所有量化資料進行匯總填寫好年度匯總表，最后進行存檔。本學期我校首先進行了嘗試教學法的學習，9月15日開始在數學組進行了嘗試教學法模式教學的課堂嘗試，老師們邊學習邊嘗試，真正

在課堂上培養(yǎng)了學生的自學能力也培養(yǎng)了學生的探索精神。在上學期縣教研室來我校進行常規(guī)教學視導檢查時，數學組嘗試教學法課例及研討得到了縣領導的一致好評。目前我校語文教研組正在進行聽評課活動，我校計劃10月底前將所有學科聽評課全部結束。這一活動主要體現(xiàn)在：（1）提高了教師適應新課程要求的專業(yè)能力，（2）構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。（3）進一步提高了校長教學的管理能力和學校管理水平指導能力。（三）牢固校本培訓平臺

為促進教師專業(yè)發(fā)展，全面打造一批過硬的教師隊伍，本學期我校培訓內容主要是“嘗試教學法”的學習，培訓有時間、有地點、有內容、有主講人，按照培訓計劃和具體安排進行培訓，老師們有記錄，有學習簽到表，學校有校本培訓記錄。培訓資料齊全，老師們都有學習筆記，都有學后反思，并組建了相應的管理檔案。培訓方式采用互動式、研討式、現(xiàn)場交流式。（四）發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展的功能

在教師專業(yè)化發(fā)展學校建設方面，我校全體教師正在積極探索之中，我們認為教師專業(yè)化發(fā)展學校建設是以新課程改革為契機，以優(yōu)化學校管理模式提升教師綜合素質為根本出發(fā)點，以建立科學完善的教師評價體系為根本目標。本學期我校六名骨干教師發(fā)揮了領軍作用，實行了一幫一活動，并帶動老師們之間結對子。從課堂到撰寫論文方面都給老師們起到了模范帶頭作用，老師們感覺受益很深，另外幾名骨干教師在學校的其他工作中也起到了榜樣的作用，他們愛崗敬業(yè)管理認真，積極配合校領導做好工作，平時善于積累總結檔案資料齊全，是我校名副其實的骨干力量。我校充分利用好這股骨干力量能夠讓他們以點帶面把我校的各項工作搞上去。

總之，我校的各項工作正在緊張有序的進行著，需要全體教師不斷地創(chuàng)新和探索，爭取各項工作再創(chuàng)輝煌。

擴展閱讀：201*年學校工作總結(正稿)

周至縣教師進修學校

201*年學校工作總結

201*年，在市、縣教育局的正確領導下，我校按照市、縣教育局關于教師培訓、培養(yǎng)工作的總體要求和部署，依據《西安市教育局201*年工作要點》的安排，根據《周至縣教育局201*年工作要點》的精神和要求，始終把提升教師隊伍綜合素質、推進基礎教育均衡發(fā)展作為教育工作科學發(fā)展的重要抓手，狠抓常規(guī)教學薄弱環(huán)節(jié)，教師培訓、培養(yǎng)課程體系及機制與模式的創(chuàng)新與改革，順利完成了今年的工作任務。

一、過去一年工作的回顧

(一)、教師教育工作

根據年初的計劃，主要做了以下工作：1、國家級培訓

一年來，組織實施并完成“國培計劃”陜西省農村中小學教師培訓子項目培訓任務六項：

（1）、中小學教師新課標教學能力培訓，共培訓初中、小學教師347人，至201*年3月30日學習結束，經平臺考核，343人合格，合格率98.8%。（2）、中小學教師教育技術能力遠程培訓，共培訓高中、初中、小學教師共387人，至201*年3月30日學習結束，經平臺考核，362人合格，合格率93.5%。

（3）、國培計劃（201*年）項目陜西省農村中小學骨干教師和幼兒園教師遠程培訓項目（201*.10.-201*.12.）：

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①、陜西省農村中小學教師校本研修遠程培訓項目，累計培訓小學教師200人、初中教師200人，共400人；

②、陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓項目，累計培訓小學教師152人，初中教師189人，共341人；

③、陜西省農村中小學教師班主任“心理健康”教育遠程培訓項目，累計培訓中小學班主任90人；

④、陜西省農村幼兒園教師遠程培訓項目，累計培訓幼兒園教師85人。2、省、市級培訓

（1）、幼兒園、初中教師遠程網絡（繼教網）培訓項目，累計培訓幼兒園教師187人、初中教師392人，經考核，初中教師培訓合格率99.7%、幼兒園教師培訓合格率93.4%。

（2）、201*年7月-10月組織實施中小學幼兒園教師遠程網絡（中國教師研修網）培訓項目，共培訓高、初中小學教師800人，幼兒園教師145人，經培訓平臺考核，幼兒園教師合格率88%，14名學員被評為優(yōu)秀學員；高、初中、小學教師培訓工作正在考核之中。

（3）、201*年12月組織實施“英特爾”未來教育額項目核心課程

教師培訓項目，培訓中小學教師50人，達到了預期的培訓目的；

3、縣級培訓

（1）、中小學教師校本研修引領者縣級培訓，累計培訓中小學校本研修引領者751人，培訓對有效實施中小學的校本研修工作起到了積極的推進作用。

（2）、中小學教師課堂教學改進與專業(yè)化發(fā)展論壇，累計培訓中小學教

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師1083人，培訓對中小學課堂教學改進和教師專業(yè)化發(fā)展必定起到積極的推進作用。

（3）、201*年度新教師繼續(xù)教育培訓項目，累計培訓新教師173科次，進一步優(yōu)化和提升了新教師的教育教學能力。

（4）、201*年4月組織中小學多媒體課件制作專項培訓項目，累計培訓初中、小學教師216人，運用任務驅動與實踐操作相結合的方式與機制，提升了培訓的有效性，達到了預期的培訓目的。

（5）、201*年4-5月組織實施中小學課外活動的組織與實施專項培訓，項目累計培訓中小學教師1131人，課程設計突出綜合實踐活動與研究性學習的組織與實施，進一步增強了廣大中小學教師推進素質教育的能力和教育科學素養(yǎng)，達到了預期的培訓目的。

（6）、組織實施201*年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需學科培訓，累計培訓中小學教師2319人，經考核，2319人結業(yè)，達到了預期的培訓目的；

（7）、201*.9.19-28完成201*年度新任教師崗前培訓項目，累計培訓新任中學教師37人，達到了預期的培訓目的。

（8）、201*.10.26-12.15組織實施中小學多媒體課件制作專項培訓，累計培訓初中、小學教師173人，進一步提升了中小學教師運用現(xiàn)代教育技術組織教育教學的能力；

（9）、201*.11.24日舉辦周至縣201*年中小學“大學區(qū)管理制”

論壇，培訓中小學領導干部382人，達到了預期的培訓目的；

（10）、201*.11月20-26日組織實施中小學美術教師基本功專項培

訓，累計培訓中、小學教師47人，進一步提升了美術教師的基本能力，

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達到了預期的培訓目的；

（11）、201*.12月組織實施中小學教師校本自主研修培訓項目，

培訓考核中小學教師751人，達到了預期的培訓目的；

（二）學前教育師資培養(yǎng)工作

學前教育專業(yè)以塑造區(qū)域優(yōu)質職教品牌，逐步實施自主招生為目標，制訂《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《周至縣教師進修學校學前教育專業(yè)畢業(yè)誓詞》、使職業(yè)道德教育有章可循；精心組織畢業(yè)宣誓，聘請楊凌高新幼兒園教師作《幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)》講座等，自始至終重視對學生進行職業(yè)意識及職業(yè)理想教育；制定和完善《周至縣教師進修學校學前教育專業(yè)課程體系》、《周至縣教師進修學校學前教育專業(yè)課程標準》進一步規(guī)范了常規(guī)

教學工作。目前，201*級在校學生168人、201*級在校學生176人。

學前教育專業(yè)學生張夢瑜、高巧寧參加西安市職業(yè)中學學生英語技能大賽榮獲三等獎、學生參加周至縣201*年中小學生文藝展演選拔賽榮獲一等獎、組織學生參加周至縣教育局“情景詩文”誦讀比賽榮獲二等獎、參加周至縣中小學藝術展演榮獲一等獎、教育副主任紀自釗同志榮獲周至縣201*年中小學生文藝展演選拔賽優(yōu)秀輔導教師獎、音樂教師胡雪清同志榮獲周至縣教育局201*年青年教師演講賽二等獎。

根據《幼兒園教師專業(yè)標準》的要求，提出了“五個修煉”；通過組織學生開展新生軍訓、召開安全教育專題會、地震、消防演練、體操比賽、游戲運動會、心理健康講座、舉辦基本功大賽等豐富多彩的第二課堂活動，學生的基本素質顯著增強，同時，專業(yè)組通過開展講故事比賽、卡拉OK大賽等活動豐富了學生的課余文化生活、進一步提升了學生的綜合素質。

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201*年秋季學前教育專業(yè)招生工作在201*年全縣職教招生工作會上被縣教育局授予“201*年職業(yè)學校招生工作先進單位”榮譽稱號；（三）、農民工培訓工作

201*年，縣人力資源與社會保障局下達農民工培訓計劃600人，經過培訓項目組全體同志的積極努力，辛勤工作，全面完成了年初下達的培訓任務，為縣域經濟及社會的科學發(fā)展，同時為學校的可持續(xù)發(fā)展均做出了積極的貢獻。（四）服務保障工作

（1）、學校黨支部在教育局黨委的正確領導下，協(xié)同學校校務公開領導小組、黨風廉政建設工作領導小組及工會，根據民主集中制的原則，按照定期與需要，通過黨內民主生活會、教職工代表會、教職工例會、重大決策透氣會等多種形式，堅決落實中央“八項規(guī)定”、堅決落實中央、省、市、縣整風肅紀的相關規(guī)定、堅決落實校務公開和黨風廉政建設及領導班子建設的相關要求，增強了學校工作的民主性和科學性和凝聚力，為學校行政工作提供了有力的思想保障；

（2）、學校工會根據學校及年初計劃的安排，6月22日-23日組織全體教師赴臨潼體檢；通過開展多種活動，引導教職工樹立積極、文明、向上的生活理念，切實的保障了教職工的健康權益，為學校行政工作提供了有力的精神保障；

（3）、學校總務處以爭取資金及項目為助推器，對辦公條件和校園文化環(huán)境和進行了進一步治理和改造升級，校園文化環(huán)境進一步優(yōu)化、基本實現(xiàn)了辦公條件電子信息化，進一步提高了工作效率和效能；為學校常規(guī)

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工作提供了有力的物質保障，具體包括：

①、更新文化墻約350平方米、制宣傳板4面、烤漆字標語5套，共投資約2萬元；

②、添置會議、辦公桌椅共15套（件）、投資約1.2萬元；③、制作座墊套480付（學術報告廳）、保養(yǎng)消防器材44支（套）、添置應急燈、防盜攝像頭等18套（件）、添置垃圾箱1臺、琴室線路改造、宿舍防護網及窗簾安裝、投資約3.37萬元；

④、計劃投資約4萬元更新維護校園廣場路燈8件（套）、建設小會議室1個；

（4）、學校黨、政積極爭取政策支持，啟動了教師培訓公寓樓工程建設項目，目前項目已進入開工建設階段，預計201*年底竣工并投入使用，項目的落實，必將大大提升了我校的綜合辦學條件及教育教學管理水平，也必將為教師教育工作的培訓、餐飲、住宿一體化服務奠定堅實的基礎。

201*年學校被縣教育局授予“目標管理先進單位”榮譽稱號、學校黨支部被教育局黨委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。

201*年，累計完成中小學教師繼續(xù)教育培訓任務20項，共培訓中小學教師10288人次；學前教育師資培養(yǎng)工作、農民工培訓工作、學校綜合治理工作成效顯著。

二、201*年工作設想

201*年，我們將按照市、縣教育局關于教師培訓、培養(yǎng)工作的要求和部署，在精心組織實施教師教育工作（項目）的同時、進一步加強學前教育專業(yè)薄弱環(huán)節(jié)的治理、統(tǒng)籌農民工培訓及學校綜合治理工作，分步實

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施《周至縣教師進修學�！半p高雙普”、創(chuàng)建示范性縣級教師進修學校三年規(guī)劃》（周進教字【201*】13號），分步完成：

1、201*年12月底前，完成教師培訓公寓樓建設項目，為實現(xiàn)教師教育工作培訓、餐飲、住宿一體化服務創(chuàng)造條件；完成校園綠化、操場硬化任務；完成示范性縣級教師進修學校創(chuàng)建任務；

2、201*年1月起：創(chuàng)建“國家級示范性縣級教師進修學�！薄＂�、查漏補缺，進一步完善內部硬件設施，整合資源，提高管理水平，使縣域教師教育工作走上科學化和規(guī)范化軌道。

②、進一步提升培訓項目的針對性、有效性、創(chuàng)造性和示范性，力爭早日達到《國家級示范性縣級教師進修學校評估標準》。

附件：201*年中小學教師培訓數據統(tǒng)計表

二一三年十二月十日

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附件：

周至縣教師進修學校

201*年中小學教師培訓數據統(tǒng)計表

序號123456789項目中小學教師新課標教學能力培訓中小學教師教育技術能力遠程培訓農村中小學教師校本研修遠程培訓項目中小學教師教學能力“自主選學”遠程培訓項目中小學教師班主任“心理健康”教育遠程培訓項目農村幼兒園教師遠程培訓項目“英特爾”未來教育額項目核心課程教師培訓項目幼兒園、初中教師遠程網絡（繼教網）培訓項目中小學幼兒園教師遠程網絡（201*繼教網）培訓項目人數義務段教師347義務段教師387義務段教師400義務段教師341中小學教師90幼兒園教師85中小學教師50初中392幼兒園187中小學800、幼兒園145中小學教師751中小學教師1083中小學教師174中學教師37初中、小學教師216+173中小學教師1131中小學教師2319中小學領導干部382中小學教師47中小學教師751備注國培國培國培國培國培國培省培市培市培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培縣培10111213141516171819

中小學教師校本研修引領者縣級培訓中小學教師課堂教學改進與專業(yè)化發(fā)展論壇201*年度新教師繼續(xù)教育培訓項目201*年度新教師崗前培訓項目中小學多媒體課件制作專項培訓項目（兩期）中小學課外活動的組織與實施專項培訓專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需學科培訓項目中小學“大學區(qū)管理制”論壇中小學美術教師基本功專項培訓中小學教師校本自主研修培訓項目國培6項、省、市培3項、縣培11項合計10288人次第-8-頁共8頁

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