一個住著愛的地方 本文簡介：

內(nèi)蒙古牙克石市第一中學(xué)（十二年級）　王小雨指導(dǎo)教師：趙文和煦的微風(fēng)翩然的掠過彩色的操場，溫暖的陽光蹦跳的落在園內(nèi)，親切的園長老師和護(hù)園醫(yī)生站在門口，迎來的是一張張快樂的娃娃臉，伴著歡快的兒歌，小朋友們告別父母，開始了他們在幼兒園美麗的一天。從兩歲入園，我在這里度過了四年的光景。記憶中的幼兒園，簡單，

一個住著愛的地方 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古牙克石市第一中學(xué)（十二年級）　王小雨

指導(dǎo)教師：趙文

和煦的微風(fēng)翩然的掠過彩色的操場，溫暖的陽光蹦跳的落在園內(nèi)，親切的園長老師和護(hù)園醫(yī)生站在門口，迎來的是一張張快樂的娃娃臉，伴著歡快的兒歌，小朋友們告別父母，開始了他們在幼兒園美麗的一天。

從兩歲入園，我在這里度過了四年的光景。記憶中的幼兒園，簡單，單一，卻承載著我數(shù)不盡的歡樂與悲傷。園里的老師，有年長的，有新來的，卻像園內(nèi)的老樹，見證了幼兒園的發(fā)展，他們無比自豪的說：“我們以最最盡心的教導(dǎo)，最悉心的看護(hù)，保證孩子能夠在良好的環(huán)境里茁壯成長。看著孩子三年的成長，身為他們的教師，我們欣慰的看著孩子，更自立、更主動、更有創(chuàng)造性的適應(yīng)小學(xué)生活，在同齡孩子中，更占優(yōu)勢，讓孩子贏在起跑線上。這是我們最大的期望，同時也是我們不斷為之奮斗的目標(biāo)。”這就是我們圖里河幼兒園幼教的風(fēng)采和精神。

我曾有幸在培訓(xùn)中心聽過關(guān)于幼兒教育的培訓(xùn)課。深知幼教工作者的重要責(zé)任。幼兒教師的工作目的，就是在學(xué)前生活中，讓孩子的在生活上能主動完成年齡范圍內(nèi)的生活事務(wù);在思維上,能更好的發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性思維，讓其思想活躍，想象豐富；在觀念上，習(xí)得基本的分辨是非對錯的能力，樹立正確的前進(jìn)方向；在知識上，了解淺層的文學(xué)知識以及生活常識；在實(shí)踐上，注重培養(yǎng)孩子的動手動腦能力。所以，幼兒教師的工作，重要而神圣。他們甚至肩上的責(zé)任重?fù)?dān)，以一絲不茍的工作態(tài)度，誠懇的務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為在園幼兒的家長交上滿意答卷。

在教育孩子的同時，幼兒教師，更應(yīng)注重在知識儲備中不斷豐富完善自己，用知識武裝充實(shí)自己，讓教師自身不斷發(fā)展，用更先進(jìn)的教育方法，更高效的工作進(jìn)度讓孩子不斷優(yōu)秀。學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)，讓教師不斷了解孩子的內(nèi)心活動；學(xué)習(xí)國家幼兒教育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范的教學(xué)制度，來約束教師，讓教師自省自律，以身作則。用自身為實(shí)例來教育孩子，使教育更有實(shí)效性和真實(shí)性。幼教的學(xué)問廣泛而深刻。幼兒教師的工作就是將深刻的教育理論，以一種淺顯易懂的教育方法傳達(dá)給孩子和家長，是孩子接受教育，使家長配合工作。這就要求幼兒教師必須具有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和實(shí)際的教學(xué)方法。

幼兒教師是一項(xiàng)神圣事業(yè)，便是我這次重游故地的最大心得。他們肩負(fù)著，祖國未來主人的奠基人；肩負(fù)著，祖國未來?xiàng)澚旱淖o(hù)園人。幼兒教師這個職業(yè)責(zé)任之重大，它在一定意義上決定著孩子未來人生觀的取向。我以身為從圖里河幼兒園畢業(yè)的孩子而自豪。正是他們保證孩子在健康安全的環(huán)境下成長，教導(dǎo)他們有一個積極樂觀的人生態(tài)度，以兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和真摯細(xì)心的工作態(tài)度共同守護(hù)著屬于孩子的那份純真。

夕陽西下，倦鳥歸巢。火紅色的霞光染紅了天空，金色的陽光，交織天際。一張金紅色的漁網(wǎng)，拋灑向大地，落在彩色的園地里，美不勝收。爸爸媽媽領(lǐng)著小朋友們對老師說再見，一邊跳著一邊開懷的向家長訴說著小朋友在幼兒園快樂的一天。伴著兒歌，一路金色的走遠(yuǎn)。老師們欣慰的看著，孩子們純真的笑顏，和家長自豪的目光。我真心覺得幼兒園是一個圍繞著愛與關(guān)懷的地方。