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二年級班務總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 04:08:43 | 移動端:二年級班務總結

二年級班務總結

二年級2班班務總結

時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學期限的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。在不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。可以說,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最大的感受是:苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習

慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在班級側墻的學習園地中貼了1棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我們二年級的衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此,我安排了兩隊同學隔周打掃,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領組長對整個區(qū)域進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面,我把全班同學分成了8個小組,每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力!叭诵,必有我?guī),”任課老師對

孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。五、注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大,估計了下有20%,這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用休息時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

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小學二年級班務工作總結

(201*-201*)學年班主任:劉天英在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里,一學期的班務工作又結

束了;仡櫛緦W期的班務工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下:一、基本情況概述。

我班有學生12人,女4人,通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴格要求。此班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績有明顯提高。二、主要成績與經(jīng)驗。

1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委,明確分工,各負其職。4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

5、增強安全、衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的安全、衛(wèi)生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。三、主要做法。

1、開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,安全、衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),采用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然后明確分工,各負其職,并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

5、增強衛(wèi)生意識,經(jīng)常教育、要求他們,并做好衛(wèi)生干部工作的指導,使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業(yè)習慣,書寫習慣,聽講習慣。

7、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

二年級下冊語文教學工作總結

(201*-201*)學年任課教師:劉天英這個班級我已帶了兩年,對學生的學習能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶,哪些是屬于接受能力比較慢,哪些是上課易分神的,我都心中有數(shù)。說真的,語文教學工作如果光靠課堂40分鐘,農(nóng)村的孩子要想按時按質(zhì)完成學習任務是非常難的。(班上學生的父母基本上在外地打工,家里農(nóng)活較多沒時間也沒人幫助輔導,再加上隔代教育的代溝。)如果利用課外時間也不可能,一是教師沒有那么多時間;二是學生也會厭煩;三是有可能反面加重學生的負擔;四是安全問題。因此,我在語文教學工作中從以下幾個方面著手。1、對于本班的這些后進生,我一一利用下課時間與他們談話,消除他們的敬畏心理,拉近他們與老師的距離。

2、我從加強閱讀量入手。對于班級每天布置的閱讀,我都督促這些后進生完成。目的就是那他們有沒有自覺,遇到不認識的生字,有沒有去查字典。經(jīng)過一段時間的督促,發(fā)現(xiàn)大部分學生還是能做到。3、對于后進生少批評,多表揚。以激起他們希望與進取的火花;以批評為輔,盡量避免在公開場合的批評,即使批評,也要做到適時,適度。

4、優(yōu)先批改作業(yè)。作業(yè)練習是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié),作業(yè)批改是教師檢查教學效果的必要手段。優(yōu)生的作業(yè)書寫規(guī)范,正確率高,批改起來心情舒暢,差生的作業(yè)費時。教學中我是這樣做的:首先,差生的作業(yè)實行專業(yè)設計。根據(jù)他們的實際水平,設計一些簡單的、模仿性的作業(yè)。(隨著能力的提高而逐步加大難度)。其次是他們的作業(yè)盡量當堂批改,隨到隨改,優(yōu)先批改。最后是作業(yè)的評價,在作業(yè)的評價中,只打“√”,不打“×”錯誤的地方怎么辦呢?只畫一條橫線,提醒學生紅線上面有錯誤,必須改正。學生經(jīng)過認真思考湖,會做了,就將錯誤的擦掉,填上正確的,老師看到改對后,在紅線的末尾填上一個較長的“/”了一個不太規(guī)范的“√”,如果修改后仍是錯的,紅線不動,直至改對為止。這樣既維護了學生的自尊心,增強了他們的榮譽感,又養(yǎng)成了有錯就改的好習慣,也便于老師監(jiān)督學生對錯題的修改。經(jīng)過這樣反復的時間過程,一個個錯題的被改正過來的,成績一步一步提高了,我的目的也達到了。

5、對于優(yōu)等生,總是引導他們做好預習工作,并學會做批注,要他們帶著問題來上課,重視他們課外閱讀與積累。對于他們測試取得好成績的同學,及時進行表揚,并獎給本子或鉛筆,以激勵他們不斷進步。并為優(yōu)等生找競爭對象。這樣,在你追我趕中,他們的學習勁頭就更高了。

以上是我在本期的語文教學工作中的點滴體會和做法,談不上什么經(jīng)驗,在今后的教學工作中,我會更加努力,認真向有經(jīng)驗的教師學習,不斷探索總結經(jīng)驗和實踐,更新進取,爭取更好的成績。

二年級下冊數(shù)學教學工作總結

(201*-201*)學年任課教師:劉天英

本學期,我繼續(xù)任二年級數(shù)學教學工作,本班學生情況我非常了解,因此本學期來的數(shù)學教學工作比較順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。現(xiàn)對自己的工作回顧如下:

一、業(yè)務素養(yǎng)本期來,我認真堅持業(yè)務理論學習,撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇,虛心向別的數(shù)學老師求教,利用業(yè)余時間在網(wǎng)上查資料,認真吸取專家們的經(jīng)驗,以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合,認真、及時的反省工作得失,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

(1)我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學基本功訓練,準確把握學生的學習動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異,不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、樂學習、把學習的主動權交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(2)強化訓練,培養(yǎng)學生綜合能力。重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:在處理課后練習時,遇到半圖半文字的題目時,我就讓學生編出一道完整的應用題,培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,我教給學生如何解答這種題的方法,培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習,讓同學熟能生巧,經(jīng)過這樣的練習,我們班的口算和計算能力有了很大的提高。(3)注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得輕松,學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。我使用學具教學時,讓學生也動手折一折,剪一剪,比一比,既增強了學生的學習情趣,又使學生輕松的掌握了知識。

(4)特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面,形成好帶差的學生相互自我管理模式,從座位的編排上著手,一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學習互相幫助,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學效率,課中采取靈活的生生互動的學習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實。

當然,過去的已經(jīng)過去,我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘,會有一份收獲!小學二年級班務工作計劃

(201*-201*)學年班主任:劉天英

本學期我繼續(xù)擔任二年級班主任,通過一年級的接觸,我對本班的情況已經(jīng)有的深入的了解。在本學期,我將根據(jù)我所了解的情況來制定班務計劃:一、學生常規(guī)

二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《一日歌》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進行總結,通過小組長的匯報,及時的表揚.對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。

3、對學生進行集體榮譽的教育,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

4、對于學生的書寫讀的姿勢,我將在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律

1、課堂紀律再次強調(diào)班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法.這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2、課間紀律課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,組織學生"跳繩,做游戲",并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

三、衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,我決定從以下幾點入手:1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。

這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理.我相信,用欣賞的眼光去看孩子,多關愛和寬容他們,他們會快樂健康的成長,在今后的工作中,我將不斷地改進以上措施,爭取把工作作到更好。

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