四年級班務工作總結(jié)

四年級班務工作總結(jié)

一學期的班務工作結(jié)束了，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：

一、進一步加強思想政治教育造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)學校工作計劃，針對學生的特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教育，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生進行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。

1、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)文明班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性。

2、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。

3、加強了對學生的路隊安全教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是鄭興容、王紅麗等僅學習成績差的；一種是鄒典、覃雅龍等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓。

擴展閱讀：四年級班務工作總結(jié)201*秋季

小寨孜小學201*～201*學年度第二學期

四年級班務（班主任）工作總結(jié)

俗話說：“嚴師出高徒”。我想作為一名合格的班主任，是應該也是必須做到這一點的。不然怎么會說出：“松是害，嚴是愛”這一句千古名言呢？我就是這樣一名對待學生非常嚴格的班主任。對學生的要求都是從“嚴”出發(fā)的，“嚴”中體現(xiàn)出“愛”，“愛”中也不能忽視“嚴”。一名合格的班主任必須明白這樣一個行為準則。以下我就來回顧一下本期的班主任工作。

一、定期或不定期的對學生進行思想教育，收到了很好的效果。

從我剛接手這個班的第一天起，我就在寫字臺的日歷上，寫著這樣一句話：引導學生學會做人、學會生活，學會求知，學會創(chuàng)新。一個學期下來，我一直就是這樣要求自己的，也一直以此為宗旨來教育學生。開學初，我就制定了德育工作的總體計劃。即“四會”：引導學生學會做人、學會生活，學會求知，學會創(chuàng)新。通過課堂教學和平時與學生的接觸，使學生們認識到做一名誠實的小學生應該自立自強、積極進取、誠實可信、為人善良、助人為樂、寬厚待人、為人正直、做事認真負責、勤勞節(jié)儉、孝敬父母等。這是學生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從此以后，班上做好事的同學多了起來，看見別人有困難，就及時的伸出了援助之手；其他班的學生有病有痛時，總是要有人陪著去看病，一般情況下，只有學生自己能去，我就不讓人陪著他去，這樣一來，學生一般就不依賴老師和同學了，生活上就能自立。這難道不是學生的思想覺悟提高了嗎？

二、組建班委會，制定出了符合于本班實際情況的班級規(guī)章制度。

本學期開始，通過民主選舉的方式，選出了班長儲玉祥、副班長張周雨、學習委員魏杰、文體委員張冰婕、勞動委員陳雷等。他們在本期中協(xié)助班主任做了大量的工作，尤其是勞動委員陳雷，每天都認真負責的檢查班級的教室衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，為本班的衛(wèi)生保持作出了不可磨滅的貢獻。通過這樣的活動，不僅培養(yǎng)了他們的能力，而且為班級的紀律、衛(wèi)生、安全等工作作出了巨大的貢獻，是班主任的得力助手。

為了管好本班的工作，我找學生談話20人次之多，多次深入學生家中了解學生的具體情況。通過召集班委會全體成員討論、修改、最終制定出了適合于本班實際情況班級規(guī)章制度。使學生能“有法可依，有法必依”，收到了良好的效果。

三、抓好了學生的安全工作。

在班級規(guī)章制度里，就明確規(guī)定：①、學生不能私自下河洗澡；②、課間不能玩弄棍

棒、做危險的游戲等；③、不能玩火、爬樹等。通過這樣的規(guī)章制度，給了學生一個約束的范圍，一個學期下來，沒有發(fā)生過一次小小的安全事故，效果非常的好。

四、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！蔽易约赫J為學習的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。從小學到中學，我的學習自覺性就特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就踏踏實實的學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。所以，今天我作為一名班主任的時候，我就把我良好的學習習慣告訴給我的學生：學習的時候要踏踏實實的學習，玩的時候就痛痛快快地玩。并且讓他們在自己的書上寫上這樣一句話“學要踏踏實實，玩要痛痛快快”。來時時刻刻的提醒自己，今日事今日畢，明天還有明天的事。

五、注重營造良好的學習氣氛，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。

本期開展了豐富多彩的主題班會，9月份開展了“新學期，新打算”主題班會，10月份開展了“何為誠信”主題班會，11月份開展了“怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣”主題班會，12月份開展了“班級中的角色與職責”主題班會，通過這樣一系列的活動，不僅培養(yǎng)了學生的能力，陶冶了學生的情操，更重要的是營造了良好的學習氣氛，讓學生在一個學習氛圍非常濃厚的集體中學習、生活，對于提高學生的成績，可以說是起到了很大的作用。

六、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作。

學困生的轉(zhuǎn)化工作，一直以來就是班主任的一個重點，也是一個長期的話題。多少年以來，它不知難倒了無數(shù)的班主任和老師，到底怎樣去轉(zhuǎn)化一個在學習上有困難的學生呢？我通過多年的摸索總結(jié)，認為最重要的一點就是要激發(fā)學生學習的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。一直以來對學困生的轉(zhuǎn)化工作，我首先都要培養(yǎng)他對于學習的興趣，然后再通過“一幫一”或?qū)W習小組的形式幫助他們，再次就是經(jīng)常給他們一個學習上小小成功，比如提一個簡單的問題，回答正確后，馬上就表揚他，讓他們潛意識里認為我也行。通過老師一步步的引導，一般情況下，學生都有很大的進步。

本期的班主任工作，我認為我是盡力了，也為學生付出了很多。但在實際工作中難免有欠妥之處，希望大家能批評指正，我將不勝感激，為做一名優(yōu)秀的班主任而努力。

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