劉陳小學(xué)三清一創(chuàng)總結(jié)

劉陳小學(xué)“三清一創(chuàng)”工作總結(jié)

劉陳小學(xué)認(rèn)真貫徹落實全市維穩(wěn)工作會議精神，通過

集中開展矛盾糾紛排查化解工作，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和掌握教師績效考核改革與發(fā)展中發(fā)生的深層次的問題，把問題解決在基層、解決在內(nèi)部，切實維護(hù)教師合法權(quán)益，為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。201*年，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新教育管理，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)泰委發(fā)《關(guān)于開展“三清一創(chuàng)”百日行動的實施意見》精神，我校開展了“清理矛盾糾紛、清肅治安環(huán)境、清除安全隱患，創(chuàng)建和諧穩(wěn)定示范區(qū)”百日行動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任制

為加強(qiáng)對學(xué)校“三清一創(chuàng)”百日行動工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，

成立以校長朱志剛為組長，黃云峰、劉榮網(wǎng)、劉小宏、鞠浩為副組長，學(xué)校中層干部為成員的“三清一創(chuàng)”百日行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，劉小益同志任辦公室主任，葉小軍任副主任，辦公室負(fù)責(zé)全系統(tǒng)“三清一創(chuàng)”百日行動工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查，以及收集和反饋各類信息等。重視“三清一創(chuàng)”百日行動工作以來，我校從講政治、保穩(wěn)定的高度，提高認(rèn)識，制定方案，健全機(jī)制，落實責(zé)任。各單位將排查出的突出問題和可能引發(fā)的群體性事件的矛盾糾紛、安全隱患，以及矛盾化解工作的方法和措施、責(zé)任人，解決問題的時間，逐人、逐項建立臺帳，主要負(fù)責(zé)人都親自部署、親自參加，明確了專人集中精力、精心組織、落實責(zé)任，確�；顒佑袟l不紊地進(jìn)行。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步提高認(rèn)識

組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會全市糾紛排查化解工

作會議和相關(guān)文件精神，切實提高教職工對矛盾糾紛排查化解工作的重要性認(rèn)識，充分發(fā)動教職工積極參與排查、協(xié)助化解。

三、講究方式方法、狠抓檢查督辦

各單位排查、化解矛盾糾紛都講究方式方法，既做到

了全面排查、徹底化解，又避免了在排查、化解矛盾糾紛的過程中，引發(fā)、滋生新的矛盾。組織專人對“三清一創(chuàng)”百日行動開展情況進(jìn)行督查，重點督查矛盾糾紛、安全隱患排查是否全面、責(zé)任是否落實、問題是否解決、穩(wěn)控是否到位等情況。四、積極開展矛盾糾紛排查，促進(jìn)各項政策落實到位

深入開展了拉網(wǎng)式矛盾糾紛、安全隱患大排查，做到

橫向到邊、縱向見底，不放過任何一個環(huán)節(jié)，不忽略任何一個細(xì)節(jié)，不留下任何一個死角。重點排查以下三個方面:

1、影響教育穩(wěn)定的矛盾糾紛。主要包括各種已經(jīng)發(fā)

生的矛盾糾紛，或可能對社會穩(wěn)定產(chǎn)生影響的傾向性、苗頭性問題。

2、影響社會穩(wěn)定的治安問題。主要包括校園及周邊

發(fā)生的涉校涉生治安事件，以及師生在校園內(nèi)外發(fā)生的可能影響社會穩(wěn)定的治安隱患。

3、影響學(xué)校安全的薄弱環(huán)節(jié)和部位。主要包括學(xué)校

“三防”措施落實情況，建筑物、構(gòu)筑物、場地及在建項目的安全，特種設(shè)備、體育設(shè)施及教學(xué)輔助設(shè)施的安全，接送學(xué)生車輛的安全，食堂、小賣部食品衛(wèi)生及宿舍安全，消防安全，大型活動安全，衛(wèi)生防疫，等等。利用暑假，重點對學(xué)�？照{(diào)、電風(fēng)扇等電器和線路進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，避免因電路老化、短路、超負(fù)荷以及突然用電集聚等問題造成的學(xué)校安全事故。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校食品安全隱患的排查整治，杜絕“三無”食品等進(jìn)入校園。

集中進(jìn)行了整治，解決了相關(guān)問題

1、加大了對矛盾糾紛的調(diào)解力度。根據(jù)矛盾糾紛的

性質(zhì)、原因確定化解辦法，把矛盾糾紛問題解決在基層，解決在初發(fā)階段。對法律和政策有明確規(guī)定，而且能夠解決的，落實責(zé)任限期解決；對涉及其它部門權(quán)限的問題，及時上報局信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決；對暫時不具備解決條件的問題，列出了解決時間表，并耐心做好了解釋工作，取得信訪人的理解。

2.、認(rèn)真落實了校領(lǐng)導(dǎo)接訪制度。校領(lǐng)導(dǎo)在各自的接

待日認(rèn)真接待群眾來訪，變?nèi)罕姛o序找訪為領(lǐng)導(dǎo)坐班接訪，直接調(diào)處信訪矛盾，面對面解決實際問題；校領(lǐng)導(dǎo)親自處理分工片區(qū)信訪問題，變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，及時聽取基層群眾、教師意見，并根據(jù)情況召集局相關(guān)部門研究解決具體問題。

3、堅持依法行政、依法治校。學(xué)校及時完善了相關(guān)

制度，規(guī)范工作程序，認(rèn)真落實了社會穩(wěn)定風(fēng)險評估工作。結(jié)合學(xué)校全年工作思路，密切關(guān)注今年擬實施的重大決策、重大項目、重大事項，堅持先期預(yù)測、先期研判、先期介入、先期化解的工作原則，從源頭上預(yù)防、減少社會矛盾和不穩(wěn)定因素。堅決制止違法違規(guī)苗頭，堅決打擊違法違規(guī)行為。

4.多形式、多渠道開展宣傳教育活動。深入開展了“法

律進(jìn)校園”活動，開展法律法規(guī)和自救防范宣傳，提高學(xué)生、學(xué)齡前兒童、教師的法律意識和防范意識，提升自防、自衛(wèi)、自救能力。以深入開展“安全生產(chǎn)年”、“安全生產(chǎn)責(zé)任落實年”活動為重點，面向廣大師生，組織開展一系列內(nèi)容新穎、形式多樣、人人參與的校園安全宣傳教育活動，對檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，采取了果斷措施，立即進(jìn)行了處理，不留尾巴，確保安全，推動學(xué)校各項安全工作措施的落實。

我校將矛盾糾紛排查工作放在預(yù)防上，變事后處理為

事前化解，變被動調(diào)處為主動預(yù)防。及時掌握矛盾糾紛發(fā)生情況、特點和規(guī)律，積極預(yù)測，超前防范，堅持抓早、抓小、抓苗頭，做到預(yù)防與化解糾紛相結(jié)合。

上半年，我校按照上級部門的統(tǒng)一部署和安排，認(rèn)真開展了矛盾糾紛排查化解工作，取得了一定的成效。下半年，我校將繼續(xù)加大糾紛排查工作力度，切實維護(hù)教職工合法權(quán)益，使黨在教育教學(xué)的各項方針政策落實到位，為迎接黨的十八大的順利召開和加快教育教學(xué)改革和發(fā)展?fàn)I造安全和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

擴(kuò)展閱讀：初一(3)班劉陳家長之《育兒心得》

育兒心得

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明高度發(fā)達(dá)的今天，仍是我們無法回避、必須重視的問題。父母在社會中實現(xiàn)自我，追求事業(yè)成功的同時，更應(yīng)把教育好自己的后代，完成生命的自我延續(xù)作為重要事情來抓。教育好自己的孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

我原來一直在電視臺工作，由于工作較忙，沒有更多的時間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天、游玩……更不能像許多的家長一樣，每天通過孩子的言行更多地了解孩子的在校情況，掌握孩子的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。現(xiàn)在到了機(jī)關(guān)工作，上下班時間相對固定了，也就有時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，把教育孩子作為一項重要工作來做。從孩子一出生，我們就對他充滿了無限的愛，用我和我愛人的姓組成了孩子的名字劉陳，他的每一步成長都讓我們欣喜無比。對他的教育問題，我也在不停地總結(jié)和思考，期望他做一個行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂的人。我的教育方法是要求孩子對待任何事物要有積極的心態(tài)，要有強(qiáng)烈的求知欲，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、義務(wù)感，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，簡單歸納以下幾點：

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑，一次循循善誘的開導(dǎo)，會使孩子很自然地感受到父母給予的愛。對孩子平時表達(dá)出來的觀點要表示重視和理解，并

予以積極鼓勵，讓孩子感覺到來自父母的關(guān)愛，為孩子樹立信心打下基石。我對孩子對大的尊重莫過于就讀常熟市第一中學(xué)這件事情了，事情是這樣的：孩子還在五年級的時候就和我提出來初中要到市第一中學(xué)讀書，我問他為什么，他說要和哥哥（就是我外甥）一起在市第一中學(xué)讀書，我當(dāng)時就表示尊重和贊同，本來學(xué)區(qū)就在市一中，到市一中讀書那是順理成章的事情。可是在六年級的時候，實驗中學(xué)到報慈小學(xué)來登記班級前三名的同學(xué)，對這些同學(xué)到實驗中學(xué)讀書表示歡迎。孩子回來一說，我心里就猶豫了，那到底是到哪個學(xué)校就讀呢？盡管我花了一點時間對實驗中學(xué)和市一中進(jìn)行了充分對比，從地理位置、校園環(huán)境、教學(xué)成果、師資力量到行車路程等，都進(jìn)行了詳細(xì)測算比較，但是最后還是采納了孩子的意見，選擇就讀市第一中學(xué)，尊重孩子的選擇，圓了孩子的一個夢，事實上我也很喜歡市一中。我對孩子說：我相信你的選擇是正確的，三年后你也要證明給我看我的選擇同樣也是正確的，你要和你的同學(xué)一起到省中會合再共同前進(jìn)，那樣就沒有遺憾了。在市一中這樣優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)，將會在你人生的起始階段留下最美好的回憶，那是一筆多么寶貴的財富呀，它會在你今后的成長道路上不斷激勵鼓舞著你奮勇前行。

二、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代是一個充滿競爭的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識和敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。讓孩子主動思考問題，獨自尋找答案，遇到困難和挫折不氣餒，鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)。孩子在家做作業(yè)要獨立完成，我不是很贊成家長幫助孩子批改作業(yè)，我愛人原先一直樂于此事，后經(jīng)我屢次勸說，現(xiàn)在也不表示贊同我的觀點了。因為隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，家長有的題目也不一定會做，到時你怎么辦？有時孩子碰到很難的題目經(jīng)

過很長時間思考還是做不出來，那家長就可以適時予以幫助，和孩子一起共同思考解題思路，尋找題目答案，讓孩子多開動腦筋，養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。平時簡單的題目讓孩子自己完成并自己檢查，父母不應(yīng)過分干預(yù)，這對于孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不利的。

三、以身作則，身體力行，與孩子共同成長。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一人教師，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源，家庭教育的最大特點是潛移默化。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。要想在孩子身上看到自己的影子，那你的影子是如何的高大清晰，就需要家長認(rèn)真的刻畫自己的形象，不能模模糊糊歪歪扭扭，到時連自己都看不清楚就不好了。在這一點上我做得還是很不夠的，需要向眾多家長學(xué)習(xí)，咱們共同刻畫自我形象共同提升自己。

天地之間，萬事萬物時刻都在改變；春去秋來，斗轉(zhuǎn)星移，人世間充滿了無窮的變換。不變只是暫時的，變化是永恒的主題。不要因為孩子一時的成績好壞而改變對孩子的態(tài)度，那樣會無形中傷到了孩子，因為三年的學(xué)習(xí)時間隨時都有變數(shù)，跑在前面的隨時都有可能被后面的趕超，要積極鼓勵孩子，激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力，在不同的學(xué)習(xí)課程上發(fā)揮自己的想象力，展示自己的才智，那樣就會更好。

總而言之，孩子的教育與培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，初一只是剛揚(yáng)帆起航。以上拙見與諸位共勉，不當(dāng)之處請多指正。

初一（3）班劉陳家長劉愛軍二O一一年五月九日

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