思品教師業(yè)務(wù)總結(jié)Microsoft Word 文檔 (2)

個人業(yè)務(wù)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上已經(jīng)走過了九個年頭了。追憶往昔，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將自己的工作情況做一總結(jié)：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也為了加強自己的道德修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的相關(guān)書籍，不斷提高自己思想道德水平。

平時，能無條件地服從學校的工作安排，從不挑肥揀瘦，且能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，有事請假，返校后銷假。能與領(lǐng)導、群眾和睦相處，營造和諧的學習、工作、生活環(huán)境。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

自參加工作以來，我一直擔任九年級的思想品德教學的工作，九年級的工作直接關(guān)系著學生的升學問題，而提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。因此在實際工作中，我不斷加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，使自己教學水平不斷地提高。

工作中，認真做好備、教、輔、改、考工作。備課時，能根據(jù)每節(jié)課所教內(nèi)容的具體特點，深入鉆研，吃透兩頭；認真查閱資料，運用、借鑒先進的教學理念、方法、策略進行備課。力求做到細致縝密，內(nèi)涵豐富，并在知識傳授的同時滲透思想思德教育，真正做到了既教書有育人。

課堂教學時，能想方法調(diào)動學生的主動能動行，充分發(fā)揮學習主體的作用，重在疑處點撥，讓學生多動腦思考，尋求解決問題的方法、途徑；多動口說話，把所思所想清楚明白地表述出來，以訓練朗讀和口頭表達能力；多動手實踐，驗證所想所說的理論知識是否與實際相吻合；鼓勵多質(zhì)疑，在解疑過程中獲取對知識點的實質(zhì)理解，以此培養(yǎng)學生自主學習和提出問題、分析問題、解決問題的能力。

為提高學生學習興趣，我盡量使用電化手段進行教學，它直觀、明了，學生喜學樂學。由于學生思維、學習能力參差不齊，有些學生在課堂上對某些問題似乎聽懂了，可下課不久便忘了。因此，我利用一切可以利用的時間，到班級進行輔導，及時解決學生的疑難問題，不讓學生帶著問題過夜，防止了差生的再度產(chǎn)生。

為減輕學生負擔，作業(yè)一般在課內(nèi)完成。題目設(shè)計緊緊圍繞知識重點，力求題型多樣、新穎：有選擇、判斷；有閱讀理解、分析，盡量貼近中考。學生作業(yè)完成后，認真批改，及時反饋。發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，全班講解、糾正；偶然性個別性的問題，單獨面談，讓學生有疑即解、有偏即糾、不帶疑問進入下節(jié)課。

考試是檢驗教學結(jié)果的試金石。每次考試后我都認真批卷，參照學生的平時成績，找出優(yōu)差原因，對優(yōu)生，響鼓重錘，使其快馬加鞭，對部分差生，有的放矢，進行查漏補缺，讓其迎頭趕上。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

四主要業(yè)績。

在九年的畢業(yè)班教學工作中，九年級政治學科的中招成績一直名列前茅，特別是201*屆畢業(yè)生地中招成績位列鞏義市第七名。自己多次在鞏義市舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲二等獎；自己的論文《打造高效的政治課堂》榮獲“河南省優(yōu)秀論文二等獎”；輔導學生張永福《春風化雨潤萬物我眼中的思品課堂》榮獲“河南省優(yōu)秀小論文一等獎”；曾被評為河洛鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”與“骨干教師”；多次在鞏義市教研中心進行“思想品德教學經(jīng)驗交流”。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

擴展閱讀：201*高一政治教師工作總結(jié) 2

個人教學工作總結(jié)

本學期我認真貫徹學校新學期主要工作計劃與教學計劃，并根據(jù)實際情況制定了自己的工作計劃，并按照這些計劃有條不紊的開展工作，順利的完成了自己的工作任務(wù)，并獲得了一些經(jīng)驗教訓，進一步提升了自己。現(xiàn)進行較詳細的工作總結(jié)如下：

總體概括就是依據(jù)學校辦學多樣化的精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，提高課堂教學的效率和效果，在學習中成長，在反思中進步。教學上以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，通過各種方式創(chuàng)造了一些適合學生發(fā)展的教學方式，努力張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。還付諸行動加強教學常規(guī)管理和教學研究，進一步提高自己各方面的能力。

一、在教學工作方面：

1、我認真落實“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實”,作業(yè)做到“精”,教學做到“活”,手段做到“新”,活動做到“勤”,考核做到“平”,輔導做到“細”,負擔做到“輕”,質(zhì)量做到“高。但在具體實踐中碰到了很多問題，許多方面都還處于初級階段，還要不斷的去提升自己。

2、我努力優(yōu)化自己的教學過程,認真做好備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié),確保教學質(zhì)量.積極參加集體備課,認真參與教研活動,做到了從各個方面有效發(fā)揮自己的作用。但是也發(fā)覺自己教學過程中存在有時比較隨意和簡單化處理的情況，影響了自己的教學效果，還有存在計劃細節(jié)的東西不夠的情況，造成了一些不必要的麻煩，總之感覺有些方面的漏洞防不勝防。

3、我努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課過程中積極培養(yǎng)學生動手動腦習慣，做好聽課筆記，創(chuàng)造條件讓學生積極發(fā)言和表達，提高了學生參與性，課前課后培養(yǎng)學生主動學習的習慣，同時我還加強作業(yè)設(shè)計與檢查監(jiān)督，作業(yè)盡量做到了負擔輕，但重難點不缺�，F(xiàn)在感覺自己還在很多細節(jié)方面存在不少不足，如：課堂中很多時候會因為擔心學生不懂而多講，結(jié)果造成影響學生的思維空間和主動思維習慣，課后感覺對學生的激勵和引導還不是很好，對學生學習熱情的調(diào)動還有欠缺。

二、我在教研教改方面加強了研究，參加了學校舉辦的一些活動，提高了自身的科研能力

（1）做到了不斷學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，盡量從理論上提升自己。

（2）我承擔了教研組安排的各種任務(wù)，比如教研主題演講、教研組板報、教研組組織參加的學校的課件比賽。同時開展了學生感興趣的一些課外活動，比如時事知識競賽、手抄報比賽等。

（3）在自身教學和教研素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。比如在公開課中使用課改新模式去組織教學，去實踐各種新的理念和方法。

（4）本學期還研究了學生作業(yè)設(shè)計與學科資源的優(yōu)化收集，開展了與本學科教師的手拉手活動，從中進行積極研討及反思，推動了共同進步。

（5）嘗試了對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。

（6）研究應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。做到更靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，而不是直接使用別人的課件，這樣更好地去吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

（7）在本備課組當中開展了一些活動，比如統(tǒng)一本組的教學進度，進行集體備課，進行一些主題的討論，對重難點知識教學教法的討論，完善作業(yè)設(shè)計，組織本備課組成員積極參加學校的各種活動，較好完成評卷和分析評價，組織完成學分認定等。

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