背溪小學扶貧助學工作總結

背溪小學扶貧助學工作總結

201*年下期

有首歌這樣唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”用這句話形容我們背溪小學的扶貧助學活動，真是恰到好處。我們每位教職員工在積極響應上級主管部門的幫扶號召的同時，對每個留守兒童、貧困生、學困生的幫扶，都是用自己的真情傾注、關愛。一年多來，我們的幫扶工作持之以恒，使原本孤僻、懦弱、后進的弱勢群體得以健康、快樂地成長，享受著他們這個年齡應該享受的歡笑和無慮，幫扶工作得到了上級部門的一致認可，贏得了家長、社會的一致好評。現將我們的幫扶工作進行一個回顧。

一、給留守兒童以家的溫馨。隨著社會經濟的飛躍發(fā)展，越來越多的家長為了賺取更多的錢而離家出去打工，隨之，便出現了一大批的留守兒童。這些孩子或是和爺爺奶奶生活，或是暫住在親戚朋友家，或是寄宿在別人家。生活雖然是有了依靠，但是他們的品行、習慣、學習卻受到了嚴重的影響。

背溪是個勞務輸出較多的地方，全校的留守兒童約占全校學生的這樣大的一批學生因為缺少應有的家庭教育，給學校的正常教育工作提出了一個不小的難題，為使這些學生能和正常孩子一樣學習、生活，我們學校積極響應上級號召，及時成立幫扶工作領導小組，由校長任幫扶組長，各班主任為成員，深刻領會幫扶的精神，在執(zhí)行上級教育主管部門的幫扶要求的同時，創(chuàng)造性地開展幫扶活動。

1、徹底排查，登記造冊。

我們學校將全校的留守兒童逐一登記，摸清了他們的情況（包括他們的家庭成員、住址、聯系方法、家庭實際情況），再通過訪問、調查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜，最后統(tǒng)計成冊，作為全校幫扶的對象。

2、結合實際，提出要求。

針對每個學生的不同情況，我們學校結合上級主管部門的意見，從關愛入手，特提出了幫扶的相關要求：對留守兒童做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學習上優(yōu)先幫助和輔導、生活上優(yōu)先關心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導四優(yōu)先與留守兒童本人、遠在他鄉(xiāng)的兒童父母、在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持三溝通，實行班主任和代管家長協(xié)同管理的雙管理制度，建立留守兒童一對一幫扶機制。全心全力，進行幫扶。

3、全心全力，進行幫扶。

在每次的辦公會議上，校長總是提到留守兒童關愛的話題，在每次的教師會上，關愛的要求總不住地提醒，旨在讓全體教師時刻不忘留守兒童的幫扶工作，全心全力地對這些孩子進行關注和愛護。

4.開展活動，愉悅身心。

留守兒童因為長期不和父母生活在一起，所以很大一部分孩子的性格很懦弱、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡

聲笑語，健康快樂的成長。

（1）讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會、班隊會的時間，號召學生主動和留守兒童做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。

（2）給他們創(chuàng)造表現機會。美術課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上抓住每次的機會，根據各自的特點，有意識地讓他們展現自我，在他們各自擅長的“領域”里張揚自己，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么。

（3）給他們營造家的溫馨。學習有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。

(4)讓他們學會感恩，報恩。結合一些節(jié)日，我們通過組織留守兒童給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學校生活的點滴、感觸傳達給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。

通過全校教師的不斷努力，目前這些留守兒童不再有往日的陰霾，換之的是歡聲和笑語，看著他們那燦爛的笑容，聽著他們那動人的歌聲，作為我們教師，付出的辛勞還有什么不值得欣慰的呢？

二、給貧困生以愛的扶持。

隨著社會的進步，生活水平也日益提高。但仍有相當一部分的孩子因為家庭的變故，生活還是很拮據的。這一點，我們看在眼里，也是痛在心里。為了讓這部分孩子能早日擺脫家庭貧困的陰影，我們在全體師生中號召以“愛”來扶持他們。

開學初，我們便把學校的貧困生進行了登記，給他們以實際的物質、經濟的扶持。學校為他們免去了一切的費用，對特別困難的家庭，還組織相關人員上門進行慰問，教師們有的給他們增添衣物、食物，同學們有的給他們送去學習用品。教師們還結合孩子的特點經常和他們促膝談心，樹立他們生活的勇氣，勉勵他們做生活的強者，通過家訪、談心、溝通等多種渠道，消除他們生活的自卑心理。本學年，學校組織了春節(jié)前送慰問品、開學初送學習用品，贈送課外讀物、看望生病的孩子等一系列的活動，孩子們在老師和同學的關愛下，生活得比以前陽光了，有的孩子在作文中還這樣寫道：我的家庭雖然是不幸的，但是我有像父母一樣的老師，像兄弟姐妹一樣的同學，我覺得我是最幸福的。讀著這樣發(fā)自肺腑的感人之言，貧困生還真的“貧困”嗎？

三、給學困生以真情的幫助。

以前提及學困生，總是令老師頭疼的話題，也有不少教師把自己的教學質量很難提高就歸結到學困生的身上，甚至是有發(fā)不完的牢騷。同學們提到學困生也是嗤之以鼻，根本看不起學困生，學困生是成績優(yōu)秀學生茶余飯后的話柄。長此以往便造就了學困生的強烈的自卑心理，他們往往覺得自己低人一等，再眾人面前抬不起頭，到最后便形成了一種破罐子破摔的自暴自棄的可怕的心理。

自從學校實施幫扶工作以來，以前的種種跡象在悄然地發(fā)生著變化。教師關注、幫扶學困生已經成為了校園里的一道亮麗的風景線，而這些學困生在老師的

悉心指導下，成績也是越來越好，越來越多的學困生在教師一年的幫助下，如今已經成為了中等甚至是優(yōu)秀的學生了。這一喜人的的變化無不歸功于學校的得力的幫扶措施。

正是因為有了這一得力的舉措，在我們校園內，在課余，看到最多的就是教師指導學困生的學習的情景，他們一遍又一遍，不厭其煩，以一種平和的心態(tài)正視這些學生，針對他們各自的特點制定相應的措施，給他們補缺補差。因為措施得力，方法得當，本年度有很多教師在幫扶工作上取得了驕人的成績，有的學困生在教師的幫扶下，成績提高的非�？�，甚至由原來的二十幾分、三十幾分而取得了及格甚至是良好的成績，這些教師得到了同行、家長、社會的一致贊譽。

“傾注真情，關愛弱勢”。這是我們在扶貧助學活動中的宗旨，也是我們?yōu)闃嫿ê椭C社會而做出的微薄奉獻，在將來的日子里，我們仍將一如既往，為弱勢群體的孩子們美好的未來貢獻出我們應有的貢獻。

總結人：劉廣

201*年12月26日

擴展閱讀：背溪小學201*年扶貧助學計劃

背溪小學扶貧助學工作計劃

201*年下期

為貫徹落實縣教育局關于扶貧助學工程的工作要求，結合本校的實際，建立健全貧困生、學困生、留守兒童的幫扶機制，現特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

開展“扶貧助學”和“一免一補”工作是實踐“三個代表”重要思想，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業(yè)、農村和農民問題、切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區(qū)家庭經濟困難學生接受義務教育，加快農村教育發(fā)展，提高農村人口素質的重大戰(zhàn)略舉措。為此，必須嚴格程序、嚴格操作，確保本項工程成為“民心工程”和“陽光工程”。

二、工作目標

1、扎實工作，確保中央免教科書、省免雜費、及縣本級補助寄宿生生活費資金及時準確發(fā)放到學生手中。

2、通過聯席會議，協(xié)調和促成各成員單位積極參加扶貧助學工作，確保扶貧助學工作的連續(xù)性和長期性。

3、積極宣傳助學意義，鼓勵機關、團體、企事業(yè)單位和公民捐資助學，廣泛募集社會助學資金，最大限度地減少因貧困而輟學的學生。

4、組織好、指導好、協(xié)調好全縣的扶貧助學工作。5、加大對貧困學生的社會資助力度。三、工作措施及要求1、嚴把救助對象關，確保貧困學生受救助。杜絕“一免一補”工作徇私舞弊行為。

①嚴格按照“一免一補”對象的界定標準界定救助對象。②嚴把調查摸底關。通過到村組進行摸底調查，學校嚴把第一次審批關。

③嚴格處罰“一免一補”工作中的徇私舞弊行為。④嚴格實行公示制度。2、提高認真、加強領導

成立扶貧助學工程領導小組，陽生芳校長任組長，彭齋堂同志任副組長。

3、要建立背溪小學聯席會議制度，負責協(xié)調和指導各種形式助學活動項目，研究助學工作推進措施。經常性助學活動聯席會議的日常工作由工會牽頭，各班主任為成員。

4、設立“扶貧助學資金”賬戶，實行專帳管理。5積極籌集扶貧助學資金，最大限度地擴大救助面積。①嚴格落實中央的免教科書和省免雜費的金額。

②積極籌集資金，以解農村地區(qū)兒童少年學生寄宿生活困難。③縣、鄉(xiāng)政府組織的扶貧助學金、社會募集的扶貧助學金、結對扶貧，扶殘助學和辦點扶貧等專項扶貧助學金實行統(tǒng)籌安排，捆綁使用。

6、積極開展愛心助學活動，以校為單位進行愛心助學活動。7、加強監(jiān)管，確保每一分錢都用到學生身上，嚴格實行收支兩條線，定期向社會發(fā)布受助學生情況，堅決杜絕助學資金挪作他用的現象。

8、堅持政府資助為主，社會資助為輔，多渠道籌措助學資金。9、加強輿論宣傳工作。通過廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，大力宣傳助學活動的目的意義，助學方式和申請辦法；宣傳助學活動中的先進經驗、先進人物和感人事跡。通過助學活動的大力宣傳，在全社會形成關愛學生，支持教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

四、逐月工作安排。

九月：春季“一免一補”受助學生的摸底調查、資格審定、造冊上交。

十月：春季“兩免一補”的資金發(fā)放，嚴格履行學生簽名、家長簽名、班主任簽名的領取手續(xù)。

十一月：收集整理春季“兩免一補”的資料，查漏補缺。開展愛心救助月的捐贈活動。

十二月：總結前段工作，召開扶貧助學聯席會議，考核扶貧助學工作。

元月：廣泛宣傳，積極爭取社會捐贈及下半年工作總結。其它常規(guī)性工作和臨時性工作按布置及時完成。

計劃人：劉廣

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