我們一起 本文簡介：

貴州省遵義市匯川區(qū)團澤中學(七年級四班)蔡遠露指導教師：李吉勇“小熊小熊，請你快來；小熊小熊，請你拍拍手；小熊小熊，請你摸摸地；小熊小熊，請你快點跑出去”——小時候，我和伙伴們常常念著歌謠跳繩，一根繩子是我們幼時最好的玩具，和我們一起度過了美好的童年�，F(xiàn)在，作為一名中學生了，我卻依然喜歡跳繩。與兒時

我們一起 本文內(nèi)容：

貴州省遵義市匯川區(qū)團澤中學(七年級四班)   蔡遠露   

指導教師：李吉勇

“小熊小熊，請你快來；小熊小熊，請你拍拍手；小熊小熊，請你摸摸地；小熊小熊，請你快點跑出去”——小時候，我和伙伴們常常念著歌謠跳繩，一根繩子是我們幼時最好的玩具，和我們一起度過了美好的童年。

現(xiàn)在，作為一名中學生了，我卻依然喜歡跳繩。與兒時不同的是，我跳出了繩的韻味來。

下午，渾濁的空氣讓人窒息，我和妹妹坐在門口發(fā)呆。突然，我看見地上有根跳繩，于是翻身躍起，搶起跳繩，對妹妹說：“妹妹，咱們來跳繩吧！”妹妹拍手叫好。

我先開始跳，跳著跳著妹妹敏捷地鉆了進來，我們一起向上躍又一起著地。我越跳越快，表妹竟然跟上了，而且一直沒踩到繩�！芭九九尽崩K子快速而有節(jié)奏地打著地面，似鼓手在忘我的敲著鼓，踏著鼓點舞動。這時，空氣流動，整個宇宙向上升騰，心也撲通撲通地跳，我們頓時活力四射。

我們累得氣喘吁吁，休息了一會兒，妹妹又找來一根繩子，挑戰(zhàn)更難的跳繩方法。

我們把兩根繩子交叉著，然后一起跳。剛跳一個，妹妹就說：“不行不行，你太快了，我跟不上！”“好吧，我們喊著口令來�！薄邦A備——起！一、二、三、四、、、、、、”一個八拍還沒跳完，繩子纏在一起了。我一邊理繩子，一邊說：“這次我們稍微站開點試試�！薄邦A備——起！一、二、三、四，二、二、三、四、、、、、、”這下總算是步入正軌了。只見兩根繩子交錯在一起，兩個笑容滿面的孩子并排站著，在跳繩里一蹦一跳，繩子在空中劃過優(yōu)美的弧線，像哪吒腳底踩的風火輪一樣，于是我們便稱之為“風火輪”。鄰居駐足觀望，說：“這兩姐妹，行啊！挺默契嘛！”一種成就感油然而生，頓時覺得自己似乎站在光鮮亮麗的舞臺上翩翩起舞一樣。

“我們也要來！”小時的“繩友”們被吸引過來。

“好呀，我們一起！”

“小熊小熊，請你快進來，小熊小熊，請你拍拍手、、、、、、”熟悉的歌謠又在耳邊回蕩，我們一起感受著美妙的“繩韻”。

　　教師點評：文章情感豐富，直接入題，中心明確，敘事清楚，結尾點題．兒時的跳繩游戲，令人記憶猶新，勾起人們對童年美好生活的回憶，更深刻感受到跳繩的韻味．

我們一起 本文關鍵詞：我們一起

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