201*年黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動個人總結(jié)

黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動個人總結(jié)

第三黨支部呂小虎

黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動開展以來，本人時刻牢記入黨誓詞，并銘記一名共產(chǎn)黨員應該履行的權(quán)利和義務。一年中，我積極參加學校黨支部組織的各項會議和活動，通過網(wǎng)絡、報紙和新聞關(guān)心國家大事。工作和生活中，以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，干一行，愛一行，勤勤懇懇、踏踏實實、吃苦耐勞、任勞任怨。

一、為人師表、愛生敬業(yè)

在教育教學過程中，我始終堅持一個原則，就是：對待任何一名學生都“一視同仁”。熱愛學生、熱愛教育工作，是每位教師的天職，更是黨員教師義不容辭的責任。對待學生，我努力用自己的德行和學識去感化和教育他們，通過我的一言一行對學生起到潛移默化的影響。教師自身的素質(zhì)和形象直接關(guān)系到學生們素質(zhì)地培養(yǎng)，因此，“學高為師，身正為范”是我在教育教學中始終堅守的信條。凡是要求學生做到的自己首先要做到，關(guān)心和愛護每一個學生，對學生都抱有一顆平常心和賞識心，從每個學生的個性特點出發(fā)，因材施教，爭取讓每個學生都能夠得到健康、健全、成功的發(fā)展是我從事教學工作的最大理想和目標。

二、精益求精、尋求創(chuàng)新

在教育教學中,我對自己總是要求做到精益求精，也就是：課前準備要豐富充分、課堂授課要清楚明白、課后批改要及時準確。為了講好每節(jié)課，課前我總是要做好充分的準備工作，如：背教案、組織課堂語句、繪制范畫等等；課上我盡可能的用清楚明白的語言表述我所要表達的內(nèi)容，有時甚至還親自動手做示范；課后及時收齊學生作業(yè)并認真批改，做好成績的登統(tǒng)。我想：只有自己付出百分百的努力，教學效果才會有收到百分百的可能。實踐證明了我的想法是正確的，

我的付出換來的是學生們一張張成功的繪畫作品，這讓我感到莫大的欣慰和自豪。在苛求精益求精的同時，我也著眼于自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的發(fā)展和提高，在遵循教育教學規(guī)律并把握好每一個教學環(huán)節(jié)的前提下，我不斷開闊自己的教育信息渠道，并對課本知識進行創(chuàng)新和加工，將自己的教學經(jīng)驗、外界信息和課本知識有機地融合在一起，精心制作美術(shù)教學課件。通過自己地不懈努力，自己不但專業(yè)課技能水平有了提高，多媒體授課技術(shù)能力也進步很快。三、愛崗愛校、共謀發(fā)展

作為一職專的一分子，學校就是每位教師的第二個家，在這個大家庭中，我們都應該具有主人翁意識，想學校之所想、急學校之所急，把學校的生存和發(fā)展放在首要位置。自己雖然只是一名普通的黨員教師，但是只要是能夠使學校健康發(fā)展、蓬勃上進，我都義無反顧的沖在前頭。比如：在學校舉行一些重大活動中，我都會用辛勤的汗水舍盡全力地給予支持和幫助。

回首自己一年來的工作和學習，按照黨員的標準和要求還存在不足之處，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1、在轉(zhuǎn)化和提高后進生方面做得不夠。2、接受新的教育教學理念思想轉(zhuǎn)變速度慢。3、工作中缺乏魄力、缺乏敢闖敢干的精神。

針對自己以上存在的不足，今后我應該向我校的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學習，關(guān)注全體學生的全面發(fā)展，做研究型教師，全心全意為學生服務，在工作中不斷培養(yǎng)和增強自身的工作魄力，敢于嘗試新的教育教學理念，為我校職業(yè)教育的發(fā)展和未來做出自己的貢獻。

201*年12月

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爭先創(chuàng)優(yōu)

從我做起

作為一名黨員教師，在本次爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，我努力踐行自己的承諾，立足崗位，站好講臺，用實際行動書寫精彩的教育教學每一天。1、在師德建設上，我以“做人民滿意的教師”為標準要求自己，教書育人，為人師表，關(guān)愛學生，關(guān)心集體，積極樹立教師良好的社會形象。有人說：“老師像太陽”。老師的陽光灑向每一名學生的時候,學生自然會感到無比的溫暖。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不愛學習而大動肝火；曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和學生們的努力取得好成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

2、在執(zhí)行新政過程中，我嚴格按課表上課，根據(jù)學生自身的特點，發(fā)揮其自身的特長。

我從接手這三個班的那天，便知道許多學生從入校的那一天英語底子就不太好，而且他們對英語的學習也不感興趣。于是，我盡量用放松、師生互動的教學手法使學生配合我完成教學任務。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知一堂課下來才知道不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，學體育的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，同學比較沉靜，學習欠積極性，但后等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。而我備課時也恰恰沒有注意到這點，自然教學效果不如理想。后來我研究決定，從抓基礎入手。英語的基礎便是單詞和語法，雖然有些枯燥但在考試中卻是必不可少的工具。我一直思考如何能將學生的積極性調(diào)動起來，在課堂上我盡量讓學生多說，尤其是成績不錯的學生讓他們來帶動其他落后的同學。語法看似很難，如果找到了方法也是有章可循的。許多次課堂上，那些對英語不感興趣的同學也能回答上幾個問題。我便用鼓勵的方式讓他繼續(xù)努力。3、在專業(yè)發(fā)展方面，我認真鉆研教材，精心備課、上課，積極參與學校的教研活動，不斷提升自己的課堂執(zhí)教能力。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

4、在教育質(zhì)量上，我樹立了科學、全面的育人觀，熱愛每一位學生，把學生的健康與可持續(xù)發(fā)展放在首位，以激發(fā)學生的學習興趣，為突破口，促進學生全面和和諧地發(fā)展。

根據(jù)學生的特點，我們對面臨高考的學生組織了三次模擬考試。從三次模擬成績來看，學生們有了一定的進步。第一次模擬考試英語最高分為78分，英語平均分在30分，第二次模擬考試英語最高分為86分，平均分在33,6分，最后一次英語模擬考試，最高分在102分，平均分接近40分。在第一次模擬考試后，學校開展了“一幫一”互助小組，每個老師幫助一個成績不理想的學生進行課下輔導。在大家的辛苦努力下，我們看到了學生們的進步。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在教育這片沃土我會讓我的生命釋放出更多的精彩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干，身為教師不言悔，誓為教育獻一生,讓師愛永駐,讓師魂永存。

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