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百詞競賽總結(jié)四年級

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百詞競賽總結(jié)四年級

四年級百詞競賽總結(jié)

胡琳琳

12月,華辰小學(xué)英語組組織了一場小學(xué)生英語百詞競賽,四年級學(xué)生有9人獲得一等獎,13人獲得二等獎,20人獲得三等獎。這次考查的對象以本學(xué)期的英語單詞為主,還有三十個拓展單詞。從這份檢測成績中,我也發(fā)現(xiàn)了四年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的一些困難和不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一大題為根據(jù)中文寫單詞,涵蓋了1-6單元的四會單詞,學(xué)生對于class,grade作為單詞時不用大寫,掌握的不好,這提醒了教師在教學(xué)程中,一定講清楚何時大寫,何時不大寫,不要總是強調(diào)某年某班要大寫,讓學(xué)生誤以為class,grade永遠需要大寫。

第二大題為重新排列字母寫單詞,很多孩子出現(xiàn)問題,默寫單詞沒有問題,重新排列就有問題。說明學(xué)生在默寫的過程中,機械地形成了習(xí)慣,但是并未真正掌握單詞的字母與讀音,詞義之間的關(guān)系。經(jīng)過這次考試,我與其他英語教師也進行了交流,我們總結(jié)了一些英語單詞記憶的小經(jīng)驗,很可取,F(xiàn)在寫出來與所有英語教師交流一下:

英語單詞教學(xué)的五個步驟

1.讓學(xué)生仔細聽單詞的讀音。教師可放錄音給他們聽,使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。

2.讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因為小學(xué)英語中,大部分單詞是表示具體的事物,抽象的甚少。這樣教師就可以通過實物、卡片或簡筆畫,把要學(xué)的單詞展示在學(xué)生面前,使學(xué)生有一種直觀感受。如球類、學(xué)習(xí)用品、交通工具等單詞,可以用實物或玩具進行直觀教學(xué)。既生動,又形象。

3.讓學(xué)生拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書寫在黑板上或卡片上,讓學(xué)生拼讀,掌握單詞是由哪些字母組合而成的以及一些單詞正確書寫。

4.讓學(xué)生想其讀音和構(gòu)成。通過以上三個步驟的訓(xùn)練,所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在學(xué)生大腦中形成。這時要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合,主要是加深印象,讓學(xué)生記牢。

5.讓學(xué)生說出和寫出單詞,目的是檢驗學(xué)生的掌握情況。教師拿出實物或卡片,要求學(xué)生正確拼讀出來,并能在三線本上寫出來。如教師拿出吉他,學(xué)生就拼寫出g-u-i-t-a-r。以上五個步驟,缺一不可,只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí),才算系統(tǒng)地完成了一個新單詞的教學(xué)。

擴展閱讀:201*年第二學(xué)期百詞百題競賽總結(jié)

第二小學(xué)“百詞、百題”總結(jié)

201*年12月7,8日下午,我校舉行了“百詞、百題”競賽活動,目的在于引導(dǎo)廣大教師抓好“兩基”,打好基礎(chǔ),為進一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

眾所知周,字詞是語文寫作、運用的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),計算是數(shù)學(xué)應(yīng)用、解決問題的根本的根本,為及時總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,更好的開展好類似的教學(xué)競賽活動,現(xiàn)就本次競賽工作總結(jié)如下:

一、競賽的組織

競賽的組織工作是活動開展的重要環(huán)節(jié),也是競賽活動成敗的關(guān)鍵所在,本次的競賽活動由教務(wù)處組織。學(xué)科組織積極配合,在活動組織工作中較好的方面有:

1、做到了早計劃、早動手,競賽的命題工作由各年級教師完成,特別是語文學(xué)科的命題在以往命題的基礎(chǔ)上拓展了字詞的應(yīng)用知識,題型多樣,形式豐富,數(shù)學(xué)學(xué)科也稍有改進。

2、大部分班級配合較好,按要求及時報送各種資料。3、因為競賽時間只有三十分鐘,一份高質(zhì)量的試卷就顯得尤為重要了,負責(zé)命題的語、數(shù)學(xué)科組長,認真命題,仔細核對,除個別試卷外,大多年級試卷無問題,確保了試卷的質(zhì)量。

存在的問題:

1.語文試卷:四年級在命題中超出所學(xué)單元的詞語范圍。2.數(shù)學(xué)試卷中:二年級超出口算范圍,出兩位數(shù)加減、兩位

數(shù)筆算、出現(xiàn)三位數(shù)減兩位數(shù)等、有個別年級命題過簡、沒有把握好教材。本次沒有低于達標率50%,說明各位教師對本次活動非常重視,有一定的進步與提高。另外,在此次競賽活動中,百詞百題都進入前六名的班級給予獎勵,這是班主任和任課教師通力合作,密切配合的結(jié)果,在此,對該班級及教師予以通報表揚。

四、今后工作的方向

今后學(xué)校要將規(guī)范開展教學(xué)競賽活動作為一項重要工作來抓,并依據(jù)此次競賽后的經(jīng)驗對今后工作確定如下。

1、“百詞、百題競賽”活動每學(xué)期組織開展一次,繼續(xù)在面向全體學(xué)生上下功夫。

2、競賽的題型在今年的基礎(chǔ)上繼續(xù)圍繞著基礎(chǔ)知識來命題,力求在學(xué)生的雙基方面有更大的促進作用。

3、按照“競賽制度化、命題科學(xué)化、組織規(guī)范化、評比透明化”的要求組織安排好競賽活動,在調(diào)動教師積極參與上下功夫,全員重視,廣泛參與,使競賽活動更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

4.百詞百題變動

根據(jù)現(xiàn)在的教材內(nèi)容達標率有所變動

201*年6月16日

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