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中心小學(xué)校園六化四園工作總結(jié)

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中心小學(xué)校園六化四園工作總結(jié)

達依鄉(xiāng)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

“六化四園”工作總結(jié)

為進一步綠化美化校園,一年來我校始終以“創(chuàng)建花園式學(xué)校,優(yōu)化育人環(huán)境”為目標(biāo),不斷加強學(xué)校綠化美化建設(shè),初步建成了環(huán)境清新,布局合理,層次分明的校園景觀。校園內(nèi)有花壇、綠化景點,綠化面積達200平方米,草坪綠化150平方米。為總結(jié)經(jīng)驗促進今后綠化美化工作再上新臺階,現(xiàn)將今年的綠化美化工作總結(jié)如下:

一、結(jié)合校園布局調(diào)整,加快校園美化綠化工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠化建設(shè),多次請專業(yè)人員來校指導(dǎo),對學(xué)校的綠化建設(shè)進行合理地布局與實施。

在整個綠化美化工作中,學(xué)校充分利用現(xiàn)有地形、地貌和學(xué)校的經(jīng)濟文化及社會發(fā)展等要求的實際,走一條有利于教育教學(xué)工作,陶冶師生情懷,節(jié)約資金,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現(xiàn)出辦學(xué)特點和突出個性化特點,盡量建設(shè)開發(fā)耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地,根據(jù)學(xué)校的占地實際,盡可能種植冠大蔭濃的喬木,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序,落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

二、因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,巧建景點

我校綠化美化的重點主要是生物園、花池、花壇。

生物園:我校的生物園,有數(shù)十種花卉和樹木,四季常綠、四季飄香;ǔ兀簩W(xué)校食堂前的三個花池,自“兩基”以來就開始栽種各種樹木和花草,至今已基本長成。三個花池的存在使師生們能享受純凈、自然、積極、健康的綠色空間,激發(fā)他們對真、善、美的追求,共創(chuàng)綠色生活環(huán)境、傳播綠色理念、共享和諧快樂的生活,是“潤物細無聲”的潛入,是教育發(fā)展與孩子心靈進化的和諧統(tǒng)一。

花壇:教學(xué)樓門前的六個花壇,栽種了櫻花、桃樹、松樹、月季等多種花木,這些樹木為學(xué)生課間休息創(chuàng)造了天然的乘涼圣地,為學(xué)生帶來了生機和希望,為師生提供了清新之美、高雅之美。三、加強管理,保護成果。

1.按照班級清潔區(qū)的劃分,將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學(xué)生按時澆水,除草,并做好看管工作。落實并強化衛(wèi)生清掃、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng),學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾。垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,設(shè)置具備育人功能的景點,做到點面結(jié)合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理

3、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木,學(xué)校安排定期澆水施肥,認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

4、不放過邊邊角角,對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

5、設(shè)立標(biāo)志牌,專人給樹木掛牌管理。6、建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

我校“六化四園”工作,本著“追求高品味,著眼實用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

達依鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*年7月9日

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xxx小學(xué)

“六化四園”工作總結(jié)

為進一步綠化美化校園,一年來我校始終以“創(chuàng)建花園式學(xué)校,優(yōu)化育人環(huán)境”為目標(biāo),不斷加強學(xué)校綠化美化建設(shè),初步建成了環(huán)境清新,布局合理,層次分明的校園景觀。校園內(nèi)有花壇、綠化景點,綠化面積達1200平方米,草坪綠化1263平方米。為總結(jié)經(jīng)驗促進今后綠化美化工作再上新臺階,現(xiàn)將今年的綠化美化工作總結(jié)如下:

一、結(jié)合校園布局調(diào)整,加快校園美化綠化工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠化建設(shè),多次來校指導(dǎo),對學(xué)校的綠化建設(shè)進行合理地布局與實施。

在整個綠化美化工作中,學(xué)校充分利用現(xiàn)有地形、地貌和學(xué)校的經(jīng)濟文化及社會發(fā)展等要求的實際,走一條有利于教育教學(xué)工作,陶冶師生情懷,節(jié)約資金,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現(xiàn)出辦學(xué)特點和突出個性化特點,盡量建設(shè)開發(fā)耐旱、耐寒和抗病蟲害開放型的草坪綠地,根據(jù)學(xué)校的占地實際,盡可能種植冠大蔭濃的喬木,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序,落葉喬木中灌下草坪的立體化綠化格局。

二、因地制宜,科學(xué)規(guī)劃,巧建景點我校綠化美化的重點主要是花池、花壇。

生物園:我校的生物園,有數(shù)十種花卉和樹木,四季常綠、四季飄香;ǔ兀簩W(xué)校食堂前的兩個花池,自“兩基”以來就開始栽種各種樹木和花草,至今已基本長成。花池的存在使師生們能享受純凈、自然、積極、健康的綠色空間,激發(fā)他們對真、善、美的追求,共創(chuàng)綠色生活環(huán)境、傳播綠色理念、共享和諧快樂的生活,是“潤物細無聲”的潛入,是教育發(fā)展與孩子心靈進化的和諧統(tǒng)一。花壇:教學(xué)樓門前主要種植金銀花,還有櫻花、桂花、月季等多種花木,這些樹木為學(xué)生課間休息創(chuàng)造了天然的乘涼圣地,為學(xué)生帶來了生機和希望,為師生提供了清新之美、高雅之美。

三、加強管理,保護成果。

1.按照班級清潔區(qū)的劃分,將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學(xué)生按時澆水,除草,并做好看管工作。落實并強化衛(wèi)生清掃、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng),學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾。垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,設(shè)置具備育人功能的景點,做到點面結(jié)合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理

3、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木,學(xué)校安排定期澆水施肥,認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。

4、不放過邊邊角角,對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。

5、建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。

我!傲膱@”工作,本著“追求高品味,著眼實用性,科學(xué)規(guī)范,合理高效”的原則,立足實際,突出特色,使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

xxx小學(xué)

201*年11月18日

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