小學(xué)班主任德育工作總結(jié)
班主任德育工作總結(jié)
當(dāng)班主任剛好整整半年,感受真是道不盡也說不完。期末即將結(jié)束,我在此小結(jié)本學(xué)期的德育工作。
一、小小的進(jìn)步
法國大文豪雨果說:世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。我作為學(xué)生靈魂的工程師,而且還是一年級學(xué)生的班主任,這任務(wù)更是重的很。通過與學(xué)生一年的接觸和一年的工作努力,德育工作小有收獲。我們班級里的學(xué)生基本上到校早,來校后都在外面玩耍,到第一節(jié)上課時(shí)心還在外面。于是,我要求到校的小朋友做在教室里晨讀,利用好這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。起初,我們班級里的晨讀紀(jì)律不是很好,學(xué)習(xí)效率很低。學(xué)生不是說話,就是做在那里玩游戲,哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨。怎樣把晨讀時(shí)間利用好呢?這個(gè)問題困擾了我很久。于是我決定和學(xué)生一起晨讀,每天自己到教室里領(lǐng)讀,監(jiān)督學(xué)生晨讀,采取比一比等方式激發(fā)學(xué)生晨讀的興趣,在班級中選取小老師上臺來領(lǐng)讀,幫老師來監(jiān)督。就這樣,漸漸地一個(gè)月過去了,學(xué)生便習(xí)慣一大早到教室就是拿出書晨,班級里的紀(jì)律也就好了很多。
進(jìn)步的不只這一點(diǎn),現(xiàn)在只要一下課,學(xué)生都會跑到圖書角去看書,然后幾個(gè)人津津有味的讀故事,直到上課鈴響了才把書放下。學(xué)生這種愛看書的習(xí)慣使我很開心,也很自豪,這只是我起初無事時(shí)拿書看的一個(gè)動作所影響的。我突然想起一句話:身教勝于言傳。在小朋友眼里,老師就是榜樣!捌渖碚涣顒t行;其身不正,雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活,時(shí)而把自己當(dāng)老師,時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生,走到孩子們的內(nèi)心世界。
二、小小的成績
不論是拔河比賽還是廣播操比賽,眼保健操比賽,學(xué)生都以自己班級的榮譽(yù)而努力,也因獲獎而高興。一個(gè)有凝聚力的班級潛力是無限大的。
本學(xué)期,我利用班隊(duì)課,都以故事的形式給學(xué)生傳輸?shù)掠闹R,寓教于樂,學(xué)生的德育水平有所提高。
三、不足及反思
一個(gè)班級總會有幾個(gè)搗蛋、調(diào)皮的學(xué)生。這些學(xué)生該如何教育,這使我很困惑。像張*,總是愛拿別人的東西,教育過很多次,也請過家長,可是小偷小摸的習(xí)慣改不掉。李**,總有老師向我反應(yīng)該生上課總喜歡講話,表揚(yáng)也罷,批評也好,招數(shù)用盡,不見起效。
難道是這些學(xué)生“朽木不可雕”也,還是我的教育方式有問題。從本質(zhì)上挖掘原因,發(fā)現(xiàn)自己根本不了解學(xué)生,所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”,不了解,何以“打勝仗”。自己的教育方式方法也比較單一,隨性,只是有事了才找學(xué)生聊聊天。與家長的溝通也不多。
四、下學(xué)期工作措施與改進(jìn)
1、“不求個(gè)個(gè)成才,但愿人人有用”,把握好學(xué)生個(gè)性,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性。2、繼續(xù)搞好寓教于樂的班級活動,維持良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,拓寬家訪渠道,認(rèn)真組織好家長會。
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)班主任德育工作總結(jié)
小學(xué)班主任德育工作總結(jié)
亞布力鎮(zhèn)中心學(xué)校王玉蘭
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級三班班主任工作,我傾注了自己
的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。
初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休
和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
友情提示:本文中關(guān)于《小學(xué)班主任德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,小學(xué)班主任德育工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。