初二一班班主任工作總結(jié)--張紅曼
初二年級班主任工作總結(jié)
張紅曼
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前
一學(xué)期工作如下:
初二年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
首先是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時跟部分學(xué)生談心地方式,并及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂表現(xiàn)、聽寫、單元測試、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動以及勞動、衛(wèi)生、體育等其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了學(xué)生欠作業(yè)和上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,找學(xué)生談話,讓學(xué)生寫出說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅。必要時通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,對不分學(xué)生采用學(xué)生家庭聯(lián)系本的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,后進生轉(zhuǎn)化問題,初二了,差異化表現(xiàn)得就明顯了,學(xué)習(xí)成績差,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。思想品德差,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控,遲到曠課,早退,隨心所欲。玩手機,沉迷游戲,網(wǎng)絡(luò)小說,貪玩,撒謊,欺騙老師和家長。人數(shù)不多,但負面影響很大。這樣的學(xué)生和家長的疏忽管理,有直接關(guān)系,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。且影響其他愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我從幾個方面入手:1.與家長溝通尋求他們的幫助。2.單獨談話了解情況,對癥下藥。3.與各科老師討經(jīng)驗。4.發(fā)揮特長,讓他們做自己擅長的事情。為
班級出力。
第五,完善班級的管理制度,繼續(xù)將干部輪換制運用于班級管理當中,班級繼續(xù)實施值日班長和值周班長制度,設(shè)班主任助理,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第六,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二
是衛(wèi)生掃除積極徹底,三是在政教處和團委組織活動中也取得了優(yōu)異的成績。第七,開好以感恩為主題的班會,出好黑板報宣傳欄,學(xué)習(xí)、宣傳愛國,結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實際開展一次大討論,重點討論現(xiàn)時期如何學(xué)感恩,要求人人發(fā)言,分組討論。號召成立“愛心小組”,以自愿形式,多次開展文明衛(wèi)生宣傳活動;對行為偏差生和學(xué)習(xí)困難者,采用結(jié)對子活動,讓班干部、團員進行幫教輔導(dǎo);“愛心小組”爭取讓需要幫助的每位學(xué)生得到最大的幫助,爭取讓每位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。
第八,學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥,形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
第九,能開展經(jīng)常性的安全教育。經(jīng)常利用早讀、課間和放學(xué)時間,加強對學(xué)生的安全教育,做到天天講、時時講,提高學(xué)生的安全意識和自我防范、自我解救的能力,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
當然也有問題存在:1、在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。2、過分相信一部分平時學(xué)習(xí)能力突出,成績優(yōu)異的學(xué)生,缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少,導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理,課堂聽講不如以前認真,課后也沒有去及時復(fù)習(xí),從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地,當然考試成績自然是不會理想的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯!蓖ぷ髁孔疃嗟娜,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
201*年12月
擴展閱讀:201*-201*初二(5)班班主任工作總結(jié)
201*-201*年第二學(xué)期初二5班班主任工作總結(jié)杜維林
經(jīng)歷了四個月的奮苦鏖戰(zhàn),初二的辛苦時光終于結(jié)束了;厥走@個學(xué)期的日日夜夜,可謂如履薄冰(因為上個學(xué)期的學(xué)生打架事件),總算在平靜中安然度過。
我們的班集團隊,自認為有規(guī)有矩,收放自如,能緊能松,我們的學(xué)生上課紀律安靜的狠,和老師的互動,老師們有目共睹,口碑很好。班級學(xué)習(xí)氛圍很濃,有一批刻苦好學(xué)的團隊,班級凝聚力很強,比如腦力操,秩序很好,做完批,批了再訂正,很有規(guī)律的。班級總體成績穩(wěn)步提高,實現(xiàn)了期初我們提出的爭一,二保住三的目標,比初一年級有大踏步的進步,這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學(xué)生的密切配合。班級同學(xué)從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,以及思維品德個方面都得到了很大提高,班級這個學(xué)期沒有發(fā)生大的離譜的違紀事件。下面我從幾個方面談?wù)勎业木唧w做法:1定規(guī)矩。
為了避免重蹈覆轍,激勵同學(xué)上進,我學(xué)習(xí)了上次去星海取經(jīng)的做法,采用紅牌和綠牌的獎懲措施。每周總結(jié)一次,凡是表現(xiàn)好的或者為班級添光添彩的事情,按照事情大小獎勵綠牌,如遵守紀律,不抄作業(yè),按時完成值日,六項管理不扣分,月考成績進步或者排名靠前的等等,都可以的綠牌。反之,得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個舉措效果不錯,學(xué)生的自覺性真的被帶動起來了,就比如說衛(wèi)生,我們的班級,我每天進去上課都有頭低下去看一看,學(xué)生馬上領(lǐng)會我這個動作的含義是檢查地上有沒有紙片,有的馬上撿起來,所以我們班的衛(wèi)生不能說有多么好,期末樹立了這樣一種意識,不能隨便扔垃圾了。這點很重要,我們不能一下子改變一個人的不良習(xí)慣,但是期碼我們給了他一個意識,講衛(wèi)生的意識。2定目標
起初在工作計劃中我們就提出要:“爭一二,確保三”的年級總分排名目標,經(jīng)過三次月考,我們都實現(xiàn)了,尤其三月份的月考中我們5班總分年級第一。成績衛(wèi)視我們追求的第一目標,不是唯一目標。中考和高考的殘酷競爭都說明了成績的重要性,家長們的目光也都緊緊盯著孩子的成績。所以我們把提高班級整體成績作為我們的工作重點,是正確的,在確保成績的基礎(chǔ)上適當給孩子思想品德的提高和行為習(xí)慣的鍛煉機會,努力做到使“學(xué)生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級總目標的基礎(chǔ)上,我們也制定了班級每個人的學(xué)期努力目標,期中有10個優(yōu)秀同學(xué)的目標是班級前十名,不能被后面的同學(xué)擠掉。努力和后面的同學(xué)拉開距離,總體上10個同學(xué)要和年級里其他班級的高手縮小距離,而且要靠主課“語數(shù)外”來推升自己,把基礎(chǔ)打扎實,為將來上高中奠定堅實的基礎(chǔ)?上彩堑氖俏覀冏龅搅,我們靠勤奮,靠后天的努力做到了。3榮譽激勵我們的班會課雖然有學(xué)校安排,但是每一周我都要表揚一部分同學(xué),有的在紀律上,吃飯搞衛(wèi)生上,學(xué)習(xí)成績上,上課回答問題上,作業(yè)完成質(zhì)量上等等,表揚天天有,每周永流傳。榜樣的力量是無窮的,我也相信,人是靠夸出來才變好的,家長不善于給的,我們是教育者,我們要敢于表揚,善于表揚,讓表揚改變我們的班級管理,讓表揚啟迪孩子們的智慧,讓表揚迎合我們的節(jié)拍,一起成長。
以上是我的班主任工作總結(jié),工作心得,有避煩就簡之意,有不到之處,還望見諒!
杜維林
201*/6/20
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