上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

銅仁市骨干教師培訓(xùn)班教師：張勝紅

為了提高銅仁市教師的教育水平，由市教育局組織的第一批骨干教師前往上海學(xué)習(xí)。通過(guò)這次為期十二天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，現(xiàn)將這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作好以下幾方面的總結(jié)。一專家講座

這次培訓(xùn)活動(dòng)，一共聽(tīng)了專家的七個(gè)講座。每次聽(tīng)完講座都有不同的收獲，不同的感受。如汪立民教授講的《語(yǔ)文教學(xué)有效性的研究》我聽(tīng)完后，使我懂得應(yīng)該怎樣去上語(yǔ)文課。上語(yǔ)文課應(yīng)該教學(xué)生什么？我們上語(yǔ)文課，應(yīng)該教語(yǔ)文，而不是教品德課，上社會(huì)課。教語(yǔ)文要從以下幾方面去做：1.課文寫了些什么(什么)。

2.課文表現(xiàn)了些什么？（思想基礎(chǔ)）

3.課文是怎樣通過(guò)內(nèi)容表現(xiàn)思想的？（怎么寫的）（總點(diǎn)）4.從中可以吸取那些語(yǔ)言表達(dá)上的營(yíng)養(yǎng)？（積累內(nèi)化）5.設(shè)計(jì)運(yùn)用操練題。（運(yùn)用，形成能力）

語(yǔ)文的價(jià)值不僅僅是掌握一種工具，更是一種民族文化的認(rèn)同，民族精神的塑造，民族印記的烙刻。語(yǔ)文訓(xùn)練天然地蘊(yùn)涵人文性，漢字的一筆一畫，漢語(yǔ)的一詞一句，都是民族文化的結(jié)晶和民族思維的呈現(xiàn)。

顧忠堅(jiān)教授的走進(jìn)《中小學(xué)生數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，這次講座使我更加明白數(shù)學(xué)課教學(xué)的新的教學(xué)思想和新的教學(xué)理念。如關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，普遍性，以及發(fā)展性；關(guān)注社會(huì)需要，數(shù)學(xué)學(xué)科特征和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)感悟過(guò)程，體現(xiàn)師生互動(dòng)與統(tǒng)一；關(guān)注激發(fā)興趣引導(dǎo)探究鼓勵(lì)合作的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注評(píng)價(jià)目標(biāo)，評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)體系的多元化；關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)課程整合。從它的基本理念來(lái)看，我們應(yīng)該從以上幾方面去做，這樣才會(huì)達(dá)到課程改革的目標(biāo)。二學(xué)校管理

我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)校是浦東新區(qū)江鎮(zhèn)中心小學(xué)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，讓我了解道了他們學(xué)校的一些管理情況。（一）學(xué)校的基本情況

江鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所百年老校，創(chuàng)建于1913年，當(dāng)時(shí)由陳梅昌等3人籌建，成立之初為公立江鎮(zhèn)。學(xué)校占地面積12271平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有學(xué)生827人，教師56人，教學(xué)班級(jí)21個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持走繼往開(kāi)來(lái)的道路！（二）辦學(xué)目標(biāo)

把辦學(xué)目標(biāo)鎖定在現(xiàn)代的創(chuàng)建上，努力成為學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)依賴的優(yōu)質(zhì)服務(wù)的學(xué)校。（三）融合理念

學(xué)校要用先進(jìn)的理念來(lái)提升教育的品質(zhì)，教學(xué)的品質(zhì)，管理的品質(zhì)和辦學(xué)的品質(zhì)。構(gòu)建以人為本的管理模式和辦學(xué)理念，構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育整體框架。（四）和諧發(fā)展

1以“精細(xì)化”為主題，提升校本管理質(zhì)量（1）內(nèi)化規(guī)章制度

宗旨：調(diào)動(dòng)教師的積極性，規(guī)范教師教育教學(xué)工作，指明努力方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展需要。

（2）增強(qiáng)管理能力

作風(fēng)意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)。深化管理模式：校級(jí)決策中層組織基層執(zhí)行

加強(qiáng)內(nèi)外學(xué)習(xí)：①外出取經(jīng)②中心組學(xué)習(xí)③專家講座④專題培訓(xùn)

（3）營(yíng)造凝聚氛圍

2以“持續(xù)化”為主題，積聚教師發(fā)展活力（1）突出師德師風(fēng)建設(shè)①網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)②突出成績(jī)

③編制愛(ài)心，放飛真情④學(xué)習(xí)規(guī)范，鄭重承諾⑤關(guān)愛(ài)言行大討論⑥市優(yōu)秀標(biāo)兵⑦校師德標(biāo)兵⑧師德演講⑨志愿者活動(dòng)⑩建立知識(shí)積累制度3以“優(yōu)質(zhì)化”為主題，提升教學(xué)管理內(nèi)涵4以“實(shí)效化”為主題，提升德育教育質(zhì)量（1）以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，提高德育工作質(zhì)量①加強(qiáng)副班主任隊(duì)伍建設(shè)②發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)引領(lǐng)作用

（2）以活動(dòng)生效為著力點(diǎn)，落實(shí)教育工作過(guò)程（3）以科學(xué)研究為抓手，倡導(dǎo)德育的人文性①心理講座②知心信箱③心靈花園

（4）以激發(fā)潛能為目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展5以“和諧”為主題，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越育人環(huán)境（1）著力建設(shè)“平安校園”（2）著力建設(shè)“衛(wèi)生校園”（3）著力建設(shè)“規(guī)范校園”（4）著力建設(shè)“美麗校園”

6以“信息化”為主題，創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色（1）學(xué)校信息化水平有了發(fā)展（2）學(xué)生信息化素養(yǎng)有了孕育三學(xué)習(xí)交流

本次的培訓(xùn)活動(dòng)，我們走進(jìn)了江鎮(zhèn)中心小學(xué)，走進(jìn)他們的班級(jí)，走進(jìn)他們的老師。通過(guò)幾天的聽(tīng)課，讓我了解到很多的東西。江鎮(zhèn)中心小學(xué)用的是上海版實(shí)驗(yàn)教材，和人教版在編寫上有些不同，所以他們的老師上課的方法和我們不一樣。他們很注重學(xué)生的培養(yǎng)，并且做得很細(xì)。上課時(shí)對(duì)學(xué)生要求很高，老師傳授的知識(shí)必須使每個(gè)學(xué)生都能掌握。上課時(shí)，對(duì)學(xué)生很公平，民主，學(xué)生上課顯得很輕松，學(xué)習(xí)時(shí)，能很愉快的完成教學(xué)內(nèi)容。

多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生幫助是很大的，上課時(shí)，學(xué)生能直觀的學(xué)習(xí)，并且能吸引學(xué)生的注意力。教師的自身能力很強(qiáng)，他們對(duì)教材的挖掘很深、很透，這一點(diǎn)作為老師的我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的這種職業(yè)精神。老師的這種深挖教材的能力是靠自己多方面的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為老師上課一定要把教材吃透，這就需要我們自身不斷的學(xué)習(xí)�？傊�，通過(guò)這次為期十二天的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的知識(shí)。并使我明白了作為一名教師，自身的素質(zhì)應(yīng)該不斷的提高，才能把自己的學(xué)生教好。只有用科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，才能提高學(xué)生的知識(shí)水平。

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擴(kuò)展閱讀：上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-沈玨

上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

昆明市質(zhì)監(jiān)局計(jì)財(cái)處沈玨

為提高全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范財(cái)務(wù)管理。8月22日至9月9日，由省局統(tǒng)一組織全系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員分別到廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院和上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸參加了到上海的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)專門邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)的教授和財(cái)經(jīng)類專家進(jìn)行統(tǒng)一授課、學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了政府財(cái)政收支分類改革、財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)核算、非稅收入管理、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制等多門課程。

這次培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，幾天來(lái)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了財(cái)務(wù)資深專家所做的關(guān)于政府財(cái)政收支分類改革、財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)等財(cái)務(wù)知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我對(duì)目前財(cái)政收支分類改革、財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)體系、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)改革有了更加全面、準(zhǔn)確、清晰地了解。開(kāi)闊了視野，提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上了一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)前的財(cái)務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會(huì)計(jì)法規(guī)，扎

扎實(shí)實(shí)的把財(cái)務(wù)工作做好，時(shí)刻牢記財(cái)務(wù)工作的重要性，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，“誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，相信會(huì)對(duì)我今后的工作大有裨益。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到作為一名財(cái)務(wù)工作者在工作中要堅(jiān)持原則、客觀公正、依法辦事，要以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中，工作中要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力。

作為一名財(cái)務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項(xiàng)工作做到上得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，下至群眾滿意也不是一件容易的事。因?yàn)樨?cái)務(wù)是一個(gè)綜合業(yè)務(wù)部門，所從事的是整個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)核算。所以要想把這項(xiàng)工作做好，首先作為財(cái)務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來(lái)說(shuō)財(cái)務(wù)工作也是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。其次就是要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作方式，在具體的工作中堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，始

終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，真正做好保障工作。

二○○八年十一月七日

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