墾利二中201*年暑假新課程全員培訓(xùn)總結(jié)
墾利二中201*年暑假新課程全員培訓(xùn)總結(jié)
為進(jìn)一步做好201*年我校教師新課程全員培訓(xùn)工作,放暑假前,在全校教職工大會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全文宣讀了《墾利二中201*年暑假新課程全員培訓(xùn)實(shí)施方案》,特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)期間的組織要求,學(xué)習(xí)紀(jì)律,對(duì)本次培訓(xùn)作了統(tǒng)一部署。一、管理與保障
成立由鄧校長任組長,教務(wù)處、年級(jí)組主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“墾利二中教師暑期新課程全員培訓(xùn)工作項(xiàng)目辦公室”,項(xiàng)目辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處,具體負(fù)責(zé)全員培訓(xùn)的組織實(shí)施工作。
學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目辦公室和相關(guān)職能組,負(fù)責(zé)我校指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的遴選、組織、管理和督導(dǎo),總體負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的組織管理、技術(shù)支持和過程監(jiān)控。做好面對(duì)面研討組織工作。二、培訓(xùn)目標(biāo)
201*年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn),采用遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程,促進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展。三、培訓(xùn)學(xué)科及課程內(nèi)容
我校201*年普通高中新課程培訓(xùn)共14個(gè)學(xué)科。包括:高中語文、高中數(shù)學(xué)、高中英語、高中物理、高中化學(xué)、高中生物、高中政治、高中歷史、高中地理、高中音樂、高中美術(shù)、高中體育與健康、高中信息技術(shù)、高中通用技術(shù)。四、培訓(xùn)對(duì)象與條件
根據(jù)省市要求,我校各學(xué)科教師(含中層以上領(lǐng)導(dǎo))均為本次培訓(xùn)對(duì)象,要求100%學(xué)科教師參加,任何人不得以任何事由請(qǐng)假,不得缺席。
培訓(xùn)期間,學(xué)校提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件,教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力,要全程參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),必須確保培訓(xùn)合格。每天集體學(xué)習(xí)視頻課程3小時(shí),每天參與面對(duì)面研討和在線交流研討時(shí)間至少為4小時(shí)。五、培訓(xùn)方式
根據(jù)全省統(tǒng)一要求,本次培訓(xùn),采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、管理和互動(dòng)研討。
教師學(xué)習(xí):包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對(duì)面討論、參與在線研討和專題討論,按要求完成并提交作業(yè),與指導(dǎo)教師及課程專家互動(dòng)答疑;
指導(dǎo)教師:組織、監(jiān)控、督促學(xué)員學(xué)習(xí),進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),評(píng)判作業(yè),點(diǎn)評(píng)學(xué)員觀點(diǎn),組織并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行研討;六、培訓(xùn)實(shí)施與要求
1、培訓(xùn)時(shí)間安排:集中研修時(shí)間:7月13日7月24日。上午8:0011:00進(jìn)行集體視頻學(xué)習(xí)。
下午2:305:15全體教師進(jìn)行面對(duì)面研討、網(wǎng)上請(qǐng)教專家,完成作業(yè)。
2、培訓(xùn)地點(diǎn)安排:學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在各年級(jí)組學(xué)科組辦公室。3、每個(gè)學(xué)科確定一名負(fù)責(zé)人(名單見附件5)。具體職責(zé)為:組織本學(xué)科全體教師按時(shí)參加視頻學(xué)習(xí)、面對(duì)面討論、在線研討、作業(yè)等。研討主題必須緊密圍繞視頻學(xué)習(xí)內(nèi)容,全體教師依次發(fā)言,在此基礎(chǔ)上形成個(gè)人作業(yè)和本學(xué)科研討成果。若研討中存在普遍性疑問則及時(shí)通過教室內(nèi)電腦上網(wǎng)向?qū)<易稍。組長做好發(fā)言記錄。七、考核評(píng)價(jià)
為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,學(xué)校將把上級(jí)項(xiàng)目辦制訂的有關(guān)工作手冊(cè)及時(shí)發(fā)放給相關(guān)工作人員和參訓(xùn)教師,參照上級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定本校指導(dǎo)教師、學(xué)員評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。按上級(jí)要求,達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),記入學(xué)分20分。對(duì)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員按規(guī)定通報(bào)批評(píng)。
學(xué)校要求各位指導(dǎo)教師,不辜負(fù)各級(jí)教育部門和學(xué)校的信任,認(rèn)真負(fù)責(zé),誨人不倦,努力創(chuàng)新,以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校和自我形象增光添彩。
學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師,準(zhǔn)備好本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與個(gè)人微機(jī)等軟硬件,屆時(shí)認(rèn)真收看專家講課,全程做好筆記,按時(shí)保質(zhì)保量完成網(wǎng)上作業(yè),積極參加互動(dòng)交流,切實(shí)提高思想境界和專業(yè)水平
研修過程中,研修主頁每天公布個(gè)人參與研修情況的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后,寫一篇研修總結(jié):題目自擬,至少500字,主要內(nèi)容可以是:(1)敘述本次研修的主要內(nèi)容和收獲;(2)對(duì)照本人情況,進(jìn)行反思;(3)提出今后改進(jìn)教學(xué)與工作的設(shè)想。
研修總結(jié)和作業(yè),是評(píng)價(jià)學(xué)員培訓(xùn)是否合格、優(yōu)秀的重要依據(jù)。學(xué)校還將在開學(xué)后對(duì)學(xué)員研修總結(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分,計(jì)入教職工年度考核。培訓(xùn)結(jié)束之后,研修總結(jié)又作修改和完善的,可以在9月5日前更換。八、典型帶動(dòng),培訓(xùn)圓滿
本次培訓(xùn)中涌現(xiàn)出一大批積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真研修的優(yōu)秀學(xué)員,在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中起到了良好的典型帶動(dòng)和榜樣作用,對(duì)培訓(xùn)的圓滿完成起到積極的促進(jìn)作用。他們的積極努力,認(rèn)真參與,潛心研修,精心作業(yè),體現(xiàn)了他們對(duì)工作的熱情和對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé),在研修平臺(tái)留下了他們深深的足跡。九、培訓(xùn)后的思考:
總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,我們老師的參訓(xùn)率達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高,老師們參訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度,通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考,在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學(xué)觀念,而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。
本次培訓(xùn)有這樣幾個(gè)特點(diǎn):參加人員多,投資大,教師參訓(xùn)熱情高,培訓(xùn)效果好,教師收獲大。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)揮了強(qiáng)大的功能。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有缺點(diǎn)。比如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有的老師文章寫得很好,但是發(fā)表時(shí)間較晚,關(guān)注度就不高,而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高;有的可能是七拼八湊的東西,但是指導(dǎo)老師覺得新鮮,就推薦。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計(jì),質(zhì)量評(píng)價(jià)就是不好說了(多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了)等等。
盡管老師的參訓(xùn)熱情很高,但是也有認(rèn)識(shí)不到位的情況,有的老師存在著認(rèn)識(shí)不清的現(xiàn)象,存在著糊涂觀念,如果不是有制度,很難想象培訓(xùn)的效果如何。
墾利縣第二中學(xué)201*年7月26日
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