《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程總結(jié)

《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程開發(fā)總結(jié)

孫培忠

編寫意圖與指導(dǎo)思想

部分初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到單詞難記，時(shí)態(tài)難學(xué)，短語(yǔ)的用法不清等。為了更好地便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師輔導(dǎo)，我們英語(yǔ)教研組在原來(lái)編寫的《趣味英語(yǔ)教與學(xué)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行大手術(shù)的改進(jìn)，將初中英語(yǔ)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)按年級(jí)分別整理、編輯成《初一篇》、《初二篇》、《初三篇》和《初四篇》，構(gòu)成了這本《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程（其中，初一、初二篇，合訂為《幫你學(xué)英語(yǔ)（上冊(cè)）》；初二、初三篇合訂為《幫你學(xué)英語(yǔ)（下冊(cè)）》）。《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程的編寫，旨在補(bǔ)充、豐富、歸納現(xiàn)行初中英語(yǔ)教材中沒有列出（或淡化），又是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，以幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽、說(shuō)、讀、寫綜合英語(yǔ)能力。我們?cè)谝?guī)劃、編寫這本校本課程時(shí)，注意了以下幾個(gè)方面：1.根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，補(bǔ)充、豐富現(xiàn)行初中英

語(yǔ)教材中沒有列出（或淡化），又是《初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》中要求必須掌握的內(nèi)容。

2.將學(xué)生難懂、難記的內(nèi)容分專題編寫，每個(gè)專題后都附有適量的

練習(xí)，供學(xué)生鞏固知識(shí)。重點(diǎn)突出，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔，知識(shí)深入淺出，有的內(nèi)容附以“歌訣”，便于學(xué)生趣味記憶。3.注重了英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。

4.注重了比較英語(yǔ)和漢語(yǔ)某些表達(dá)的異同。編寫過(guò)程

《幫你學(xué)英語(yǔ)》這本校本課程，由校長(zhǎng)孫立平任主編，孫允江、張崇杰、于福鵬任副主編。編委是：孫培忠、趙波文、楊金泉、王術(shù)蓮。

《初一篇》由孫培忠老師編寫，《初二篇》由趙波文老師編寫；《初三篇》由楊金泉老師編寫，《初四篇》由王術(shù)蓮老師編寫。全書由孫培忠老師統(tǒng)籌、整和并審稿。

從接到任務(wù)的那一天起，正確處理好了教學(xué)與校本開發(fā)的關(guān)系，做到了教學(xué)和校本課程編寫工作兩不誤。白天給學(xué)生上課，晚上和星期天時(shí)間，我們加班加點(diǎn)，利用一切可以利用的時(shí)間查閱、尋找有關(guān)的資料。

文字錄入和頁(yè)面編輯的工作也不輕松。當(dāng)時(shí)微機(jī)數(shù)量少，整本書21萬(wàn)5000多字，插圖260多幅。基本上依靠晚上加班錄入。最后定稿和審稿工作，多數(shù)是在晚上時(shí)間，孫培忠、趙波文、楊金泉、王術(shù)蓮四位老師多次到白玉山王大海處審稿、校對(duì)，經(jīng)常是通宵達(dá)旦，白天繼續(xù)給學(xué)生上班，做到了教學(xué)和校本課程編寫兩不誤。

讓我們感到高興的是，我們編寫的校本課程《幫你學(xué)英語(yǔ)》獲濰坊市校本課程二等獎(jiǎng)，并以正式書號(hào)出版。校本課程《幫你學(xué)英語(yǔ)》編寫情況

姓名百分?jǐn)?shù)編者字?jǐn)?shù)校本課程名稱校本課程合計(jì)字?jǐn)?shù)上冊(cè)趙波文44.63%55780楊金泉44.4%王術(shù)蓮55.6%

孫培忠55.37%692201*5000字39960下冊(cè)5004090000字

擴(kuò)展閱讀：校本課程總結(jié)

校本課程實(shí)施總結(jié)

古詩(shī)文誦讀

中國(guó)古典詩(shī)文，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中的璀璨明珠，它不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華，而且更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。開展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn)。

我校教師自編的小學(xué)古詩(shī)必備200首及六首月亮詩(shī)文《虞美人》、《楓橋夜泊》、《水調(diào)歌頭》、《靜夜思》、《峨眉山月歌》、《月夜》是本學(xué)期的課程主要內(nèi)容，并在15年級(jí)生動(dòng)地開展。

以誦讀為主，欣賞為輔；活動(dòng)為主，傳授為輔。

小學(xué)階段是學(xué)生記億力較強(qiáng)的時(shí)期，學(xué)生在這一階段應(yīng)大量吸收人類文明的全部?jī)?yōu)秀文化，為以后學(xué)習(xí)工作打基礎(chǔ)，在這一點(diǎn)上，學(xué)生更應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人，因?yàn)閭�(gè)人知識(shí)的積累別人是無(wú)法代替的，因此，開展各種朗讀、背誦、演唱、講演等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文聽說(shuō)能力發(fā)展，提高學(xué)生知識(shí)積累和實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。同時(shí)，開展校本課程《中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》，還旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增加學(xué)生在傳統(tǒng)經(jīng)典文化方面的積累和精神積淀，克服目前青少年學(xué)生中妄自菲薄、盲目崇拜西方文明、思想脆弱、民族意識(shí)淡薄、奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)等不良傾向；通過(guò)誦讀含咀，熏陶漸染，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中化為良好道德、豐富學(xué)識(shí)和文明行為，使他們“博于學(xué)問，明于睿思，篤于務(wù)實(shí)，志于成人”。

1.各年級(jí)組能按照學(xué)校的要求按照我校自編教材《小學(xué)生必備古詩(shī)200首》中不同年級(jí)的背誦要求，有計(jì)劃地組織學(xué)生背誦，學(xué)生能熟讀成誦，個(gè)別班級(jí)還將詩(shī)歌配樂吟誦，讀起來(lái)瑯瑯上口，每當(dāng)課間、午間整個(gè)校園都洋溢著濃郁的書香氣氛。

2.我校今年布置了校園文化墻，校園的墻面、走廊墻壁均布置了古詩(shī)，同時(shí)為了便于學(xué)生理解還為古詩(shī)配上了合適的圖片，學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳句，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉悅古詩(shī)文境界。

3.各班教室開辟了“古詩(shī)積累角”，每周更換兩次，學(xué)生自己書寫、背誦。收到了良好的效果。

4.各年級(jí)教師利用古詩(shī)文課教學(xué)時(shí)對(duì)于難理解的篇目，教師作適當(dāng)注釋、講解，幫助學(xué)生理解在背誦。學(xué)生在背誦古詩(shī)文的基礎(chǔ)上，能講解詩(shī)文的大意和所描繪的形象，講授讀詩(shī)文的感受、心得和體會(huì)。

5.教師將學(xué)生所學(xué)學(xué)以致用，把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與寫作結(jié)合起來(lái)。

6.教師也參與到了經(jīng)典詩(shī)文誦讀的活動(dòng)中來(lái)，每位語(yǔ)文教師對(duì)于自己所教年段的古詩(shī)文熟記于心。

7.學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)期對(duì)學(xué)生抽測(cè)誦讀，針對(duì)各班誦讀情況給予了量化考核，教師能及時(shí)組織學(xué)生背誦，學(xué)生樂學(xué)。

滿洲里市逸夫小學(xué)201*.7

友情提示：本文中關(guān)于《《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《幫你學(xué)英語(yǔ)》校本課程總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/525703.html

• 上一篇：關(guān)于TBE教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)201*-201*寒假在李家寨補(bǔ)習(xí)的總結(jié)
• 下一篇：暑假校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)