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英語活動課總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 03:43:33 | 移動端:英語活動課總結(jié)

英語活動課總結(jié)

英語活動課介紹

劉宇,一九九四年七月畢業(yè)于鞍山師范學(xué)校英語系,同年參加工作,一九九九年自修畢業(yè)于大連外國語學(xué)院英語大專班。二零零四年畢業(yè)于沈陽師范英語本科班,F(xiàn)任華育小學(xué)一級教師。從事英語教學(xué)以來,腳踏實地,扎扎實實。多次在省、市、區(qū)上公開課,并受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。多次攥寫論文并獲獎并在相應(yīng)的刊物上發(fā)表。

一年英語活動小隊共43人,其特點:在形式多樣的英語活動中,每一個學(xué)生都是活動的參與者、組織者。這種活動課沒有課堂教學(xué)上那種緊張、壓抑、快節(jié)奏的氣氛,同學(xué)們的情緒可以完全放松,在隨意、輕松、自如的氛圍中完全沒有壓力地游戲、學(xué)習(xí)、交際。在愉快、輕松的氛圍中能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,啟迪心智,減少焦慮感。

我校的英語活動課具有校本教材的校特色------教師自編教材、教師獨特的授課方式、(活動課內(nèi)和課外、校內(nèi)和校外的多種活動形式結(jié)合起來),集思想性、知識性與趣味性相結(jié)合。小隊活動具體活動特點有:1、情景交際

交際功能是語言的本質(zhì)功能。英語要在情景中學(xué),要在情景中教。在活動中,從日常生活交際情景出發(fā),我總是創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景,讓學(xué)生受到情節(jié)感染,展開想象的翅膀,圍繞這一情景做出一系列的會話。或者讓同學(xué)們自己創(chuàng)設(shè)一些情景,讓他們自己展示情景,進(jìn)行操練。例如,交易、問候、問路、就餐等。2、學(xué)唱英語歌曲

從兒童生理特點來看,十歲左右的孩子對音樂有較強的感受力和模仿力,并擅長于以音樂性的表演或演唱來表達(dá)情感。而且也使同學(xué)們在輕松愉快的心情中接觸了許多英語句子和單詞,擴大了他們的詞匯量和句型。通過幾個階段的實施,參加活動課的每位成員都能唱十幾首英語歌曲。3、閱讀故事

“故事是兒童的第一大需要!鄙鷦拥墓适伦钅軉酒饘W(xué)生的興趣。例如,Thetortoiseandthehare.Thefoxandthecock等。這樣能更有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,擴大語言材料,提高口語表達(dá)能力。4、游戲

在把游戲納入到活動中進(jìn)行時,注意讓學(xué)生把做游戲的興趣引導(dǎo)成為他們學(xué)習(xí)英語的推動力。在游戲中學(xué)生的情緒始終高漲,游戲活動既能幫助學(xué)生對英語句子或文章的理解,還能促使學(xué)生多說英語,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。游戲的種類很多,有猜一猜、聽和做、聽音畫畫、接詞、對歌、繞口令、傳話等。5、競賽

少年兒童好勝心和自尊性強,愛表現(xiàn)自己。根據(jù)學(xué)生的這一特點,我在活動過程中有意引進(jìn)競爭意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。競賽的內(nèi)容有書法比賽、講故事比賽、朗讀比賽、問答比賽、唱歌比賽、背單詞比賽、猜謎語比賽、翻譯比賽等。這種競賽活動中,全體活動成員個個全力以赴,踴躍參加,這樣不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語積極性,而且,在激烈的競爭中,大家情緒高昂,學(xué)得主動,記得牢固。學(xué)生的注意、感知、想象、思維、記憶等能力都得到了培養(yǎng)。英語活動小隊的成績:

英語活動課的目的就是通過親身體驗來獲取知識,鞏固運用已有知識,提高學(xué)生實際應(yīng)用英語水平。經(jīng)過英語課外活動課的實踐,每一位成員在聽、說、讀、寫、唱、演、組織與策劃等方面的能力都得到了極大的提高。他們能以良好的語音、語調(diào)進(jìn)行會話交際。從201*年到201*年小隊成員連續(xù)參加國家、市英語競賽成績喜人多次獲獎,興趣小組成員能運用所學(xué)的英文知識同到校參觀的外賓進(jìn)行簡單的交際對話,用英語介紹我們的學(xué)校;他們能自己創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演,在校紅領(lǐng)巾電視臺中播放,引起廣泛的好評;小組成員所表演的節(jié)目在每學(xué)期末的匯報中得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定;教師在新授課中,這些成員都能配合老師呈現(xiàn)新知識,新內(nèi)容,使知識更清楚地呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前,幫助同學(xué)們理解。他們在每一堂課中所體現(xiàn)出來的對英語的熱情,對英語的濃厚興趣是一般學(xué)生所不能比的。所有的一切都表明,在課堂外實施英語活動,是有一定成效的,是值得探討和推廣的。

英語活動課簡介

華育小學(xué)

英語組:劉宇

擴展閱讀:初中英語開設(shè)活動課實驗報告

初中英語開設(shè)活動課的實驗報告

一、問題的提出

九年義務(wù)教育英語新教材的使用,打破了老一套的教學(xué)模式,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,旨在通過聽說讀寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語的基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力。要想實現(xiàn)這一目的,教師需在教學(xué)過程中,加大聽說讀寫的力度,增加語言實踐,盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造語言實踐的機會和環(huán)境。這些任務(wù)的完成,單單依靠課堂教學(xué)活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

英語活動課作為課堂教學(xué)的一種形式,能夠為教師更好地實現(xiàn)教育教學(xué)目的提供實踐場所和環(huán)境,更有利于發(fā)揮學(xué)生特長,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的智力和能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;谏鲜銮闆r,在縣教研室的指導(dǎo)下,我們從1994年秋季開始,在我校著手進(jìn)行了開設(shè)英語活動課的研究。二、實驗的目的和原則

實驗?zāi)康模簞?chuàng)設(shè)語言環(huán)境,為實現(xiàn)交際而初步運用英語。以新教材、新大綱和新《課程計劃》為指導(dǎo),探索英語活動課的性質(zhì)、內(nèi)容和活動方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生聽說、閱讀及書面表達(dá)能力。實驗原則:

1.注重基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則;顒诱n是對階段教學(xué)活動效果的展示,它被作為常規(guī)教學(xué)的范疇,但又有別于普通課堂教學(xué)活動。它主要以培養(yǎng)學(xué)生為交際運用英語的能力為目的,也

必須為課堂教學(xué)服務(wù)。

2.注重知識的趣味性和實踐性,注意發(fā)揮學(xué)生的特長。開展活動課,是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用,讓有才華的學(xué)生有展示自己的場所,讓他們體驗到學(xué)英語的樂趣,感受到所學(xué)知識的使用價值。

3.注重學(xué)生的認(rèn)識水平和活動課編排體系相適應(yīng)的原則。初中學(xué)生的心理、生理發(fā)展既不同于少兒期,也不同于高中時期,對他們的要求不能過高,活動課程知識的選編一定要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律、知識結(jié)構(gòu)和英語語言的實際水平。三、實驗的主要做法

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱教材,挖掘知識交叉點,確立活動課實施進(jìn)度。

附:初三上學(xué)期英語活動課進(jìn)度表:周次活動主題(內(nèi)容)活動形式教材依據(jù)2tcachers’day手工制作和慶賀活動unit13asportsmeeting小品表演unit25anaccident作品展覽(寫作競賽)unit58borrowapan小品unit89talkaboutsb’spast演講unit910passingonamessage智力競賽units6,7,8,913whatdidhesay?知識接力賽units10,1215aclassmeeting班集體活動thewholeunits16christmasday節(jié)日慶賀unit13

(二)制定學(xué)期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo)、活動主題和活動形式,并以課程形式將其固定下來。

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