建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)

《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)總結(jié)

課程設(shè)計(jì)時(shí)間：201*年第1學(xué)期16周課程設(shè)計(jì)班級(jí)：09級(jí)建管一班

課程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生而言是其對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容掌握情況的一次自我驗(yàn)證，從而有著極其重要的意義。通過(guò)課程設(shè)計(jì)能提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，能全面檢查并掌握所學(xué)內(nèi)容；《建筑結(jié)構(gòu)》從課程性質(zhì)上講是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的目的和任務(wù)就是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)鋼筋混凝土肋形結(jié)構(gòu)對(duì)象進(jìn)行荷載分析的能力，選擇適當(dāng)?shù)臉?gòu)造及相應(yīng)算法的能力，培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，具備初步分析和解決建筑結(jié)構(gòu)問(wèn)題的能力，進(jìn)而增加其對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)專業(yè)課的興趣。

通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下的基本要求:

(1)通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)課程，使學(xué)生基本掌握建筑結(jié)構(gòu)肋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；

(2)通過(guò)繪制設(shè)計(jì)圖和計(jì)算等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)的動(dòng)手能力；

(3)通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟悉建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法和設(shè)計(jì)程序。

(4)繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置，并與板、次梁、主梁配筋圖繪制于一張圖上。要求繪圖準(zhǔn)確整潔，并要求寫仿宋體字。

課程設(shè)計(jì)題目是由指導(dǎo)教師選出四組數(shù)據(jù)，再由學(xué)生自主選題。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設(shè)計(jì)和計(jì)算細(xì)節(jié)；指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一周的緊張工作，每位同學(xué)的設(shè)計(jì)成果都達(dá)到了預(yù)

期的效果，使學(xué)生對(duì)課程所學(xué)的知識(shí)有了更深入的理解和掌握，鞏固了理論教學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生實(shí)踐思想。設(shè)計(jì)要求：

（1）有明確的設(shè)計(jì)思路；（2）有完整的設(shè)計(jì)圖紙；（3）能夠完整實(shí)現(xiàn)算法；

（4）及時(shí)記錄課程設(shè)計(jì)中遇到的難點(diǎn)及解決方法；

（5）設(shè)計(jì)完成后寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程做出收獲總結(jié)。課程設(shè)計(jì)過(guò)程監(jiān)控

除了教師檢查設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)的考勤外，還要求學(xué)生在設(shè)計(jì)期間認(rèn)真做好設(shè)計(jì)紀(jì)錄，包括設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容，計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題、解決的方法等。其目的是為了讓學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)引起足夠的重視，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律，使學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)更進(jìn)一步掌握本課程所學(xué)的知識(shí)，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際中去的能力，使學(xué)習(xí)收獲落到實(shí)處。課程設(shè)計(jì)效果

經(jīng)過(guò)一周多時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生能夠按設(shè)計(jì)要求完成任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，設(shè)計(jì)成果較好。但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)或?qū)��?fù)雜算法沒有信心，或多或少地影響設(shè)計(jì)質(zhì)量。

指導(dǎo)教師：李為華201*年12月26日

擴(kuò)展閱讀：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)

《建筑結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)總結(jié)

課程設(shè)計(jì)時(shí)間：201*/201*年第1學(xué)期14周課程設(shè)計(jì)班級(jí)：08級(jí)水工七班

課程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生而言是其對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容掌握情況的一次自我驗(yàn)證，從而有著極其重要的意義。通過(guò)課程設(shè)計(jì)能提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，能全面檢查并掌握所學(xué)內(nèi)容；《建筑結(jié)構(gòu)》從課程性質(zhì)上講是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它的目的和任務(wù)就是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)鋼筋混凝土肋形結(jié)構(gòu)對(duì)象進(jìn)行荷載分析的能力，選擇適當(dāng)?shù)臉?gòu)造及相應(yīng)算法的能力，培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，具備初步分析和解決建筑結(jié)構(gòu)問(wèn)題的能力，進(jìn)而增加其對(duì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)專業(yè)課的興趣。

通過(guò)本課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到以下的基本要求:

(1)通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)課程，使學(xué)生基本掌握建筑結(jié)構(gòu)肋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、編制依據(jù)、編制原則、編制方法和步驟，以及它們之間的關(guān)系；

(2)通過(guò)繪制設(shè)計(jì)圖和計(jì)算等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，提高設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)的動(dòng)手能力；

(3)通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生熟悉建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方法和設(shè)計(jì)程序。

(4)繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置，并與板、次梁、主梁配筋圖繪制于一張圖上。要求繪圖準(zhǔn)確整潔，并要求寫仿宋體字。

課程設(shè)計(jì)題目是由指導(dǎo)教師選出四組數(shù)據(jù)，再由學(xué)生自主選題。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設(shè)計(jì)和計(jì)算細(xì)節(jié)；指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一周的緊張工作，每位同學(xué)的設(shè)計(jì)成果都達(dá)到了預(yù)期的效果，使學(xué)生對(duì)課程所學(xué)的知識(shí)有了更深入的理解和掌握，鞏固了理論教學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生實(shí)踐思想。設(shè)計(jì)要求：

（1）有明確的設(shè)計(jì)思路；（2）有完整的設(shè)計(jì)圖紙；（3）能夠完整實(shí)現(xiàn)算法；

（4）及時(shí)記錄課程設(shè)計(jì)中遇到的難點(diǎn)及解決方法；

（5）設(shè)計(jì)完成后寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程做出收獲總結(jié)。課程設(shè)計(jì)過(guò)程監(jiān)控

除了教師檢查設(shè)計(jì)時(shí)間內(nèi)的考勤外，還要求學(xué)生在設(shè)計(jì)期間認(rèn)真做好設(shè)計(jì)紀(jì)錄，包括設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容，計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題、解決的方法等。其目的是為了讓學(xué)生對(duì)課程設(shè)計(jì)引起足夠的重視，遵守設(shè)計(jì)紀(jì)律，使學(xué)生通過(guò)課程設(shè)計(jì)更進(jìn)一步掌握本課程所學(xué)的知識(shí)，將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際中去的能力，使學(xué)習(xí)收獲落到實(shí)處。課程設(shè)計(jì)效果

經(jīng)過(guò)一周多時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生能夠按設(shè)計(jì)要求完成任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，設(shè)計(jì)成果較好。但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)或?qū)��?fù)雜算法沒有信心，或多或少地影響設(shè)計(jì)質(zhì)量。

指導(dǎo)教師：丁瓊201*年12月28日

友情提示：本文中關(guān)于《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/524800.html

• 上一篇：建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總結(jié)
• 下一篇：建筑設(shè)計(jì)人員個(gè)人年終總結(jié)