下湯小學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)

下湯小學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期第二課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開(kāi)展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬(wàn)花筒。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果，為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開(kāi)展得更具成效，下面將本學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。

素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)期，繼續(xù)把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。科學(xué)注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、體育等各類(lèi)興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

二、開(kāi)擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作、繪畫(huà)、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。三、建章立制，強(qiáng)化管理。

建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好科學(xué)第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行，教師制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

四、存在的不足及今后努力方向。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，五年級(jí)兩個(gè)班第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷嘗試，開(kāi)拓進(jìn)取。一學(xué)期來(lái)，我們的成績(jī)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，比如在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng)，工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足，從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把第二課堂搞得更好。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)

下湯小

學(xué)201*.1

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下湯小學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【指導(dǎo)思想】

堅(jiān)持以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”重要思想及十七大精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革、教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)。認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，謀求發(fā)展。在新的一學(xué)期里，立足本校特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，確立新的理念，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理,構(gòu)建新的平臺(tái)，形成新的思路，尋求新的發(fā)展。

【具體工作】

一、積極推進(jìn)課程改革，引導(dǎo)教師投身課改實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改精神，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研實(shí)驗(yàn)教材，探索教學(xué)方法，提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。

1、抓好新課程的教材教法培訓(xùn)及研究工作。

本學(xué)期充分發(fā)揮各學(xué)科研究小組的作用，重點(diǎn)抓好新課程教材教法的研究工作。一是數(shù)學(xué)教師配備新實(shí)驗(yàn)人教版、北師大兩套教材，引導(dǎo)教師在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中有機(jī)整合，切實(shí)提高自身整合教材的能力，組織開(kāi)展新教材教法研討活動(dòng)。二是語(yǔ)文教師將配備《古詩(shī)文誦讀》等新教育文庫(kù)書(shū)籍，引導(dǎo)教師做一個(gè)讀書(shū)人，增強(qiáng)自身文學(xué)底蘊(yùn)，更好地組織學(xué)生課外閱讀，真正確立大語(yǔ)文教學(xué)觀

2、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程開(kāi)發(fā)與研究工作。本學(xué)期把這項(xiàng)工作作為教育科研的重點(diǎn)來(lái)抓，既全面發(fā)動(dòng)，又著力扶持、樹(shù)立、宣傳典型。3月份，召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程觀摩交流研討會(huì)，各完小根據(jù)本校實(shí)際，開(kāi)展了多種多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在期終調(diào)研中，各校學(xué)生反映對(duì)新課程十

分喜愛(ài)。

3．做好課程改革的宣傳、交流工作。我校修訂了《課題管理辦法》，制訂了《校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等規(guī)章，使之更適應(yīng)教科研工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播課改信息，介紹課改動(dòng)態(tài)，交流課改經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展課改研究。各校動(dòng)員廣大教師認(rèn)真用好這些信息媒體，并及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，推廣課改經(jīng)驗(yàn)。

4、抓好藝術(shù)特色教育。加強(qiáng)走班制教學(xué)管理，改革評(píng)價(jià)方式，提高教師課程意識(shí)，在明德小學(xué)舉辦首屆學(xué)生書(shū)畫(huà)展。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

1、教研組建設(shè)，首先是加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，突出管理創(chuàng)新，真正樹(shù)立教就是研的意識(shí)；其次對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

2、備課的革命，確立新課程下備課的要求，本學(xué)期備課改革的管理繼續(xù)實(shí)現(xiàn)了電子備課，真正發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

3、堅(jiān)持行政聽(tīng)課、評(píng)課制度。堅(jiān)持學(xué)科調(diào)研制度，本學(xué)期繼續(xù)組織有關(guān)學(xué)科多種形式的調(diào)研，重視對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的量化檢測(cè)。

4、抓好各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期舉行中心校數(shù)學(xué)競(jìng)賽，4月份，組織了永昌縣小學(xué)生“五小”制作競(jìng)賽，8位學(xué)生在競(jìng)賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

三、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，凸現(xiàn)實(shí)效性

1、教師方面，開(kāi)展“賞識(shí)、尊重、關(guān)愛(ài)”班主任工作藝術(shù)交流會(huì)，青年教師讀書(shū)交流會(huì)，引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)自己、學(xué)生和同事，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生、賞識(shí)自己、賞識(shí)同事。鼓勵(lì)教師積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，通過(guò)班主任培訓(xùn)、德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀班主任等形式促進(jìn)教師在工作中開(kāi)展“熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”活動(dòng)，

讓教師在工作中“享受孩子，共同成長(zhǎng)”。本學(xué)期，有一人被評(píng)為永昌縣優(yōu)秀班主任，一人被評(píng)為永昌縣優(yōu)秀教師。

2、學(xué)生方面，我校在學(xué)生中落實(shí)“五常教育”，：仁、義、禮、知、信。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重他人、善于合作的“小伙伴”，在社會(huì)做愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)手法的“小標(biāo)兵”，在家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”，在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。將宣傳教育與輿論引導(dǎo)落實(shí)到校會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、思品及各科教學(xué)中。使道德規(guī)范明確化、具體化，并內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。本學(xué)期一人被評(píng)為金昌市優(yōu)秀小公民。中心校近200名學(xué)生被評(píng)為五星級(jí)學(xué)生。

3、結(jié)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德水準(zhǔn)。充分發(fā)揮書(shū)吧、樂(lè)池、英語(yǔ)角、書(shū)苑、信息中心的作用，組織紅讀、影評(píng)等活動(dòng)。在全國(guó)“學(xué)雷鋒，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”讀書(shū)活動(dòng)中，我校老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)生獲征文二等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)法制教育、心理健康教育。重視學(xué)困生、單親子女，特殊學(xué)生的教育，加強(qiáng)住宿學(xué)生的貧民化教育與有效管理。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)辦好《家校之窗》，有計(jì)劃的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳、普及教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校取得的成績(jī)。開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)開(kāi)展“看學(xué)校、評(píng)教師、出點(diǎn)子”系列活動(dòng)，促進(jìn)教師師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，形成由學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主體教育網(wǎng)，為學(xué)生身心健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

四、加強(qiáng)科研的指導(dǎo)與管理，提高教育科研水平。

教育科研，是一項(xiàng)日益需要引起各方面高度重視的工作，也是一項(xiàng)需要

在實(shí)效性上下功夫的工作。如果教育科研的實(shí)效性提高了，我們的教育改革才會(huì)真正“形勢(shì)一遍大好”。

1、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，更新教育觀念

（1）組織教師開(kāi)展教育理論的學(xué)習(xí)與各項(xiàng)培訓(xùn)。

組織各學(xué)科教師參加研討、培訓(xùn)及考察學(xué)習(xí)、交流、推廣活動(dòng)；教師根據(jù)課題研究需要及新教育實(shí)驗(yàn)指定書(shū)目，自學(xué)相關(guān)理論，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。利用外聘教師優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師分層次進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)；加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)施青年教師快車(chē)道行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)揮骨干教師的作用。本學(xué)期組織了骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展“骨干教師論壇”活動(dòng)。

（2）組織教學(xué)競(jìng)賽，提升課改能力

組織教師參加有關(guān)的論文、教案、案例、后記等競(jìng)賽活動(dòng)；組織英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)、數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。

2、開(kāi)展多層研究，引導(dǎo)教師“入境”

（1）反思性研究，教師全員參與，開(kāi)展“教材的整合研究”“分層教學(xué)研究”，立足一個(gè)“真”字，真研究，真改革，真發(fā)展，講求一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)際，實(shí)效，實(shí)質(zhì)發(fā)展。在研究中要求教師做到“五個(gè)一”、“三熟”、“三練”�！拔鍌�(gè)一”即每周學(xué)一點(diǎn)新的理念；每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思日記或一個(gè)教學(xué)安例；每周向備課組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題；每學(xué)期至少上一節(jié)研究課；每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的論文。并組織教師將學(xué)生、教師的日記匯編成冊(cè)，進(jìn)行交流。

（2）專(zhuān)題性研究，教師骨干承擔(dān)。這一學(xué)期各位骨干教師能從自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展出發(fā)，將教學(xué)中的一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題能成立個(gè)人課題進(jìn)行研究，增強(qiáng)個(gè)人科研的主動(dòng)性與自覺(jué)性，用科研的眼光看教學(xué)問(wèn)題，從事教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)本身成為科研活動(dòng)，達(dá)到“教學(xué)即研究”的境界。確立個(gè)人課題進(jìn)行

研究，今年設(shè)立的縣級(jí)課題有13項(xiàng)，有一部分申報(bào)為市級(jí)、省級(jí)課題。

五、以示范促均衡，推廣科研成果。

科研促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育，但科研不應(yīng)該是陽(yáng)春白雪、空谷幽蘭，它必須走出學(xué)校，走向基層，應(yīng)用于更廣闊的教育天地，才真正顯示出它的價(jià)值。

1、本學(xué)期，圍繞學(xué)校中心工作，以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章，提供于《金昌教育》，同時(shí)向《工作研究與通訊》等有關(guān)報(bào)刊投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。

2、本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，辦好校刊校報(bào)。本學(xué)期組織一些骨干教師編輯了《教師讀書(shū)筆記匯編》、《教師個(gè)人隨筆集》為全校教師施展才能提供舞臺(tái)，對(duì)外推廣教科研，展示我校教改成果。與此同時(shí)，做好有關(guān)資料的收集積累工作，配合學(xué)校校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，辦好教育論壇、科研園地欄目，服務(wù)與教育教學(xué)。

3、著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。一年來(lái)，中心校教師在市省級(jí)以論文發(fā)表50多篇，獲獎(jiǎng)20多篇。立足校本科研，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校。以此來(lái)發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校和基礎(chǔ)教育事業(yè)，使我們不斷地探索辦學(xué)新路子，正是我們中心小學(xué)的追求.

六、反思。

靜心思索一學(xué)期的工作，還有很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)。首先要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在教育教學(xué)發(fā)展的形勢(shì)逼人，各種新觀念新理論紛至沓來(lái)，深感應(yīng)接不暇，因此哪怕一點(diǎn)松懈，都要被時(shí)代列車(chē)拋棄，只有勤于學(xué)習(xí)，才能趕

上時(shí)代的步伐。其次，課題研究為教育教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)還要加強(qiáng)，要在轉(zhuǎn)變教師觀念上加大力度，使教師教育教學(xué)工作進(jìn)入研究狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)教育科研提高教學(xué)水平，提高教學(xué)成績(jī)。

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