201*學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)

教學(xué)工作總結(jié)

科任教師唐交八

本學(xué)期，我擔(dān)任全校三至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我積極做到在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生；積極探索快樂(lè)教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣，使教學(xué)質(zhì)量有了一點(diǎn)的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況和教學(xué)目的。

三年級(jí)有26人，大部分愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但成績(jī)好的學(xué)生較少；四年級(jí)有21人，因?yàn)樯�民小走了成�?jī)較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性有所降低；五年級(jí)18人，女生2人，學(xué)習(xí)氣氛不是很濃；六年級(jí)19人，女生比較認(rèn)真學(xué)，但男生興趣不高。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，樹立自信心；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，改善課堂教學(xué)。

為了上好課，我認(rèn)真閱讀參考書，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準(zhǔn)備。再教學(xué)中，我認(rèn)真授課，充分運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生；并通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極貫徹以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，努力轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)全班成績(jī)的提高。

三、抓重點(diǎn)，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中，我能根據(jù)各班的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，特別是聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，我讓學(xué)生聽(tīng)和學(xué)英語(yǔ)歌曲，還讓學(xué)生表演文中的對(duì)話，讓學(xué)生借錄音帶回家自己聽(tīng)。除此外，我教會(huì)學(xué)生記單詞，加強(qiáng)句子和閱讀能力的培養(yǎng)。按時(shí)批改

學(xué)生的作業(yè)，并做好批注，對(duì)普遍存在的錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的上升。

四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差。根據(jù)各班級(jí)優(yōu)生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。然后以平常的心態(tài)對(duì)待，真正做到以情動(dòng)人。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，我結(jié)合個(gè)人不同的特點(diǎn)及能力，提出不同的目標(biāo)，及時(shí)對(duì)他們的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)。

五、積極參加各種教研活動(dòng)。

在做好平時(shí)教學(xué)工作的同時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。積極參加鎮(zhèn)或者縣教研室組織的各種教研活動(dòng)。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地把所學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。五、問(wèn)題與努力方向。

雖然各班的英語(yǔ)水平在本學(xué)期有了一些進(jìn)步，但整體質(zhì)量還是偏低。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，努力把我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

二0一0年一月十四日

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

英語(yǔ)教研組劉慧英

本學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的要求和認(rèn)識(shí)，為此我們組全體英語(yǔ)教師確定了“更新觀念，提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣，落實(shí)常規(guī)，積極科研，無(wú)私奉獻(xiàn)”的工作宗旨，并且，在本學(xué)期臨近尾聲的時(shí)刻，我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，“我們做到了！”下面就這幾方面進(jìn)行逐一總結(jié)：

一、更新觀念。這里的觀念包括兩方面。一是指教學(xué)觀念，觀念理念。本學(xué)期我們以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等書籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。第二個(gè)觀念是我們英語(yǔ)教師的心頭之痛。眾所周知，在我校，英語(yǔ)是眾矢之的，英語(yǔ)教師是大會(huì)小會(huì)的批評(píng)對(duì)象，總是拿我校的成績(jī)與市平均相比，因此，教師心理壓力大，也難免有些許抱怨。本學(xué)期以來(lái)，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)任課教師評(píng)價(jià)方式的改變，我們正視了學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心上，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高。

二、提高素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新課程理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位教師自學(xué)關(guān)于教育的各類書籍，如：《我們的五十年》、《現(xiàn)代教學(xué)》等。通過(guò)教師的自我培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，夯實(shí)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。每位老師都積極主動(dòng)地撰寫反思、案例、論文，并根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，反思教學(xué)中的不足，提高反思能力。在我校開展的教學(xué)案例評(píng)比中，汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績(jī)。她們的案例充分結(jié)合了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，仔細(xì)鉆研了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展的教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)而有效，相信一定能取得較好的教學(xué)效果。

三、激發(fā)興趣。古人云：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，便覺(jué)快然自足。”我們深知，興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師。因此，本學(xué)期，我們把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在了英語(yǔ)教學(xué)的首位。主要途徑有：1.課堂教學(xué)過(guò)程中。課堂上，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的情境、談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題、開展一些適合學(xué)生的小游戲、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生暫時(shí)降低一些提問(wèn)難度等，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.課堂教學(xué)外。平時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生聊天，增強(qiáng)感情交流。3.開展課外活動(dòng)。本學(xué)期來(lái)，我們針對(duì)七年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣差的特點(diǎn)，組織了七年級(jí)學(xué)生的書寫競(jìng)賽，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。在元旦前夕，我校開展了“慶元旦”英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽，同學(xué)們參與熱情很高，從主題選定到排版設(shè)計(jì)、從勾畫報(bào)頭到寫美術(shù)字、從版面美化到整體效果，從搜索資料到資料的書寫，他們認(rèn)真構(gòu)思，發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力，精心制作出一幅幅富有創(chuàng)意，圖文并茂、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)手抄報(bào)，既開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力等方面都起到了有效的促進(jìn)作用。

四、落實(shí)常規(guī)。在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方法，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了計(jì)劃，同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，一同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。每次聽(tīng)課后大家都能暢所欲言，對(duì)課堂中出現(xiàn)的學(xué)生體驗(yàn)不夠等問(wèn)題共同探討、研究學(xué)習(xí)、深入剖析，提出解決問(wèn)題的措施。通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)、分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，我們針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠的現(xiàn)狀，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本上是每天一默，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成口頭作業(yè)的習(xí)慣，注意知識(shí)的不斷積累，雖然老師要花很多時(shí)間批改，但是我們組都做得很扎實(shí)，很仔細(xì)。在本學(xué)期的“適切性”課堂教學(xué)研究過(guò)程中，李莉老師代表本組上的公開課7AUnitReading獲得天寧區(qū)英語(yǔ)教師的一致好評(píng)。在本學(xué)期我校組織的青年教師基本功競(jìng)賽中，李莉老師獲一等獎(jiǎng)，陳玲老師獲二等獎(jiǎng)。

五、積極科研。我組開展了教研課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》，在研究前期，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的文章，結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、閱讀和理解能力相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，制定并開展了大量如何幫助學(xué)生提高閱讀能力的工作。首先，我們從課堂教學(xué)入手，精心準(zhǔn)備課文教學(xué)，優(yōu)化閱讀課教學(xué)的模式，使學(xué)生通過(guò)閱讀課訓(xùn)練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。其次，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，由于我校學(xué)生一向不重視閱讀作業(yè)，經(jīng)常是胡亂選擇一下就交差了，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們動(dòng)了很多腦筋，采取了一系列的措施，如：在文章中劃線找出答案、做好自己所遺漏單詞、句型的歸納整理、對(duì)不認(rèn)真完成閱讀作業(yè)的學(xué)生翻譯文章等，以幫助學(xué)生認(rèn)真閱讀，逐漸提高。在課題研究的實(shí)施過(guò)程中，我們多觀察、多思考，能將在課題實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)，撰寫了一系列的教案反思。

六、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們深知，做一名合格的人民教師必須具備高尚的品德修養(yǎng)，健康的思想情操，具有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，從無(wú)怨言；有時(shí)身體有所不適，仍舊堅(jiān)持在崗位上，一絲不茍。

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在著不少的不足，在今后的工作中還要不斷努力。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。

201*-01-

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