實驗室工作總結(jié)

計算機與信息工程系201*年實驗室工作總結(jié)

一、實驗教學工作

1、計算機專業(yè)實驗室、計算機基礎(chǔ)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、通信高頻實驗室、計算機組成原理實驗室、計算機組裝與維護實驗室、移動通信程控交換實驗室、嵌入式系統(tǒng)實驗室、計算機軟件實驗室等九個實驗室共完成3626學時的實驗教學任務(wù)，累計34126時。另外完成了課程設(shè)計、實驗專用周、生產(chǎn)實習等實踐環(huán)節(jié)2240學時。

2、進一步完善了各門實驗課的綜合性、設(shè)計性實驗項目的項目名稱、實驗?zāi)康暮蛯嶒炓�求；完成新建實驗室課程實驗項目的確定工作，明確確定了各個實驗項目的項目名稱、實驗?zāi)康暮蛯嶒炓�求作為各學期各位實驗指導教師的指導執(zhí)行標準。確定開放實驗室計算機軟件實訓實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、嵌入式實驗室的開放方案、實施計劃和考核要求。

3、在實驗設(shè)備相對較少、實驗人數(shù)多、實驗類型復雜的情況下，科學編排實驗計劃，充分利用中午、晚上、周末等時間，使得所有實踐環(huán)節(jié)的教學任務(wù)都能夠圓滿完成。

4、認真完成各實驗教學課程輔導工作。做到每個實驗班有專門的實驗輔導教師。

5、認真打掃和保持實驗室衛(wèi)生，配合學院精神文明建設(shè)工作。二、實驗室建設(shè)工作

1、完成了軟件實訓實驗室建設(shè)規(guī)劃、采購準備、調(diào)試安裝、設(shè)備驗收等工作。

2、完成了網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室擴建規(guī)劃、采購準備、調(diào)試安裝、設(shè)備驗收等工作。

4、根據(jù)電子制作課程實習的需要，設(shè)計了全新的實驗項目，采購了各種電子制作工具和元器件，便于學生動手練習。三、實驗室管理工作

1、完成了實驗室新進設(shè)備資產(chǎn)核查工作。

2、認真完成了實驗室設(shè)備維護、檢修工作，各類實驗教學軟件安裝、設(shè)備調(diào)試工作，保證了實驗教學工作的順利進行。

3、認真進行實驗室安全措施檢查，做好實驗室衛(wèi)生工作。

擴展閱讀：小學實驗室工作總結(jié)

小學201*-201*學年度第二學期

實驗室工作總結(jié)

本學年度，在學校領(lǐng)導的檢查、督促下，在新課程標準的指導下，學校實驗室管理又得到了進一步的加強，增添了一些有用的儀器，切實保證了實驗教學的開展，提高了科學課教學質(zhì)量，培養(yǎng)了學生的科學探究能力，使學生的科學素養(yǎng)得到了進一步的提高。

1、通過教研組組織科學教師認真學習新課程標準，認真學習實驗儀器的規(guī)范使用，確保實驗老師能夠正確、熟練地使用好每件儀器，確保了實驗的開出率和成功率。同時在實驗過程中，教師能夠指導學生進行規(guī)范操作，并同時做好實驗記錄。實驗后，能夠嚴格按照實驗制度，整理好實驗儀器，做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，使實驗室經(jīng)常處于開放、正常的使用狀態(tài)。

2、實驗是學生進行科學學習的重要途徑，因此，為了讓學生的實驗質(zhì)量有所提高，我們科學教師就認真鉆研教材、大綱，認真學習新課程標準，認真學習自然教學改革的動向，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神為主，充分體現(xiàn)了讓學生自主探究實驗的能力，培養(yǎng)了學生多方面的能力。此外，我們科學老師互相聽課，虛心學習先進經(jīng)驗，給自己充電，不斷提高自身素質(zhì)。

3、在教學過程中，科學教師充分利用儀器室的儀器，因為這些儀器能夠讓學生很好地進行操作，但是在操作過程上，由于有些儀器的經(jīng)常使用，難免會出現(xiàn)各種誤差及損壞，因此我們的科學指導教師就及時對儀器進行修理，排除一些故障，使儀器的作用得到了最大程度的發(fā)揮。同時對于一些沒有配備的實驗儀器，我們進行了自制簡易用的儀器來代替，也取得了良好的效果。

4、在實驗教學過程中，教師善于總結(jié)學生的實驗情況，讓學生充分動手實驗或設(shè)計實驗，給學生充足的時間，讓學生獲得比較多的科學知識，對學生的實驗過程及實驗設(shè)想充分了解，并及時將這些活動內(nèi)容寫下來，做好記錄。

5、各個科學教師按照實驗?zāi)夸浺�求進行實驗，器材不足的主要用簡易的自制教具完成，使得本期。實驗開出率達95/100以上

在實驗室管理方面，雖然取得了一定的成績，但還存在著許多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于實驗儀器的操作使用還不能達到非常正確的程度，沒有將實驗室的最佳功能發(fā)揮出來，因此在以后的教學過程中，我們要改變這些缺點，充分發(fā)揮實驗室的最佳效應(yīng)，讓實驗室真正為教師和學生服務(wù)。

實驗室

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