教學(xué)工作總結(jié)201*07

閣西街小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（201*---201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，閣西街小學(xué)在校長的帶領(lǐng)下，全校領(lǐng)導(dǎo)及教師們同舟共濟(jì)，于困境中不斷堅(jiān)持、發(fā)展，打造陽光團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建陽光課堂，培養(yǎng)陽光學(xué)生，逐步形成了“陽光辦學(xué)”的教育理念。回顧各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、夯實(shí)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。（一）落實(shí)層級管理，形成教學(xué)合力。

學(xué)校設(shè)立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，教務(wù)處及各年級組長、教研組長為成員的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，各位組長及成員分工明確，相互協(xié)作，采用“層級管理”體制，將教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到崗、到人，做到“人人有事做，事事有人管”。突出年級組長在管理中的作用，他們參與教學(xué)常規(guī)檢查，有評優(yōu)評先決策權(quán)。

繼續(xù)試行“領(lǐng)導(dǎo)包組制”，包組領(lǐng)導(dǎo)每天早、中、晚到包年級組與老師們共同教研，走進(jìn)課堂參與教學(xué)活動(dòng)；每周檢查學(xué)生作業(yè)，與任課教師共同研究輔導(dǎo)后進(jìn)生策略；每月參與教研活動(dòng)，分析教育教學(xué)中的成績與不足，悉心聽取一線教師的心聲，與年級組長、教研組長相互配合，把教學(xué)管理融入每一個(gè)年級、每一天教學(xué)中。

在實(shí)施分科教學(xué)中，為調(diào)動(dòng)教師的積極性，學(xué)校再次修訂了《教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加大獎(jiǎng)勵(lì)額度，向教雙班的數(shù)學(xué)教師，教多班的英語教師以及科學(xué)任課教師傾斜，保證分科教學(xué)的順利開展。

（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)成績。

學(xué)校把教學(xué)工作的重點(diǎn)落實(shí)到狠抓教學(xué)常規(guī)上，在管理上下真招、用真勁、見實(shí)效，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。本學(xué)期，我校抓好教學(xué)常規(guī)的備、講、練、批、評、輔、測七個(gè)環(huán)節(jié)，“精細(xì)化”每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、堅(jiān)持教案審批制度。每學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行兩次教案檢查。重點(diǎn)對教案中的教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)流程的預(yù)設(shè)，教學(xué)環(huán)節(jié)的師生互動(dòng)，習(xí)題的設(shè)計(jì)，以及課后反思的撰寫等做細(xì)致的檢查，對在教案撰寫與教學(xué)中不斷修改與完善的優(yōu)秀教師進(jìn)行表揚(yáng)和展示。

此外，要求青年教師每周教案需由師傅審批，方可進(jìn)入課堂。本學(xué)期，我校采用教師自評、組評、校評相結(jié)合的多元評價(jià)，使備課檢查更加客觀。同時(shí)學(xué)校提出，課前“悟課”，要求教師們課前精讀預(yù)案，用好預(yù)案，上好每一節(jié)課。

2、落實(shí)聽課制度。教務(wù)處堅(jiān)持每周的推門聽課制，指導(dǎo)、改進(jìn)課堂教學(xué)。開學(xué)近兩個(gè)月負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)聽課70余節(jié)。各年級組周一、三、五為單班任課教師聽課日，周二、四為雙班任課教師聽課日，由年級組長組織教師們互相聽課。35歲以下教師每周聽課不少于1節(jié)，其他教師學(xué)期聽課均完成了15節(jié)以上，并在聽課中做到詳細(xì)記錄，有百字評價(jià)或反思。

3、嚴(yán)格檢查作業(yè)批改制度。本學(xué)年由階段性檢查與每周包組領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的形式，對學(xué)生課內(nèi)及課外作業(yè)進(jìn)行檢查。6月，由包組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、任課教師共同參與，對各年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科的學(xué)生作業(yè)做了全面的檢查。檢查后，教務(wù)處對本次檢查情況作了專題分析，并將部分學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)在全體教師會上做了展示，鼓勵(lì)并要求教師們在今后的教學(xué)中，精批學(xué)生作業(yè)。

（三）抓好全員研說，優(yōu)化教師隊(duì)伍。

1、以“研說教材”為途徑，提升教師專業(yè)水平。

①本學(xué)年研說教材進(jìn)入第二批全員達(dá)標(biāo)階段。為此，學(xué)校成立了達(dá)標(biāo)晉級領(lǐng)導(dǎo)小組，3月學(xué)校召開了“第二批達(dá)標(biāo)晉級啟動(dòng)大會，”在會上由第一批達(dá)標(biāo)教師代表對全體教師做研說教材專題培訓(xùn)。接著，各教研組開展說課標(biāo)、說教材、畫知識樹活動(dòng)。5月，各組共推薦14位教師申報(bào)第二批達(dá)標(biāo)。教務(wù)處講繼續(xù)整理第二批達(dá)標(biāo)教師研說集錦，及知識樹光盤一張。

②以“研說教材促教師專業(yè)成長”全員達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，開展教改大課堂，提高課堂實(shí)效。3月---4月,各教研組開展了一次滾雪球似的聽評課教研,安排50歲以下任課教師每人上好一節(jié)教改課，所有行政領(lǐng)導(dǎo)及年級組成員參與聽課、評課、教研。5月，共推出12節(jié)觀摩課，在全校探討課堂有效性的研究。6月，學(xué)校邀請雙語小學(xué)三位教師做研討課，進(jìn)一步推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，每一位教師在駕馭課堂教學(xué)能力上均有提高和新的認(rèn)識。

2、發(fā)揮“名師工作室”輻射帶動(dòng)作用，提高教師整體素質(zhì)。201*年名師工作室的工作重心放在青年教師的培養(yǎng)上�！懊麕煿ぷ魇摇钡娜�年規(guī)劃之一是“采取分層制定目標(biāo)與培養(yǎng)的方式，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)�！保ㄈ齻�(gè)團(tuán)隊(duì)為：五年以內(nèi)教齡的教師為第一梯隊(duì)，在培養(yǎng)中早日成為合格的青年教師；學(xué)校骨干教師為第二梯隊(duì)，在培養(yǎng)中使他們盡快成為區(qū)級、市級骨干；原區(qū)級、市級骨干為第三梯隊(duì)，在培養(yǎng)中希望他們成為更高一級的骨干教師或名師。）一年來，主要做好了對第一個(gè)梯隊(duì)的培養(yǎng)。

首先，我們制定了培養(yǎng)實(shí)施方案，學(xué)期初召開青年教師會，要求制定切實(shí)可行的學(xué)期成長規(guī)劃。

其次，繼續(xù)開展青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動(dòng)，在師傅的傳、幫、帶中，使

青年教師不斷提高師德修養(yǎng)，掌握教育、教學(xué)基本功，形成教育教學(xué)能力，成為業(yè)務(wù)過硬的教師。堅(jiān)持師傅對徒弟的教案審批制，同時(shí)要求徒弟每周聽師傅1節(jié)課，主動(dòng)邀請師傅每月聽徒弟2節(jié)課，并當(dāng)面交換意見，提出改進(jìn)措施。另外，關(guān)于布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生等工作，徒弟多向師傅求教。

再次，提出“四個(gè)一”達(dá)標(biāo)要求。即：每月上交一份三字兩畫作業(yè)，每學(xué)期讀好一本書，上好一節(jié)匯報(bào)課，上交一份論文或反思。學(xué)期末，工作室對青年教師進(jìn)行考核，表彰先進(jìn)。4月中旬，我們組織了知識樹繪畫大賽，22位教師參與活動(dòng)，4位教師獲一等獎(jiǎng)，8位教師獲二等獎(jiǎng)。

通過開展對青年教師的系列培養(yǎng)活動(dòng)，不僅切實(shí)提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。

（四）以“課題研究”為先導(dǎo)，提升教研水平。

一年來，我校堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理。

目前“十二五”立項(xiàng)省級課題一項(xiàng)，市級課題三項(xiàng)，區(qū)級課題九項(xiàng)，我們將做好過程性研究，組織好月匯報(bào)，注重資料的搜集、整理，將科研融入教學(xué)研究中，在科研與教研的結(jié)合中，做好課題研究。6月，我校完成了《宣化區(qū)小學(xué)實(shí)施分科教學(xué)促教師專業(yè)成長策略研究》子課題的實(shí)踐與研究報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流介紹文稿，準(zhǔn)備結(jié)題。

二、打造特色創(chuàng)品牌，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。（一）創(chuàng)設(shè)書香校園，師生共同發(fā)展。

本學(xué)期結(jié)合全國讀書日，3月我們召開了讀書啟動(dòng)儀式，建議低年級閱讀繪本書籍、中年級閱讀名人傳記、高年級閱讀經(jīng)典等，掀起讀書熱潮。4月中旬，我們組織了讀書成果匯報(bào)。低年級的學(xué)生制作了精美的親子閱讀卡，中年級學(xué)生制作了讀書卡、讀書小報(bào)，高年級學(xué)生撰寫了讀書筆記、好書推薦表等，使每一位學(xué)生愛上閱讀，在閱讀中得到快樂。

（二）開展陽光課堂，學(xué)生快樂成長。

為了全面培養(yǎng)孩子們自尊、大氣、活潑的“陽光氣質(zhì)”和提升他們的綜合素質(zhì)，學(xué)校創(chuàng)造性地開發(fā)了校本課程。

1、以“校本課程”的推進(jìn)，培養(yǎng)有根的新人。本學(xué)年，我們使用校本課程實(shí)驗(yàn)稿《國韻含香》，本套教材以五千年來的優(yōu)秀詩文，傳統(tǒng)文化等對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)的熏陶。目前，在使用了兩年后，又對教材做了微調(diào)。

2、開展“二課堂”，提升藝術(shù)品味。

學(xué)校在每天下午第二節(jié)課后開展了興趣小組，讓學(xué)生在健美操、繪畫、舞蹈、合唱、書法、圍棋、航模、跆拳道等方面得到了鍛煉，為學(xué)生提供了施展才能的機(jī)會，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的課余生活。

（三）認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人。

從201*年我校評為市級規(guī)范漢字書寫示范校以來，學(xué)校一是要求語文教師在閱讀指導(dǎo)課中精心設(shè)計(jì)識字寫字環(huán)節(jié)。二是每學(xué)期組織開展一次寫字課研討活動(dòng)，三是把午讀改為“習(xí)字”時(shí)間，學(xué)生們在悠揚(yáng)的音樂聲中，感受書法藝術(shù)帶來的情趣與愉悅，端端正正寫好每一個(gè)字。

此外，我們萌生了“一次作業(yè)，兩項(xiàng)評價(jià)”的設(shè)想，即在批改作業(yè)時(shí)，一次是對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行正確情況的評價(jià)，另一次對卷面書寫情況進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)在期中、期末測試中加入卷面分，給成績突出的班級、個(gè)人以獎(jiǎng)勵(lì)。

5月28日，我校成功地舉辦了“宣化區(qū)低年級識字寫字教學(xué)研討活動(dòng)”，一位教師做《小壁虎借尾巴》識字寫字研討課，同時(shí)學(xué)校做了低年級識字寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，得到了局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的好評。

（四）重視養(yǎng)成教育，多角度評價(jià)學(xué)生。

首先，我們重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校情組織低年級開展了“養(yǎng)成六個(gè)好習(xí)慣”系列活動(dòng)，每學(xué)年對一年級開展“六個(gè)一”養(yǎng)成教育驗(yàn)收。自編了《課堂常規(guī)三字歌》，讓各年級學(xué)生熟讀成誦，在循序漸進(jìn)中養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣。

其次，我們還重視平時(shí)考查，學(xué)校堅(jiān)持“堂堂清、周周清、月月清”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求教師每天在批改作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題輔導(dǎo)學(xué)生，掌握知識欠缺點(diǎn)，每周在基礎(chǔ)知識過關(guān)的考查中鞏固知識，在每月的單元過關(guān)測試中查漏補(bǔ)缺，這樣就改變了過去期末考試前打題海戰(zhàn)術(shù)的弊端，使學(xué)生輕松、高效地學(xué)到知識。

（五）開展綜合實(shí)踐，讓課堂走向生活。

根據(jù)課程特點(diǎn)和本校實(shí)際，我校確定了“心理準(zhǔn)備---選題定項(xiàng)---制定研究方案---活動(dòng)實(shí)施（考察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、收集信息）---得出結(jié)論---總結(jié)反思---活動(dòng)評價(jià)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)基本流程。在組織形式上，我們以年級組專題性研究為基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生把生活中感興趣的內(nèi)容作為課題進(jìn)行研究，鼓勵(lì)學(xué)生親歷事件，深度探究，各年級開展了多樣化的實(shí)踐活動(dòng)。

針對教師指導(dǎo)常出現(xiàn)的偏重活動(dòng)形式，忽略活動(dòng)方法的指導(dǎo)，我們還搞了一些基本方法的講座，如《如何搞好社會調(diào)查》《如何對資料進(jìn)行分類和整理》《怎樣撰寫活動(dòng)報(bào)告》《如何進(jìn)行有效訪談》等，通過這些小小講座，使師生學(xué)到了平時(shí)課堂上難以學(xué)到的知識，開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了不少社會實(shí)踐的本領(lǐng)和技巧。

三、沐浴在陽光下，校園碩果累累。

一年來，我校教學(xué)工作圓滿完成，在參加市區(qū)級各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中取得了一些成績。5位教師參加語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)區(qū)級賽課活動(dòng)，其中1位教師脫引而出，代表宣化區(qū)參加了市級評優(yōu)課；學(xué)校在全區(qū)音樂

教材豎笛比賽中獲二等獎(jiǎng)；10位教師評為區(qū)級教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，受到區(qū)政府獎(jiǎng)勵(lì)。蘭穎秀等三位教師評為市級教學(xué)新星。

如今，普照在“陽光”下的閣西街小學(xué)，在學(xué)校的管理、教育教學(xué)水平、教育創(chuàng)新能力等方面成績顯著，學(xué)校在社會上樹立了良好的形象和聲譽(yù)。然而我們深知我校與兄弟學(xué)校的差距。如：教師隊(duì)伍參差不齊，教學(xué)成績有待提高。因而作為閣小人，我們將繼承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分利用現(xiàn)有的先進(jìn)設(shè)備，夯實(shí)常規(guī)管理，打造特色辦學(xué)，創(chuàng)一流名校。

閣西街小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（201*---201*學(xué)年第二學(xué)期）

宣化區(qū)閣西街小學(xué)201*年7月

擴(kuò)展閱讀：201*07總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期借“十八大”東風(fēng)，深入踐行教育改革，在學(xué)校教學(xué)中，以學(xué)生為主體，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立“以人為本”教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校年度工作計(jì)劃為綱要，以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，使學(xué)校逐步克服生源弱勢，擺脫辦學(xué)困境，努力提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

201*年-201*年第二學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做一回顧總結(jié)。一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師總體素質(zhì)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初，我們就組織各組教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”課改模式運(yùn)用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動(dòng)的內(nèi)容與方式。教學(xué)中，一直圍繞“有效教學(xué)行動(dòng)策略研究”這一主導(dǎo)課題，組織各教研組教師集體備課、講課，同學(xué)科教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題進(jìn)行了熱烈的討論，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了有效地指導(dǎo)，通過這些活動(dòng)，使教師們更加堅(jiān)定了課改的決心，明確了努力的方向。本學(xué)期，繼續(xù)推行教研組定

時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容的的教研組活動(dòng)，包組領(lǐng)導(dǎo)全程參與，做好督促檢查。同時(shí)，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動(dòng)，課后，對每一位聽課教師進(jìn)行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動(dòng)，大家都感到本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚。二、重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

以“有效教學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開展有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何提高教學(xué)效率”、“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與”展開研究，各教研組又將研究課題細(xì)化為語文(作文教學(xué)的有效策略研究)；數(shù)學(xué)(教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究)；外語(有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略研究)。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個(gè)備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與匯報(bào)課活動(dòng)，根據(jù)匯報(bào)課中突出的典型的、有研究價(jià)值的課型在本教研組內(nèi)進(jìn)行研究和討論，并由原作課教師上研討課，驗(yàn)證和探尋有效教學(xué)策略。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理。業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處把要精力用于抓教學(xué)，深入到教學(xué)第一線，把握教學(xué)主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

1.巡堂制度：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時(shí)解決問題，保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并

及時(shí)進(jìn)行了評課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽課都超出了40節(jié)。3.分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅(jiān)持參加各教研組的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展，使教研活動(dòng)得以有效地、蓬勃地開展。

四、開展“青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體發(fā)展

扎實(shí)開展了師徒“結(jié)隊(duì)子”活動(dòng)，學(xué)期初為新教師分別指定了師傅，一學(xué)期來師徒間聽課活動(dòng)正常，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo)，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實(shí)處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會，通過相互交流學(xué)習(xí)，使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。

五、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強(qiáng)了“命題研究、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合進(jìn)修學(xué)校中教部做好七、八年級學(xué)生質(zhì)量抽測工作的同時(shí)，還認(rèn)真組織好了校級質(zhì)量測評等各項(xiàng)相關(guān)工作。

六、重視和加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作，本學(xué)期，業(yè)務(wù)校長深入畢業(yè)班課堂，不定期召開師生座談會，指導(dǎo)和調(diào)整了教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，同時(shí)有效地制定了切實(shí)可行的《201*年中考備考方案》，指導(dǎo)教師有步驟的進(jìn)行考前各階段活動(dòng)；與此同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行集中和分層進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整和動(dòng)員。在多方面的活動(dòng)和所有教師的努力之下，今年的中考又取得了新的輝煌，穩(wěn)定了原有的成績，即：考入縣一中公費(fèi)42人，奪得全縣中考探花（范燕俠同學(xué)以593分奪得扶余市中考第三）。

七、開展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的特長發(fā)展

本學(xué)期繼續(xù)開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范了興趣活動(dòng)的管理，使每一次的活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范，學(xué)期末各個(gè)小組都對參與本組活動(dòng)的學(xué)生做了總結(jié)性評價(jià)，并進(jìn)行了成果展示活動(dòng)。工作中還存在的問題

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，主體教育模式還不突出，教師的教學(xué)角色還有待徹底轉(zhuǎn)變。另外，教師自己在指導(dǎo)方法上也有待提高。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的工作，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。3、多媒體教室使用缺乏合理性，教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有待提高�？傊�，全體老師在學(xué)校教學(xué)工作中付出了艱苦的努力，也取得了較大的成績。今后我們還將一如既往的努力工作，開拓創(chuàng)新，爭取新的輝煌。

肖家鄉(xiāng)第二中學(xué)

二0一三年七月十五日

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