北京二中亦莊學(xué)校高三期末考試英語總結(jié)

北京二中亦莊學(xué)校高三期末考試英語總結(jié)

程中一

期中考試結(jié)束以后，我們認(rèn)真總結(jié)了教學(xué)工作，要說學(xué)生期末英語成績還可以的話，歸納起來就是：“自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績問題的唯一出路，學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是構(gòu)成學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵要素�！�

大教育家陶行知先生說：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”，“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”，這便是“教學(xué)做合一”。學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)〉檬俏覀冏尳痰姆ㄗ幼匀桓鶕?jù)學(xué)的法子，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果。

我們每周六節(jié)英語課，有的班級每周只四節(jié)課，下午四點(diǎn)多放學(xué)，周末從來不補(bǔ)課。我們讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力，因?yàn)橥庹Z不是教出來的。

我們研究了《課標(biāo)》和《考綱》，歸納�？键c(diǎn)必考點(diǎn)，創(chuàng)造了“24字外語學(xué)習(xí)法”和“十六字外語教學(xué)法”。即“課前自學(xué)，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，解決疑難，系統(tǒng)小結(jié)”；“適當(dāng)集中，反復(fù)循環(huán)，擴(kuò)大閱讀，分層教學(xué)”（這兩項(xiàng)201*年底分別獲北京市教科研成果獎）。我們的課堂教學(xué)，老師講解一般不超過20分鐘。我們堅(jiān)持“先學(xué)后講，不學(xué)不講，學(xué)會了不講”的做法。老師教方法，把時(shí)間和空間留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

時(shí)間關(guān)系，我只提綱要領(lǐng)，不詳贅述。我們就是狠抓了聽說讀寫的訓(xùn)練。

著名的語言學(xué)家D.A.Wilkins曾經(jīng)說過：”Withoutgrammar,

verylittlecanbeconveyed;withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed.”(沒有語法，僅有有限的東西能夠被表達(dá)出來，但是如果沒有詞匯的話，那么什么都表達(dá)不出來了。)

常言道：巧婦難為無米之炊�！奥牪欢�，說不出，讀不通，寫不好，都是英語單詞記得少�！比绻�記憶詞匯的難關(guān)被突破，學(xué)生就能樹立學(xué)好英語的心理優(yōu)勢，具有成功感，就會自覺學(xué)習(xí)了。我們研究歸納了12條單詞記憶法和若干條語法學(xué)習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求達(dá)到“教是為了不教”之目的。

第一，詞匯記憶法。1、音形結(jié)合記憶。2、分式記憶（不規(guī)則動詞）。3、分類記憶。4、對比記憶。5、區(qū)別記憶。6、分解記憶。7、聯(lián)想記憶。8、前后綴記憶。9、“不等式”找感覺記憶。10、連詞成句成文記憶。11、通過閱讀記憶。12、機(jī)械記憶法。

第二，語法教學(xué)法。按照《新課標(biāo)》和《高考說明》要求，我們把高考�？键c(diǎn)和必考點(diǎn)“先上口，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，編口訣，舉一反三，巧滾雪球”，指導(dǎo)學(xué)生把“高中英語語音、詞匯、語法、適當(dāng)集中循環(huán)，擴(kuò)大閱讀，強(qiáng)化訓(xùn)練”。例如非謂語動詞就這樣歸納，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

1、不定式作賓補(bǔ)何時(shí)不帶to?下面口訣給幫助�！皟陕牎薄ⅰ拔蹇础�、“一感覺”，使役動詞有三個(gè)。help,find之后可帶可不帶(to)，它們可以排在外。

2、接-ing作賓語的及物動詞有那些？

我們可用這樣一個(gè)虛構(gòu)詞“madpsfmeicarfe”，其漢語諧音為“賣的不是發(fā)霉咖啡”幫助歸納記憶。每一個(gè)字母代表一個(gè)英語單詞。

3、接動詞不定式作賓語的動詞有那些？

我們可用這樣一個(gè)虛構(gòu)詞“merdowphla”，其漢語諧音為“磨豆腐嘍”幫助歸納記憶。每一個(gè)字母代表一個(gè)英語單詞。

有了基礎(chǔ)知識的鋪墊，接下來就是聽說讀寫的模擬訓(xùn)練。我們使用《北京聽力專版》堅(jiān)持早讀訓(xùn)練聽力，課堂上做模擬。我們做了20多套會考高考模擬題，學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)業(yè)有些長進(jìn)。

教學(xué)實(shí)踐告誡我們：施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在心悟。誘悟交融，百煉成鋼。

謝謝大家！

北京二中亦莊學(xué)校高三英語備課組

201*年3月1日

擴(kuò)展閱讀：北京二中亦莊學(xué)校英語特教師程中一做客搜狐分析高考試題

北京二中亦莊學(xué)校英語特教師程中一做客搜狐分析高考試題

201*年6月9日，北京二中亦莊學(xué)校英語特教師程中一應(yīng)邀做客搜狐，回答了記者提出的11個(gè)問題，分析了201*年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語試題（課標(biāo)卷）。

程老師說，課標(biāo)卷具有以下六大特點(diǎn)：1、考點(diǎn)覆蓋面廣，能力考查全面。2、內(nèi)容貼近生活、貼近時(shí)代，體現(xiàn)豐富文化內(nèi)涵。3、注重語言運(yùn)用能力的考查。4、突出語言的交際性和實(shí)用性。5、關(guān)注測試內(nèi)容的教育意義。6、關(guān)注考生的思維能力。有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的推進(jìn)，有利于高等學(xué)校選拔人才，和往年相比穩(wěn)定中求發(fā)展，基本保持了往年的思路和風(fēng)格，內(nèi)容貼近生活，貼近時(shí)代，知識覆蓋面廣，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，更加注重考查考生在聽、說、讀、寫，各個(gè)方面的綜合語言運(yùn)用能力，對于來年的中學(xué)英語教育教學(xué)具有重要的導(dǎo)向意義。程老師建議來年考生注意五點(diǎn)：第一，系統(tǒng)歸納考點(diǎn)。第二，注意學(xué)習(xí)方法。第三，英語詞匯過關(guān)。第四，擴(kuò)大閱讀，常寫多練。第五，結(jié)合題型備考。英語寫作要“注意審題，確定要點(diǎn)，擴(kuò)展要點(diǎn)，連句成篇。全面檢查，書法規(guī)范�！�

最后，程老師祝全國考生圓滿成功，金榜題名，實(shí)現(xiàn)人生第一夢想！

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