八年級物理上冊第一單元總結(jié)

八年級物理上冊第一、二單元總結(jié)

第一章聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲的產(chǎn)生

①聲是由振動（vibration）產(chǎn)生的：說話時聲帶在振動；敲鼓時鼓面在振動；風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。

②振動可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生于原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來。

③隨著技術(shù)的進步，人們發(fā)明了用磁帶和激光唱盤記錄聲音的方法2．聲音的傳播

①聲的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)（medium）。

②空氣也是傳聲的介質(zhì)。如果云和我們的耳朵之間是真空，大家就聽不到雷聲了。我們周圍充滿了空氣，空氣為人類、動物傳遞信息提供了便利條件。

③聲音在空氣中傳播的方式-以擊鼓為例，鼓面向左振動時壓縮左側(cè)的空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又會使左側(cè)的空氣變稀疏。鼓面不斷地左右振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠處傳播。這個過程跟水波的傳播相似。因此，聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波（soundwave）。3．聲速

①對著高墻或山崖喊話，要過一會才能聽到回聲，這說明聲的傳播需要一定的時間。②聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。

③聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃時空氣中的聲速是340m、s④一些介質(zhì)中的聲速：

二、我們怎樣聽到聲音1．人耳的構(gòu)造

①感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音→鼓膜振動→聽小骨及其他組織→聽覺神經(jīng)→大腦。②人耳的構(gòu)造：外耳耳廓、外耳道、耳垂中耳聽小骨、鼓膜、鼓室內(nèi)耳半規(guī)管、前庭、耳蝸

③在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會失去聽覺。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過其他途徑將振動傳遞給聽覺神經(jīng)，人也能感知聲音。2．骨傳導(dǎo)

①聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺�？茖W(xué)上把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

②雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。三、聲音的特性1．音調(diào)

①物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就高，振動就慢，發(fā)出的音調(diào)就低�？梢姲l(fā)聲體振動的快慢是一個很重要的物理量，它決定著音調(diào)的高低。

空氣（0℃）331海水（25℃）1531空氣（15℃）340冰3230空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木500大理石3810煤油（25℃）1324鋁（棒）5000水（常溫）1500鐵（棒）52②物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動的次數(shù)頻率（frequency）來描述物體振動的快慢，頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位為赫茲（hertz），簡稱赫，符號Hz。物體在1s的時間里如果振動100次，頻率就是100Hz。③人能感受的聲音頻率有一定的范圍。大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到201*0Hz人們把高于201*0Hz的聲音叫做超聲波（supersonicwave），因為它們已超過了人類聽覺的上限，把低于20Hz的聲音叫做次聲波（infrasonicwave），因為它們已低于人類聽覺的下限。④動物的聽覺范圍通常和人不同。一些動物對高頻聲波反感靈敏。

⑤大自然的許多活動，如地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生。一些機器工作時，也會產(chǎn)生人耳聽不到的次聲波。有些次聲波對人體的健康有害。2．響度

①聲音有音調(diào)的不同，也有強弱的不同。物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度（loudness）。②物理學(xué)中用振幅（amplitude）來描述物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生的響度越大。3．音色

①不同的物體發(fā)出的聲音，即便音調(diào)和響度相同，我們還是能夠分辨它們。這表明在聲音的特征中還有一個因素是非常重要的，它就是音色（musicalquality）。不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

四、噪聲的危害和控制1．噪聲的來源

①噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

②從環(huán)境保護的角度來看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。從這個意義上說，噪聲的來源是非常多的。2．噪聲強弱的等級和危害

①人們以分貝（decibel，符號式dB）為單位來表示聲音強弱的等級：0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；

長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病；如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。②為了保護聽力，聲音不能超過90dB；

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。3．控制噪聲

①噪聲會嚴重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。我們知道，聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動發(fā)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動

因此，控制噪聲也要從這三個方面著手，即：

防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵

②由于噪聲嚴重影響人們的工作和生活，因此人們把噪聲叫做“隱形殺手”。現(xiàn)代城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一。我國許多城市都制成了針對不同環(huán)境的聲強級別控制標準。③我國城市環(huán)境聲強級標準/dB

適用范圍特別需要的安靜住宅區(qū)居民/文教地區(qū)商業(yè)中心區(qū)工業(yè)中心區(qū)交通干線兩側(cè)白天4550606570夜間35455055五、聲的利用1．聲與信息

①根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以彈指海洋的深度，會出水下數(shù)千米的地形圖。捕魚時漁民利用聲吶來獲得水中魚群的信息。

②利用超聲波可以更準確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時接受體內(nèi)臟器的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上，這就是平時所說的“B超”。2．聲與能量

①聲波傳遞能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面。

聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械。把被清洗的物體放在清洗液里，超聲波穿過液體并引起強烈的振動，振動把物體上的污垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體。外科醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。

第二章光現(xiàn)象

一、光的傳播1．光是如何傳播的

①由于光沿直線傳播，在開鑿大山隧道時，工程師們常常用激光束引導(dǎo)掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向不出偏差。

②為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向。這樣的直線叫光線。2．光的傳播速度

①打雷時，雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但是我們總是先看到閃電后聽見雷聲。這表明，光的傳播速度比聲音快。

真空中的光速是宇宙間最快的速度，在物理學(xué)中用字母c表示。光在真空中1s能傳播29979201*m，也就是說，真空中的光速為：c=2.99792×10m/s

光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小。空氣中的光速大約為2.997000×10m/s在我們的計算中，中空或空氣中的光速取為c=3×10m/s二、光的反射1．光反射的規(guī)律

①光遇到水面、玻璃以及其他許多物體表面都會發(fā)生反射（reflection）。

②在反射現(xiàn)象中，反射光線，入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。這就是光的反射定律（reflectionlaw）。

③如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，那么，它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。2．漫反射

①看上去很平的白紙，細微之處實際是凹凸不平的。凹凸不平的表面會把光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。

初九零七班王子軒

本文一字一句皆為本人手打，如有雷同，純屬巧合

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擴展閱讀：八年級物理上冊知識點歸納總結(jié)—第一章機械運動

人教版八年級物理上冊知識點歸納總結(jié)一團中學(xué)第一章機械運動

1.1長度和時間的測量

一、長度的測量1.長度的單位及換算關(guān)系國際單位：米，符號m；

常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm).換算：(1)10-3km=1m=103mm=106μm=109nm;(2)1m=101dm=102cm=103mm.2.測量工具：刻度尺(最常用)、卷尺、三角板、游標卡尺、螺旋測微器(較精密)3.正確使用刻度尺

(1)觀察刻度尺(測量前的“三看”)：

①零刻度線②分度值(即相鄰兩刻線之間的距離)③量程(即刻度尺最大測量范圍)(2)測量前根據(jù)需要選擇適當?shù)臏y量工具(3)測量步驟：(1放2讀3記)A.正確放置刻度尺：①刻度尺零刻度線與被測物體一端對齊，②有刻線的一邊與被測物體．．

邊緣保持平行；．．．．B.讀數(shù)：①讀數(shù)時，視線正對刻度線，②讀數(shù)需估讀讀至分度值的下一位；．．C.記錄數(shù)據(jù)：記錄結(jié)果包括數(shù)字和單位；無單位的數(shù)字是毫無意義的。．．．．．4.測量長度的特殊方法．．．．(1)輔助工具法適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高

(2)化曲為直適于測較短的曲線，如地圖冊上的鐵路線長、硬幣的周長等；

致同學(xué)們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。

第1頁人教版八年級物理上冊知識點歸納總結(jié)一團中學(xué)(3)累積法適于測紙厚，細絲直徑.

二、時間的測量1.時間的單位及換算關(guān)系國際單位：秒，符號：s；常用單位：天(d)、時(h)、分(min)。換算關(guān)系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s2.測量工具：電子停表、機械停表(實驗室常用)3.認識機械停表：

三、誤差1.定義：測量值與真實值之間的差別.2.造成原因：選用的測量工具、采用的測量方法及測量者.3.減小辦法：多次測量求平均值；選用精密的儀器；改進測量方法。4.錯誤與誤差的區(qū)別：錯誤是由于操作時未遵守儀器使用規(guī)則或讀數(shù)時粗心造成的，錯誤是可以避免的。誤差只能減小，不能消除，不可避免�！钫堈�確地讀出下圖中(1)長方體的長為2.78cm；(2)木塊B的長度是1.8cm。

大盤小盤一圈30s15min一大格1s1min一小格0.5s0.5min

致同學(xué)們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。

第2頁人教版八年級物理上冊知識點歸納總結(jié)一團中學(xué) 1.2運動的描述

一、機械運動

1.概念：物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機械運動。．．．．．2.運動的形式：社會變化、生命變化、化學(xué)變化、原子核的變化、位置變化3.最簡單的運動形式機械運動。二、參照物1.概念：在研究一個物體的運動情況時，需要選擇另外的物體來做標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。2.參照物(1)▲參照物的特點：假定靜止不動的物體；(2)▲參照物的選擇是任意的，但是研究對象不能被選作參照物，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；(3)▲在描述同一個物體的運動情況時，選取的參照物不同，其結(jié)果一般不同；例：乘坐電梯時，若以地面為參照物，則人是運動的；若以電梯為參照物，則人是靜止的；3.運動和靜止相對性(1)物體的靜止和運動是相對的；(2)沒有絕對的靜止。4.典型例題(1)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走分析：竹排在江中游以青山作參照物；青山在走以竹排為參照物。(2)兩輛汽車同向行駛，汽車的運動是以_地面_作為參照物，坐在甲車里的乘客看到乙車在向后退，該乘客是以_甲車_作為參照物。這兩輛汽車相比較，_甲車_車開得快。(3)平直公路上，甲、乙、丙三人騎車勻速向東行駛。甲感覺順風，乙感覺無風，丙感覺逆風，則當時刮的是西風。甲、乙、丙三個騎車速度最大的是丙，最小的是甲。

分析：甲感到順風，說明其速度小于風速，且行駛方向與風向相同，即刮的是西風；乙感到無風，說明其速度的等于風速；并感到逆風說明其速度大于風速。

致同學(xué)們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。

第3頁人教版八年級物理上冊知識點歸納總結(jié)一團中學(xué) 1.3運動的快慢

一、速度

1.比較物體運動快慢的方式：(1)相同的路程比較所用的時間；(2)相同的時間內(nèi)比較通過的路程。

2.速度定義：物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。(比值定義法)3.速度公式：vs路程，t時間，v速度4.速度單位及換算：米每秒(m/s或ms)；千米每小時(km/h或kmh)1km1000m11m/s=1000=3.6km/h；1km/h==km/h3600s3.61h3600st5.速度物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體通過的路程。二、機械運動的分類1.按照運動的軌跡，機械運動可分為直線運動和曲線運動。2.按照速度是否變化，直線運動可分為勻速直線運動和變速直線運動。3.勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動.即物體在任意相等時間內(nèi)通過的路程相等。變速直線運動：物體沿著直線且速度發(fā)生變化的運動叫做變速直線運動.即物體在相等時間內(nèi)通過的路程不相等。4.平均速度：粗略地描述物體運動的快慢。計算公式v☆例1：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=7s，全程s3=100m，用時t3。根據(jù)公式vsts和題意有：s150mtv前50m平均速度：1t6s8.3m/s1必要的文字說明s250mv后50m平均速度：2t7s=7.1m/s2必要的文字說明全程時間：t3t1t26s+7s=13ss3100mv全程的平均速度：3t13s=7.7m/s3代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面必須有單位。致同學(xué)們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。

第4頁人教版八年級物理上冊知識點歸納總結(jié)一團中學(xué) 1.4測量平均速度

[實驗?zāi)康腯測量物體運動的平均速度[實驗原理]v

[實驗器材]小車(鋼珠)、斜面、金屬片、秒表、刻度尺

st[探究步驟]提出問題、設(shè)計實驗、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、分析論證、評估交流。

[實驗注意事項]

A.測量小車通過的路程，“頭到頭，尾到尾”。

B.斜面的坡度不宜過大，小車運動過快，時間太短不易測量；也不宜過小，否則變速運動不明顯。

C.時間的測量：應(yīng)該讓小車做直線運動，小車運動時間較短，測量誤差較大，可以聽小車碰撞金屬片的聲音來計時。

【補充內(nèi)容】勻速直線運動的速度時間圖像與路程時間圖像

致同學(xué)們：不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里。

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