我的任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)張

我于1987年9月步入小學(xué)教學(xué)工作崗位，至今已經(jīng)24個年頭了，一直在基層牧區(qū)從事教學(xué)工作，于201*年九月調(diào)入莫旗第二實驗小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，于201*年11月15日評定小學(xué)高級職稱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下；一思想態(tài)度履行職責(zé)方面

始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師的根本職責(zé)，嚴(yán)以律己，寬以待人，踏實工作，并通過政治思想，學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。二教育教學(xué)方面

本人自參加工作以來一直工作在教學(xué)的第一線，在實際教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索新課程理念下的教育教學(xué)方式，深入研究課堂教學(xué)，改進教學(xué)方式，尤其近些年專門從事數(shù)學(xué)教學(xué)，所以做為數(shù)學(xué)教師，我是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間生生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況精心設(shè)計教學(xué)過程；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材試講，請同年組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出理想的教案。在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計學(xué)生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，并通過學(xué)生了解熟悉的社會環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的探究知識的情境以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。自201*年調(diào)入我旗第二試驗小學(xué)，接手二年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時本班成績與同年級平行班有一定的差距，針對此情我沒有氣餒，認真研讀教材，不斷改進教學(xué)方法，經(jīng)過三年的不懈努力孩子們的成績有了很大提高，還由最初的陌生抵觸到如今的喜愛無話不談，雖然這期間包含了許多的辛酸苦辣，但是看到如今的孩子們我真的感到很欣慰，同時也贏得了家長、同學(xué)們的好評以及學(xué)校的認可，于201*年被評為三八紅旗手，于同年年底考核中被評為優(yōu)秀。一分耕耘一分收獲，所以在今后的教育教學(xué)中我會繼續(xù)積極努力，不斷進取。

三教研教改方面

我積極參加校內(nèi)組織的各項校本教研活動，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)了先進的教育理論，經(jīng)常和我校的優(yōu)秀教師進行面對面的交流，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的集體備課活動，并認真上好每一節(jié)公開課。

我還經(jīng)常參加我校組織的教學(xué)案例培訓(xùn)。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，我常以此啟迪自己的課堂教學(xué)，為了進一步豐富自己的專業(yè)理論知識，還堅持在職進修學(xué)習(xí)，并于201*年1月通過函授學(xué)習(xí)取得了本科學(xué)歷，業(yè)余時間堅持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，使自身教研水平得到提高。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。即使觀念更新了，也將理論知識提高了。

三班主任工作

自參加工作以來擔(dān)任班主任工作近18個年頭了，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強的組織管理能力。在基層工作期間為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費訂一些書刊，發(fā)動學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。，常采用主題班對會形式在班里開展活動，教育孩子們愛祖國、愛集體，分清是非，使學(xué)生掌握學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活的道理。積極深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，較為注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，善于從點滴和細節(jié)方面入手，精心培養(yǎng)班干部和尖子生，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長的有用之人。另外，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進的良好習(xí)慣，對進步生從不歧視、不放棄，給予更多幫助和關(guān)愛，通過個別談心、家訪溝通、參與活動的方法，，讓厭學(xué)情緒得到改變，由落后變?yōu)檫M步，因此，所帶班級都有較強的集體榮譽感�？傊�,二十幾年來的工作過程,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研、教材建設(shè)和學(xué)生思想工作等方面都取得了很大的成績。同時,我不斷進修學(xué)習(xí),使自己的知識得到了更新和充實,專業(yè)技術(shù)能力與教育教學(xué)水平也發(fā)展到了一個新的階段。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績和進步。

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任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

參評小學(xué)中的中學(xué)高級教師總結(jié)

我于1986年7月參加工作，二十幾年來，堅持在教學(xué)第一線，擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)、自然、體育等學(xué)科的教育教學(xué)工作，能勝任一至六年級的大循環(huán)教學(xué)。擔(dān)任了12年班主任工作。201*年8月獲縣教育局任命為政教副主任。在小學(xué)教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取得了喜人的成績：是全國科研課題實驗工作先進個人；廣西基礎(chǔ)教育研究課題先進個人；廣西心理健康教育先進個人、優(yōu)秀教師；201*年、201*年廣西青少年學(xué)生科技活動優(yōu)秀教師；201*年全區(qū)"愛科學(xué)月"活動優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；貴港市首屆中小學(xué)“師德標(biāo)兵”；貴港市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；貴港市201*年校園文化建設(shè)先進個人；201*年度貴港市教育信息化先進個人；貴港市“巾幗建功”標(biāo)兵；平南縣201*年度、201*年未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人；平南縣優(yōu)秀教育工作者；平南縣優(yōu)秀教師；平南縣優(yōu)秀班主任；平南縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；平南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；平南縣實驗課題研究先進個人；平南縣讀書活動先進個人；201*年秋季期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎；201*年春季期小學(xué)六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢優(yōu)秀科任教師獎；參加平南縣教學(xué)基本功比賽獲得第一名；教學(xué)競賽、質(zhì)檢獲獎10多次；執(zhí)教縣級研究課3次；多次參加縣級、鎮(zhèn)級教學(xué)基本功比賽并獲一、二等獎；多次執(zhí)教鎮(zhèn)級公開課；授平南縣教研室委托201*年和201*年分別作了兩次縣級教學(xué)經(jīng)驗交流；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎30次；任職以來撰寫教育教學(xué)論文獲獎國家級7篇、省部級12篇、市級4篇、縣級8篇等。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，時刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，

用實際行動踐行"三個代表"重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對待教育教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學(xué)生都認可高尚人格。二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。1987年7月至1992年7月，在平南鎮(zhèn)附城小學(xué)燕塘分校擔(dān)任了一個班級的一--六年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)，完成大循環(huán)教學(xué)。多年來擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)中，我能精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。我所任教的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識強，學(xué)習(xí)成績均名列全鎮(zhèn)全縣前茅。201*年秋季期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎；201*年春季期小學(xué)六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢中，成績顯著，獲評為優(yōu)秀科任教師獎。多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學(xué)研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)第一名；執(zhí)教平南縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會《用不同的知識解答應(yīng)用題》縣級研究課；在平南縣骨干教師培訓(xùn)班上執(zhí)教《用字母表示數(shù)》縣級研究課；并在培訓(xùn)班上做了經(jīng)驗交流；執(zhí)教縣級研究課《分?jǐn)?shù)的意義》。201*年09月至201*年11月教研杯"廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動一等獎；參加廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動復(fù)試說課比賽榮獲一等獎。多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國、廣西小學(xué)語文、數(shù)學(xué)競賽，獲指導(dǎo)特等獎和一、二等獎。是平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手。三、學(xué)科帶頭，敢為人先，輻射全縣

作為平南縣骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，

深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國內(nèi)外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。作為平南縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，多次執(zhí)教縣級研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評，在全縣起到了引領(lǐng)的作用。

近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進行輻射教學(xué)，在全縣內(nèi)營造用新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的氛圍，帶動、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。平時，我經(jīng)常深入鎮(zhèn)內(nèi)各校、各年級聽課，指導(dǎo)教師備課、上課，每期聽課40節(jié)以上。201*年至201*年學(xué)年度，深入寺面鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，到該鎮(zhèn)的11間村校上示范課，并指導(dǎo)教師們備課、上課，得到教師們的一致好評。作為學(xué)科組長、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織科組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師的工作。做到"傳、幫、帶"，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認真準(zhǔn)備每一次科組教研活動、集體備課的發(fā)言材料，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進行教學(xué)，組織交流經(jīng)驗。我積極和青年教師進行溝通，通過結(jié)對幫扶，跟蹤聽課，實地指導(dǎo)，使他們盡快熟悉學(xué)校教育工作，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。我校青年教師張云，她教學(xué)基本功較扎實，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，我有針對性地指導(dǎo)她備課、上課和如何開展教育科研實驗，如今已她已迅速成長為縣內(nèi)新課改實驗的骨干教師，多次在全縣新教材培訓(xùn)班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學(xué)研究科及公開課。她獲評為廣西首屆名校名師小學(xué)數(shù)學(xué)自治區(qū)骨干教師研修班優(yōu)秀學(xué)員；獲201*年"教研杯"廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動一等獎；受縣教研室委托執(zhí)教題為《2,5的倍數(shù)的特征》研究課；獲201*年秋季期平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測一等獎；獲平南縣小學(xué)教學(xué)

能手稱號；獲平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手稱號；獲平南鎮(zhèn)第四批"骨干教師"稱號；獲平南鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽一等獎。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔(dān)任的班級數(shù)學(xué)科滿分率都排全縣前列。

此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)張云等18多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中10名教師參加縣、市、區(qū)各級教學(xué)競賽，獲得了好成績，12人執(zhí)教過縣級、鎮(zhèn)級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機盈班

在教育教學(xué)工作中，把"以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學(xué)生"成為我教書育人的信條，在10多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學(xué)生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國家級一等獎；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級一等獎；《賞識讓學(xué)生健康、快樂地成長》省部級三等獎。并在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在教學(xué)中，我認真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)、精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的特點選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平時堅持"抓兩頭，促中間，扶臨界生"的做法，使每個學(xué)生都有所進步，成績有所提高。事實證明，我的勁兒沒有白費，工作回饋了我甘甜的果實。我擔(dān)任的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。本人201*年度獲評為平南縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；201*年被評為市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。指導(dǎo)學(xué)生李明松、賓紛等5人參加區(qū)數(shù)學(xué)競賽分別獲特等、一等獎。朱瑩照同學(xué)獲評為區(qū)"十佳少年"，賓紛同學(xué)獲評為貴港市"百名好少年"稱號。多名同學(xué)被評為市、縣"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部"。本

人被評為平南縣"優(yōu)秀班主任"。指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動，參加區(qū)科技活動比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我積極參加國培計劃--201*年"知行中國"小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目活動，認真聽取全國優(yōu)秀班主任們的講座，結(jié)合自己所教班級的實踐情況，不斷改進班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作為班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學(xué)生一道設(shè)計班徽，制定班風(fēng)，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學(xué)生。同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長，幫助學(xué)生成立各種興趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。通過活動，不但發(fā)展了學(xué)生的個性特長，而且培養(yǎng)自主、自強、合作、互助、創(chuàng)新的學(xué)生，一大批學(xué)生獲全國、區(qū)、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動、征文等獲獎，學(xué)生的作文有26人次刊登有全國、區(qū)、地區(qū)的少年兒童刊物上。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細致，狠抓科組建設(shè)，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時，我特別注意指導(dǎo)老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等動態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好，在師生中推廣"賞識教育"，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學(xué)生，使年級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生愛好廣泛，每次學(xué)校組織的校內(nèi)外各項大賽，本年級參加的學(xué)生人數(shù)總是最多的，獲獎人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極

參與教育科研實驗，將理論與實踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，我力求使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者和合作者，使教學(xué)成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結(jié)合"實踐創(chuàng)新教學(xué)法"和"激趣樂學(xué)教學(xué)"實驗研究，在教學(xué)中一直實踐課題組探討的"創(chuàng)設(shè)情景-自主探索-實踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，針對教材特點和學(xué)生知識基礎(chǔ)，靈活運用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己"清新自然、靈活高效"的教學(xué)風(fēng)格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲一、二等獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，201*年6月，主持開展的廣西基礎(chǔ)教育課程改革重點研究課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材的實施研究》子課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生統(tǒng)計觀念與推理能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎，本人被評為先進個人。201*年4月，主持開展的教育部科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的策略研究》在我縣舉辦的立項課題優(yōu)秀階段成果評比中獲科研成果一等獎。201*年度參加廣西"十五"教育科學(xué)規(guī)劃課題《中小學(xué)實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》獲科研階段成果二等獎。201*--201*年參與的縣級實驗研究課題《激趣樂學(xué)》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎。201*年4月，參與的全國教育發(fā)展"十五"計劃重點課題科研項目《三結(jié)合德育創(chuàng)新教育活動的探索與研究》，研究成果獲二等獎，本人獲評為課題先進個人。201*年12月，參與的廣西教育科學(xué)"十五"規(guī)劃課題《中小學(xué)實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎。個人實驗成果評為優(yōu)秀科研成果一等獎。我還協(xié)助學(xué)校開展的其他各項課題研究，在近幾年實驗中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實驗成果一、二、三等獎，學(xué)校亦被評為實驗工作先進單位。

潛心教育，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。撰寫教育教學(xué)論文、案例。其中論文

《培養(yǎng)低年級學(xué)生統(tǒng)計觀念的教學(xué)策略》刊登在《中國科技博覽》；論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；論文《"三結(jié)合"教育是孩子健康成長的主渠道》刊登在全國教育科研"十五"成果論文集；論文《淺談如何轉(zhuǎn)變差生》刊登在《基礎(chǔ)教育研究》等刊物。獲刊登的國家級論文2篇，區(qū)級2篇，縣級1篇。7篇獲全國級獎，11篇獲區(qū)級獎，4篇獲市級獎，8篇獲縣級獎。六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導(dǎo)員，我分管學(xué)校德育工作，抓好學(xué)校師生的思想道德和紀(jì)律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生個性發(fā)展提供平臺，使得學(xué)生全面、健康成長。長期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。做好學(xué)校各項常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校連年獲平南縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎。

我在學(xué)生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學(xué)實踐活動系列化。將體驗教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展"手拉手"活動，與山區(qū)大鵬中心校結(jié)對子，每學(xué)期拿出1000多元經(jīng)費和物品資助失學(xué)兒童上學(xué)。學(xué)校連年評為縣、市、區(qū)德育工作先進單位。本人獲評為未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人。

對照申報小學(xué)中的中學(xué)高級教師的申報條件，我符合申報小學(xué)中的中學(xué)高級教師資格條件，懇請各位專家審評。

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