電子工藝實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
電子工藝實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
電信081畢國興0808140727
指導(dǎo)老師:鄭文英、何泉
一、實(shí)習(xí)時(shí)間:
201*年7月5日7月14日二、
實(shí)習(xí)地點(diǎn):信電樓電子工藝實(shí)驗(yàn)室
三、實(shí)習(xí)目的:
創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是對(duì)新時(shí)期高素質(zhì)人才的基本要求,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性與日俱增。
電子工藝實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),其目的是鞏固和加深所學(xué)電子技術(shù)的知識(shí),通過學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作一兩種電子產(chǎn)品,了解并掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作的基本方法、基本技能和工藝知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng),全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析問題、解決實(shí)際問題的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)以及從事電子技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。(以上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦浻诶蠋熒险n課件)
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容(按時(shí)間順序記錄)
1、7月5日上午在三教407鄭老師給我們上了一堂關(guān)于這次實(shí)習(xí)的理論基礎(chǔ)課,課程的主要內(nèi)容介紹電子電路設(shè)計(jì)的基本方法,學(xué)習(xí)電路方案的分析、論證和比較、設(shè)計(jì)計(jì)算和選取元件、通過講解和觀看視頻得方式了解電子產(chǎn)品制作工藝,包括焊接技術(shù)、電子元器件的識(shí)別、選用和檢測(cè),印刷電路板、裝配與連接技術(shù)、表面安裝技術(shù)、調(diào)試與檢測(cè)技術(shù)、電子技術(shù)文件等。在課上我們也了解了本次實(shí)習(xí)具體時(shí)間安排。對(duì)這次實(shí)習(xí)有了一個(gè)相對(duì)全面的了解。
2、7月5日下午,我們集體到電子工藝實(shí)驗(yàn)室聽何老師介紹實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和作用。我對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種儀器有了一個(gè)初步的了解,特別是對(duì)本次實(shí)習(xí)將會(huì)用的到的實(shí)驗(yàn)儀器老師進(jìn)行了很認(rèn)真的講解。
3、7月6日在何老師的指導(dǎo)下,我們進(jìn)行了電子元器件的焊接工作,主要是一般電阻和貼片電阻的焊接,在這個(gè)過程中,也進(jìn)行了電路板的切割實(shí)習(xí)。我從一開始不知道要怎么操作到第一個(gè)電阻被焊接在電路板上(雖然焊接的很不好),接著一個(gè)電阻一個(gè)電阻的練習(xí)。在這個(gè)過程中,我了解了焊接的作用。在實(shí)現(xiàn)過程中老師一直在給我們講解一些安全問題、并且不斷通過我們所犯的錯(cuò)誤直接點(diǎn)出,是我們留下很深的印象。
4、7月7日在鄭老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了“脈搏測(cè)試儀”的電路設(shè)計(jì)和電路搭接工作。在這個(gè)過程中了解了電子元器件的識(shí)別方法,例如一個(gè)電容上寫著“302”意思是這電容的大小“3000Pf”,也知道開始思考這樣樣在一個(gè)較小的空間內(nèi)給電路板布線。學(xué)會(huì)查閱電子基礎(chǔ)器件的使用方法。
5、7月8日在何老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行集成電子器件的拆卸和焊接的實(shí)習(xí),在這個(gè)過程中知道這樣處理焊錫、使用了助焊劑、這是一個(gè)相對(duì)于焊接單個(gè)電阻來說要更細(xì)心、更有耐心的活。在焊接間隙老師還給我們講解和實(shí)踐了打孔的方法。6、7月9日對(duì)“脈搏測(cè)試儀電路”進(jìn)行了調(diào)試。主要是對(duì)時(shí)基信號(hào)產(chǎn)生電路進(jìn)行調(diào)試,通過調(diào)解電位器是4060的第九管腳實(shí)現(xiàn)136Hz輸出。接下來對(duì)譯碼和顯示電路進(jìn)行調(diào)試使其能正常計(jì)數(shù)。了解了許多電路調(diào)試的方法,電路檢查方法技巧。
7、7月10日早上鄭老師介紹FM收音機(jī)及無線電知識(shí)。下午進(jìn)行了FM收音機(jī)在流焊、單元器件焊接和組裝。初步了解了FM收音機(jī)工作原理、再流焊的相關(guān)知識(shí)。
8、7月11日對(duì)“脈搏測(cè)試儀”電路進(jìn)行了最后的調(diào)試。主要調(diào)試心律監(jiān)測(cè)電路和信號(hào)放大電路。
9、7月12號(hào)開始對(duì)收音機(jī)進(jìn)行調(diào)試,并開始對(duì)設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫。設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫過程中了解了設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫規(guī)定,熟悉了設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫模式。并對(duì)近期實(shí)習(xí)進(jìn)行了答辯。
10、7月13號(hào)對(duì)FM收音機(jī)在地下室進(jìn)行最后調(diào)試,并上交“脈搏測(cè)試儀”設(shè)計(jì)報(bào)告。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)、感悟和收獲。
對(duì)于個(gè)人來說這次實(shí)習(xí)可以簡單的這樣概括“學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、增意識(shí)”。
學(xué)知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,從一開始的理論學(xué)習(xí),到后來在實(shí)踐過程中對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟悉和把握,都是自己不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的過程。
長見識(shí)。當(dāng)一個(gè)電阻被我焊接在綠色的電路板上時(shí)我,“原來這樣就行了啊”在焊接電路板的時(shí)候我有了這種感覺;“面包板上的布線也可以成這樣啊”,當(dāng)看到好多同學(xué)把“脈搏測(cè)試儀”電路布線的很簡潔的是我再次張了見識(shí);“原來電子產(chǎn)品離我們這么近!”當(dāng)看著同學(xué)們自己安裝的FM收音機(jī)開始接受到節(jié)目時(shí)。
增意識(shí)。在整個(gè)實(shí)習(xí)中深深的體會(huì)到書本知識(shí)的重要性,特別是模電和數(shù)電知識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)的重要性意識(shí)不斷加強(qiáng)。老師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中一直通過我們所犯的錯(cuò)誤,不斷給我講解許多很實(shí)實(shí)在在的安全問題,用電的安全,地磁波使用、電烙鐵使用等等,做什么事情都要有安全意識(shí),即使我們這種弱電專業(yè),安全意識(shí)也是十分重要的。實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)本來就是相互促進(jìn)的,就像哲學(xué)上所說的認(rèn)識(shí)事物的過程:實(shí)踐總結(jié)成理論知識(shí)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)再實(shí)踐。把我每一個(gè)來之不易的時(shí)間機(jī)會(huì),相對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而言,實(shí)際操作的機(jī)會(huì)可以說是很少。這次實(shí)習(xí)讓我有了把握每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的意識(shí),并且應(yīng)該去創(chuàng)造這種意識(shí)。
六、對(duì)《電子工藝實(shí)習(xí)》意見和建議
就像上面的實(shí)習(xí)目的上所寫那樣,其實(shí)我們真的學(xué)到了許多知識(shí),十天的實(shí)習(xí)過程中,我有自己最這個(gè)課的一些看法,不知道對(duì)錯(cuò),僅是自己個(gè)人想法。
我覺得老師在引導(dǎo)我們思考的時(shí)候還是要考慮一下我們自身的知識(shí)儲(chǔ)備,比如所焊接,在我們蓮一些基本東西都不了解的情況下,叫我去思考創(chuàng)新,我覺得是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
可以提前告訴我們實(shí)習(xí)內(nèi)容,我們大多數(shù)同學(xué)都是在第一次上課的時(shí)候才知道我們小學(xué)期的內(nèi)容,在充滿神秘色彩的通知似乎有點(diǎn)不知所作,早介紹給我們我們可以早做一些知識(shí)上和心理上的準(zhǔn)備。
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東莞理工學(xué)院城市學(xué)院
電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)題目:聲光控制燈電路
系部:專業(yè)班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:指導(dǎo)教師:
二一年六月二十八日
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一、設(shè)計(jì)目的
本課程是電子信息工程專業(yè)本科學(xué)生的一門實(shí)踐教學(xué)必修課。它是電子工程師基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)之一。
本課程的目的和任務(wù)在于通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,增進(jìn)學(xué)生對(duì)電子工藝的感性認(rèn)識(shí),了解電子產(chǎn)品發(fā)展進(jìn)程,獲得安全用電、錫焊接技術(shù)、電子元器件、PCB板設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、電子產(chǎn)品(系統(tǒng))設(shè)計(jì)、裝配技術(shù)、調(diào)試與檢測(cè)技術(shù)以及電子技術(shù)文件的制訂等基礎(chǔ)知識(shí),全面提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析問題、解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
二、課程設(shè)計(jì)要求
要求學(xué)生認(rèn)真查閱資料、遵守課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排、按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室完成作品制作、并認(rèn)真書寫報(bào)告。報(bào)告中要求有完整的電路圖,詳細(xì)的電路元件列表,電路的工作原理與元器件說明,最后進(jìn)行設(shè)計(jì)總結(jié)。報(bào)告格式要求按《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告》要求。
三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容
1、弄懂聲光控制燈電路的原理。2、練習(xí)使用電烙鐵焊接元器件。3、制作聲光控延時(shí)開關(guān)。4、學(xué)習(xí)排除故障的方法。此次設(shè)計(jì)的原理圖如下:
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四、電路原理:
本電路是利用聲音的大小和光線的強(qiáng)弱作為電源的開關(guān)使用,其原理是:(如上圖)
白天光線較強(qiáng),光敏電阻RG的亮阻較小,C點(diǎn)為低電平,經(jīng)過G1、G2門電路的控制,使D5截止,J點(diǎn)為低電平,又經(jīng)過G3、G4的作用,可控硅T為高阻,燈泡不亮。
夜晚光線變?nèi),光敏電阻RG的亮阻增大,C點(diǎn)電壓升高達(dá)到與非門閾值電壓,在D點(diǎn)亦為高電平條件下,使G1輸出為低電平,G2輸出為高電平,D5導(dǎo)通,并向C3充電,J點(diǎn)電位升高,經(jīng)G3、G4作用,可控硅T為低阻,燈泡點(diǎn)亮。
當(dāng)有聲響時(shí),拾音器將聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào),并通過C1耦合,使三極管BG由導(dǎo)通變?yōu)榻刂,D點(diǎn)電位升高達(dá)到與非門閾值電壓,與C點(diǎn)高電平同時(shí)作用,使G1輸出為低電平,C3兩端電壓升高,可控硅導(dǎo)通使燈亮。當(dāng)聲音消失后,三極管由截止變?yōu)閷?dǎo)通,D點(diǎn)電位下降,恢復(fù)原來的低電平。此時(shí),因D5反偏C3兩端電壓暫時(shí)保持不變。由于R5、C3組成的RC電路對(duì)C3放電,當(dāng)J點(diǎn)電壓下降到低電平時(shí),可控硅為高阻,迫使燈滅。從燈亮到燈滅的延時(shí)時(shí)間由時(shí)間常數(shù)R5、C3決定,本電路延時(shí)約45秒。
五、心得體會(huì)
電子工藝實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但心中的興奮卻依然存在,此時(shí)此刻心還沉浸在實(shí)習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實(shí)習(xí)會(huì)是枯燥無味的,但說實(shí)話,沒想到實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了,還真有點(diǎn)意猶未盡的感覺。通過這幾天的親身體會(huì),雖說只是短短的幾天的時(shí)間,但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實(shí)習(xí)是那么的有趣。并且也使自己認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)中,讓我體會(huì)最深的就是:做事情的認(rèn)真態(tài)度。
雖然剛開始對(duì)有些器件的確比較陌生,但是通過老師的細(xì)致講解,我對(duì)每個(gè)一個(gè)器件的作用有了初步的認(rèn)識(shí)。在組裝過程中,我了解了聲光控制燈電路的工作原理,是如何進(jìn)行工作。在焊接過程中,雖然以前從來沒有接觸過焊接這樣的方法,但是經(jīng)過一系列的練習(xí),從空焊到慢慢焊接簡單的原件,再到能將一個(gè)聲光控制燈完整的焊接完成,這中間一次次的試煉不僅需要自己的細(xì)心,而且更
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需要耐心,此外更培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。
這次實(shí)習(xí)讓我明白,作任何事都要仔細(xì)認(rèn)真,也許一個(gè)小小的疏忽都將導(dǎo)致整個(gè)工作前功盡棄。遇到實(shí)際問題時(shí),只要認(rèn)真思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。就拿焊接這門技術(shù)來說吧,面對(duì)那發(fā)燙的電烙鐵,那針尖大的焊孔,對(duì)初學(xué)者來說簡直束手無策,但只要認(rèn)真研究和觀察各個(gè)元件的性能與特點(diǎn),就可以完美的把焊接做好,同時(shí)認(rèn)真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時(shí)提高自己的效率。
通過實(shí)際動(dòng)手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實(shí)事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識(shí)就能勝任將來的工作。通過本次實(shí)習(xí)使我們對(duì)電子元件一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。在這里將自己這次電工電子實(shí)習(xí)感觸總結(jié)一下:
第一、是心態(tài)問題。要做好一件事,心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài),就會(huì)投入十二分的心力去努力,做事效果也是事半功倍。
第二、就是遇事多動(dòng)腦,并且注意學(xué)習(xí)其他人的長處,吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)。
第三、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。這次實(shí)習(xí),使我們動(dòng)手能力得到很大的提高。在生活中遇到一些小事情時(shí)自己動(dòng)手解決,這樣可以增強(qiáng)我們的自信心,對(duì)我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的。
面對(duì)任何事情都不要缺少自信心,我們不怕失敗,我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西,青春年華、精力、力量,惟獨(dú)自信不可失。實(shí)習(xí)是短暫的,但留給我的感受是深刻的。自己現(xiàn)在該做的,就是當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的不足時(shí),那就該如何去改造自己,如何完善自己。我們要做的那就是在這有限的時(shí)間內(nèi),完成自己應(yīng)該完成的事,經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情。
讀書心存志遠(yuǎn),實(shí)踐悟出真知。實(shí)習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù),它的背后還有動(dòng)手能力的鍛煉,更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式,更要向?qū)嶋H靠攏。這對(duì)我們以后參加工作是大有幫助的,尤其對(duì)我們這些以后從事工科的學(xué)生。
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