EDA總結報告

總結報告

這周，我們班開展了PCB設計與制作的實習。在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況.通過本次實習用計算機操作的形式繪制出了單片機數(shù)字時鐘電路PCB設計原理圖，了解了利用軟件繪制原理圖的方法，以及在實習中進行分析把在書上學習的理論知識進行實踐。不僅更好的理解和掌握了用軟件設計PCB圖的方法，也通過實驗把理論知識轉化為實際的圖形加以理解，更好的理解和掌握了此方面的知識。為以后的實踐積累了經(jīng)驗。

通過這短短一周的學習，我對AltiumDesignerWinter09也有了一定新的認識與體會。在學習的過程中，同樣我也遇到了好多問題，我也領悟了許多，原理圖中開始設計的運放的型號在仿真元件庫中找不到。需要自己手動進行元器件庫的安裝。沒有相關的元器件庫，畫PCB的軟件等于是無用的。要得到PCB板就要對各個原器件進行封裝，一個原器件可以有不同的封裝號，一個封裝號也可以封裝不同的原器件。還有就是，如果不對原器件進行封裝，生成PCB板時會出現(xiàn)找不到原器件等一連串錯誤。此次為抄板形式，能發(fā)現(xiàn)模板設計非常巧妙，合理的利用空間，使用了很多技巧，其中包括用零歐姆電阻等。通過這些我發(fā)現(xiàn)設計PCB圖要充分利用各個元器件的物理特性，合理巧妙的分配空間，這樣換出來的PCB版才更美觀更小。這些都是我在學習這款軟件中發(fā)現(xiàn)的問題，也是我以前不明白的地方。在PCB板這方面，我覺得通過這次實訓，了解到的東西還很少，對一些錯誤的處理方法也不熟悉，要想熟練靈活的使用AltiumDesigner還需要今后大量的學習和練習。

對于這款軟件了解的不是非常深刻，可能還沒有體會到他的功能之強大。在制作原理圖，尤其是制作PCB板圖時，我可能會出現(xiàn)一些問題，但是我對PCB板圖還是蠻有興趣的。老師上課的講解，再加上以后我的多加練習，我相信一定可以把這款軟件學的很好的。

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合肥學院學生EDA實訓總結報告

合肥學院電子系

EDA實訓總結報告

系別電子系專業(yè)電子信息工程班級

姓名年少輕狂學號指導老師成績

201*年9月8日

EDA實訓總結報告

合肥學院電子系09級電子信息工程,姓名：李金山學號：0905075006摘要：經(jīng)過兩周的EDA實訓，我也基本掌握了這個軟件的使用方法，也體會到了這款軟件的實用性。我也通過練習，熟練地掌握了一些畫圖技巧，下面我模仿練習的一款時鐘電路，通過繪制及制作時鐘電路，通過繪制時鐘電路的原理圖，制作PCB板，布線等，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，有了更深的體會。一、電路原理圖及元器件庫設計1.原理圖設計

電路原理圖的設計主要是protel99se的原理圖設計系統(tǒng)（AdvancedSchematic）來繪制一張電路原理圖。在這一過程中，要充分利用protel99se所提供的各種原理圖繪圖工具、各種編輯功能，來實現(xiàn)我們的目的，即得到一張正確、精美的電路原理圖。

繪制簡單電路原理圖過程:首先，構思好零件圖，設計好圖紙大小，設置合適的圖紙大�。蝗缓�，設置protel99se/Schematic設計環(huán)境；再者，放置零件，并對放置零件的序號、零件封裝進行定義和設定等工作；然后，將圖紙上的元件用具有電氣意義的導線、符號連接起來，構成一個完整的原理圖；然后，根據(jù)需要調整電路；再者，創(chuàng)建網(wǎng)絡表；最后，加載網(wǎng)絡表。

例如如下時鐘電路原理圖：

當然，這還不算完整，然后對已經(jīng)完成的電路原理圖，進行電氣規(guī)則測試，找出錯誤原因，并改正。生成網(wǎng)絡表和元器件材料清單。

電氣規(guī)則測試：

分析檢查報告內容，修改錯誤。

時鐘電路網(wǎng)絡表

2.元器件庫設計

在繪制電路原理圖時，難免會遇到元器件庫中沒有的元器件，這時，我們需要用繪圖工具，學會繪制元器件。我在繪制時鐘電路原理圖時，也曾遇到過這種情況，所以這就需要我們自己繪制自己所需的元器件圖。

如：

我們可以根據(jù)所需建立一個自己的元器件庫，當我們需要時，就可添加進去，直接使用即可。

二、PCB板圖及封裝庫設計

用印制電路板編輯器，設置工作層面和電路板畫圖環(huán)境，用Protel99SE設計印刷電路板過程如下：1.啟動印刷電路板設計服務器；2.規(guī)劃電路板；3.設置參數(shù)；4裝入元件封裝庫；5..裝入網(wǎng)絡表；6.元器件布局；7.自動布線。

電路板尺寸規(guī)劃：

加載網(wǎng)絡表：

當制作電路板時，發(fā)現(xiàn)尺寸不合適時，要加以修正，然后，在進行下一步。調整之后，自動布線后生成PCB板圖如下：

印制電路板3D效果顯示如下：

三、總結

通過這短短兩周的學習，我對protel也有了一定的認識與體會。在學習的過程中，我也遇到了好多問題，我也領悟了許多，原理圖中開始設計的運放的型號在仿真元件庫中找不到。要得到PCB板就要對各個原器件進行封裝，一個原器件可以有不同的封裝號，一個封裝號也可以封裝不同的原器件。上圖中，我就是利用一個封裝號可以封裝不同的原器件的方式給元器件進行封裝的。還有就是，如果不對原器件進行封裝，生成PCB板時會出現(xiàn)找不到原器件等一連串錯誤。當原器件封裝后，生成PCB板時出現(xiàn)找不到節(jié)點的錯誤，這是因為封裝器件的管腳標號和原理圖中對應原器件的管腳標號不同，此時只需要在PCB元件庫中改變對應元件的管腳標號即可。這些都是我在學習這款軟件中發(fā)現(xiàn)的問題，也是我以前不明白的地方。在PCB板這方面，我覺得通過這次實訓，了解到的東西還很少，對一些錯誤的處理方法也不熟悉，要想熟練靈活的使用protel還需要今后大量的學習和練習。

為期兩個星期的protel99SE實訓就這樣結束了，雖然我對protel99SE的了解還不是很深，可能還沒有體會到他的功能之強大。在制作原理圖，尤其是制作PCB板圖時，我可能會出現(xiàn)一些問題，但是我對PCB板圖還是蠻有興趣的。老師上課的講解，再加上以后我的多加練習，我相信我一定可以把這款軟件學的很好的。

四、參考文獻

[1].《protel99SE原理圖與PCB設計教程》,胡燁等編著，機械工業(yè)出版社，201*年.

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