中級(jí)電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

中級(jí)電工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

這學(xué)期我們班通過兩周的中級(jí)電工實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)電工

器件，如開關(guān)，電熔器，繼電器，輔助繼電器，萬用表等，和認(rèn)識(shí)到怎么看電路圖，怎么連接線路，怎么樣處理故障點(diǎn)等，為我們以后能夠找個(gè)好工作打好基礎(chǔ)。作為一名電工，需要具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)還有實(shí)操能力，同時(shí)培訓(xùn)也是為了我們能更好更為安全順利地進(jìn)行今后工作。

這兩周我感受很深，受益也不淺，在學(xué)校學(xué)習(xí)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，這次取證培訓(xùn)學(xué)習(xí)拓展了我在實(shí)踐操作方面的能力，使我在實(shí)際操作方面得到很好地提高。比如如何專業(yè)的去接線、如何專業(yè)的去排除電路可能出現(xiàn)的故障、如何使用示波器、如何使用萬用表等。前幾周我在學(xué)校的時(shí)候只是簡單地學(xué)習(xí)了一下，知道的只是書本上簡單介紹的知識(shí)，學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的理論知識(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，我在電工技術(shù)方面的綜合能力得到鍛煉。

中級(jí)電工培訓(xùn)讓我回顧在大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)課上所學(xué)習(xí)的東西，等于是溫習(xí)一遍以前所學(xué)的東西，不過課上老師給我上課結(jié)合了更多的與實(shí)際方面的聯(lián)系，加深了對(duì)電工知識(shí)的理解，更是給我耐心地講述了電工學(xué)中常用到儀器的使用方法，讓我有了整體的認(rèn)識(shí)。上課的時(shí)候任課老師除了教我培訓(xùn)的知識(shí)還不斷給我獨(dú)立實(shí)操的機(jī)會(huì)，而且十分照顧我們的安全操作，一切工作都已安全為主，讓我單獨(dú)的去尋找問題的解決方法和故障點(diǎn)，讓我更好地學(xué)習(xí)課件的知識(shí)，還能夠能培養(yǎng)我在電工方面的綜合能力，加深了知識(shí)的學(xué)習(xí)記憶；使我得到鍛煉。在這個(gè)過程中我學(xué)習(xí)的很愉快，不至于課堂太沉悶，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己還有許多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識(shí)，通過培訓(xùn)才知道與實(shí)際工作的差距，在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結(jié)合才能做好工作。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到電工是一門技術(shù)性強(qiáng)，知識(shí)不斷更新的專業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)新的形勢。實(shí)際操作方面還有很大的提高，只有不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，不斷提升自身的技能水平，努力做一名優(yōu)秀的電氣工作者，為國家的明天做出自己最大的貢獻(xiàn)。為自己的將來工作作基礎(chǔ)，讓我進(jìn)一步的了解和熟悉工作的操作。

在這我要感謝老師的指導(dǎo)，和同學(xué)們的幫助。

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電工技術(shù)課程和實(shí)訓(xùn)總結(jié)

電工技術(shù)初期是一門研究電磁現(xiàn)象如何在工程中應(yīng)用科學(xué)。

現(xiàn)在已經(jīng)演變與滲透與了多個(gè)領(lǐng)域，還包括：電子技術(shù)，自動(dòng)化控制技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，系統(tǒng)等多種工程技術(shù).

第一、二章主要是對(duì)高中物理點(diǎn)穴知識(shí)的進(jìn)一步深化，強(qiáng)化對(duì)電容、電感等電路元件的認(rèn)識(shí)，如：電容、電阻、電感的串并聯(lián)等；加深對(duì)正弦交流點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。新學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律、戴維南定理等分析復(fù)雜電路時(shí)的必備知識(shí)和有用功率、無用功率等。第三章則學(xué)習(xí)了，星形和‘Y’形三相正弦交流電路的電源盒負(fù)載接法，以及與之相關(guān)的一系列電壓、電流等的關(guān)系。后面補(bǔ)充學(xué)習(xí)了二極管等數(shù)字電路的工作原理。

就我個(gè)人看來，本課程和我們微生物專業(yè)，表面上看起來沒什么關(guān)系，但是實(shí)際上它對(duì)于我們專業(yè)也是很重要的。我們今后走上工作崗位（從事本專業(yè)的工作），必然要接觸很多項(xiàng)高溫蒸汽滅菌鍋、發(fā)酵罐等一些自動(dòng)化儀器，而這些儀器通常爽都有很多儀表，應(yīng)為要監(jiān)測里面的一些生、物、化指標(biāo)，而且還可能碰到這些儀器的轉(zhuǎn)接、安裝等工作，此時(shí)若我們擁有一定的電工技術(shù)基礎(chǔ)，動(dòng)起手來一定會(huì)更加得心應(yīng)手了。

說句實(shí)話，我對(duì)于本課程的掌握程度確實(shí)不怎么樣。上相交流電以前之認(rèn)為學(xué)的都還行，但是到了栓想電這里，就感覺學(xué)起來好吃力，基本上都不怎么聽得懂，但是老師您的講課速度依然如故。我實(shí)在是跟不上，在往后的數(shù)字電路如果說權(quán)當(dāng)了解一下的話，學(xué)的就還行。

不過額外補(bǔ)充一句，如果撇開我們的專業(yè)不管，學(xué)習(xí)電工技術(shù)還是滿喲用的，因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｉ�活中，有時(shí)確實(shí)需要電學(xué)常識(shí)。

對(duì)老師的建議嘛。不要把我們當(dāng)電信專業(yè)的學(xué)生，總認(rèn)為我們這個(gè)洞懂那個(gè)懂，其實(shí)我們什么都不懂，所以您上課（有些內(nèi)容）真的有必要慢一些。比如，正弦交流電等一些比較難的內(nèi)容。涉及到原理的盡量少講一點(diǎn)。儀器工作原理還可以講一下，關(guān)于物理原理的真的沒必要講。講了只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)性的效果，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕悸牪欢�，聽了和沒聽沒區(qū)別，把多的時(shí)間花在講課后習(xí)題上應(yīng)該效果會(huì)更好。因?yàn)樵�理確實(shí)太難了點(diǎn)兒，而大學(xué)的聽課質(zhì)量你是知道的，憑這樣的精神集中度，想要聽懂確實(shí)太難。比如講數(shù)字電路時(shí)，上課講到0為關(guān)，1為開，0和1的不同組合會(huì)產(chǎn)生不同的效果，個(gè)人覺得本專業(yè)學(xué)習(xí)這些作用為0。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們是�？粕�，所以我們學(xué)的課程就應(yīng)該具有一個(gè)共同的特點(diǎn)：應(yīng)用性。沒有應(yīng)用性的內(nèi)容（研究性的、原理性的），我們真的沒必要學(xué)習(xí)。如果說有人今后要升本，要讀研等，要用到這些東西，那大可今后再學(xué)，畢竟大部分人都是三年止步或者換行業(yè)。

本次實(shí)訓(xùn)，說句實(shí)話，超出我的意料之外了，真是太有意思了，實(shí)訓(xùn)也算是對(duì)前面學(xué)這么長時(shí)間的理論的應(yīng)用吧，加深印。

比如第二堂課時(shí)的各種元件的識(shí)別，特別是電阻，其實(shí)我們以前上課時(shí)，老師您也講過，但是由于沒有看過實(shí)物，更沒有應(yīng)用，所以學(xué)到現(xiàn)在，也差不多忘了，怎么通過色環(huán)看出電阻的大小。但是這次我們因?yàn)榻M裝了電子鐘的需要我們不得不去再次認(rèn)識(shí)一下，而且加上這次的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，現(xiàn)在我是完全記得了電阻的識(shí)別，可以這么說吧這次同學(xué)們肯定大部分都掌握了吧。

以前，在我的認(rèn)識(shí)中，電路圖是一種很圣神的東西，從我初中接觸電學(xué)以來，我就一直覺得電路圖是很厲害的人們玩的東西，我們是不可能去接觸它的。但是心里卻一直有一種想法，今后一定要找機(jī)會(huì)好好研究一下電路圖，最后自己也能設(shè)計(jì)出一張電路圖，哪怕是一張很簡單的。這次再次深入的認(rèn)識(shí)電路圖，心里對(duì)電路圖的認(rèn)識(shí)再次提高了，其實(shí)電路圖真的不是一般的復(fù)雜，能讀懂就很厲害的了，還談什么設(shè)計(jì)呢。我現(xiàn)在覺得電路圖的設(shè)計(jì)，其實(shí)很像C語言的設(shè)計(jì)，同一種功能，可以用很多不同的方法去實(shí)現(xiàn)，在C語言中方法的簡易體現(xiàn)的是程序運(yùn)行的快慢和程序自身的大小，而電路圖體現(xiàn)的則是耗電大小和成品的體積大小了，這次我們的成果這么大，然后又這么耗電，用220伏電源應(yīng)該也是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)太耗電，而額外加上去的吧！很多同學(xué)對(duì)此都表示不理解，這樣的東西在生活中更本就不能應(yīng)用了，哪有這么大的電子鐘，但是我能夠理解老師的一片苦心，您應(yīng)該是綜合了價(jià)格和作品制作過程的難易程度，還有盡量多用到我們學(xué)習(xí)到的一些東西，而挑選的吧，我支持你！

前面或了這么長時(shí)間的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在要開始組裝了。老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我真的是激動(dòng)死了。馬上就開始了組裝工作，當(dāng)時(shí)還真是有點(diǎn)小瞧這件事了，沒有參照一下老師拿來的樣本，就自己對(duì)照著電路圖，腦子里想著上課時(shí)老師所講。當(dāng)然剛開始就碰到了問題，畢竟以前沒么過這種東西果然還是對(duì)有些東西不懂，當(dāng)時(shí)看到了一條類似于“---”的線，我就在想這里接什么呢？什么東西都沒有，不會(huì)是導(dǎo)線吧！為了安全起見當(dāng)然還是去問了老師，猜想正確，說實(shí)話當(dāng)時(shí)心里是小小的高興了一把。當(dāng)所有的小元件，電阻啊，電容啊。。。組裝完畢時(shí)，下課了。當(dāng)時(shí)是真心不想走，真想把它一次性完工了，可是一會(huì)兒斗不過肚子，沒辦法還是就近填一下肚子吧。起身后才發(fā)現(xiàn)原來好多志同道合的人，都舍不得回去睡覺，第一次看到同學(xué)們這么有激情。當(dāng)下午繼續(xù)時(shí)問題就出現(xiàn)了，下午陸續(xù)有同學(xué)完工了，結(jié)果沒有一個(gè)沒問題的，后來請(qǐng)教學(xué)長才發(fā)現(xiàn)原來是樣本錯(cuò)了。哎，可憐了那些速度太快的同學(xué)們了，做了替罪羊了。當(dāng)我開始接那些導(dǎo)線的時(shí)候，我是真的無從下手，不知道哪里是正負(fù)極。沒辦法只有去參照樣本了，本來是想一個(gè)人獨(dú)立完成的。完工時(shí)發(fā)現(xiàn)顯示器的燈不穩(wěn)定，就猜想是接觸不良（以前在家里玩過家庭電，說一直到一點(diǎn)點(diǎn)），最后終于發(fā)現(xiàn)時(shí)顯示器和排線的接觸處都有松動(dòng)。才想起剛才接的時(shí)候，由于這里不好沾錫說以就有點(diǎn)過套子的意思，覺得隨便連上去就行了，現(xiàn)在出問題了。沒辦法只好在連一次了，這次連得非常認(rèn)真，一點(diǎn)都不敢馬虎，終于在接上電源的那一刻我笑了，完美的完成了任務(wù)，雖然除了點(diǎn)小問題，但總體還算完成了一次性完工的目標(biāo)。

回頭一看，當(dāng)時(shí)很早就完成的那些同學(xué)，現(xiàn)在投在忙著找問題，各種各樣的問題都有出現(xiàn)，而且還不想一時(shí)半會(huì)兒能完成的，當(dāng)時(shí)心里那個(gè)自豪啊。當(dāng)然二話不說直接那老師打分了，90分還算滿意吧。下午很多同學(xué)最終還是在老師的幫助下，完成了任務(wù)，當(dāng)然也有沒完成的。

這次的實(shí)訓(xùn)我明白了一個(gè)道理：做事最怕的不是速度慢，而是事情做完了，因?yàn)橘|(zhì)量不合格二進(jìn)行的返工和不斷調(diào)試。事情做完了又從頭開始，這是最讓人沒耐心做的事情。

微生物1130111113317笑里藏刀

201*/6/

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