機(jī)械制造工程訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告 金工實(shí)習(xí)報(bào)告

機(jī)械制造工程訓(xùn)練

總結(jié)報(bào)告

學(xué)院：生物科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)：生物工程姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年4月9日至201*年4月25日實(shí)習(xí)編號(hào)：

分?jǐn)?shù)評(píng)閱老師一直以來(lái)都很喜歡動(dòng)手做各種物品，愛(ài)搗騰，我很享受搗騰的過(guò)程。做出東西來(lái)后會(huì)很有成就感。我小時(shí)候的大部分玩具都是自己做的，有三輪車、木手槍、弓箭、捕鼠器等。或許這是來(lái)自農(nóng)村孩子的一大優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村的孩子普遍動(dòng)手能力很強(qiáng)，因?yàn)樗麄儧](méi)有那么多約束，廣闊的大自然給他們無(wú)限發(fā)揮的平臺(tái)。實(shí)習(xí)的時(shí)候，常常是我第一個(gè)完成作品，而且做出來(lái)的作品都挺漂亮的，大家羨慕的眼神和話語(yǔ)讓我很有成就感。只有我自己知道，小時(shí)候留下的滿手小小的傷疤在這一刻成了我的資本。

這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的特別開(kāi)心，或者說(shuō)是很享受實(shí)習(xí)的這個(gè)過(guò)程。我常常是在動(dòng)手的過(guò)程中思維迸發(fā)，動(dòng)手能力與思維能力并進(jìn)。對(duì)不同工種的實(shí)習(xí)，大家的收獲肯定是不一樣的，接下來(lái)我就針對(duì)自己感受最深的幾個(gè)工種的實(shí)習(xí)談一下自己的感想和收獲。

第一天是鑄造，在實(shí)習(xí)之前，只知道鑄造能做出來(lái)很多工件毛胚，覺(jué)得鑄造是比較簡(jiǎn)單的工藝。實(shí)習(xí)之后才知道，鑄造其實(shí)是一種對(duì)技術(shù)要求相當(dāng)高的工藝，另外，在一些特殊領(lǐng)域有其不可替代的優(yōu)勢(shì)，比如仿古。上午做的時(shí)候，移開(kāi)模子后發(fā)現(xiàn)與模子接觸的面不是很光滑，要是這樣的腔做出來(lái)的工件表面一定比較粗糙。于是慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)抹平，真是一件不容易的事情！不過(guò)最后做出來(lái)的效果相對(duì)還是不錯(cuò)的，當(dāng)然離生產(chǎn)水平肯定還是有差距的。下午做之前，我就先認(rèn)認(rèn)真真將模子表面清理光滑，刷少量水，結(jié)果做出來(lái)的腔看起來(lái)漂亮多了！又經(jīng)過(guò)一番修理，評(píng)分時(shí)讓老師都眼前一亮！動(dòng)手過(guò)程中不能太呆板，一定結(jié)合自己的情況多思考，因?yàn)槊總�(gè)人的情況都是不一樣的，只有自己多思考多探索才能越做越好。

然后是鉗工，只是聽(tīng)到這個(gè)名字，我還真不知道實(shí)習(xí)會(huì)是什么內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一天的實(shí)習(xí)之后呢，自己概括性的總結(jié)就是“純手工制作工件”。一天下來(lái)，其實(shí)只做了一個(gè)事情，就是銼出了一顆不合格的螺帽。雖然這顆螺帽真的很不合格，卻是我們費(fèi)了九牛二虎之力做出來(lái)的，做好的那一刻每個(gè)人都洋溢著喜悅之情，因?yàn)檠矍暗倪@個(gè)不合格產(chǎn)品是我們汗水的結(jié)晶！對(duì)于很多從來(lái)都沒(méi)碰過(guò)鋸子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，要平平整整的從一根鐵柱上鋸下來(lái)一小段確實(shí)不是一件容易的事情，拿著鋸子都不知道怎么用力！不過(guò)大家都很有興致，雖然是拙劣的手法，卻依然是認(rèn)認(rèn)真真地拉每一鋸。對(duì)我來(lái)說(shuō)這只是小菜一碟，因?yàn)樾�時(shí)候做各種玩具，使用鋸子只是基本功啦！用銼刀慢慢銼成一個(gè)正六邊形或許是一個(gè)更辛苦的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程特別需要耐心。而且技巧也要求比較高，用力不均就很難銼成一個(gè)平整的、棱角分明的面。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在上午快要下課的時(shí)候，我把六個(gè)面都銼平了！下午去了之后又銼了倒角，鉆了孔，很快我就把一顆不合格的螺帽做出來(lái)了。以前倒騰得多，這時(shí)候就體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)來(lái)了。所以自己平時(shí)多動(dòng)手動(dòng)腦對(duì)個(gè)人而言是很有好處的。

在工業(yè)安全實(shí)習(xí)的這一天學(xué)習(xí)了很多東西。首先是關(guān)于火災(zāi)的教育，有各種滅火器材使用的培訓(xùn)，比較全面的了解了現(xiàn)在常用的滅火器的有效成分和適用情況。給我印象特別深的是《火海逃生》的視頻，好多非�？膳碌幕馂�(zāi)，但是只要冷靜、科學(xué)地選擇逃生方式，還是會(huì)有很大機(jī)會(huì)從火災(zāi)中逃出來(lái)的。視頻里邊介紹了很多根據(jù)實(shí)際情況合理的逃生方式，比如要從濃煙中沖出去的話用濕毛巾捂住口鼻盡量低的行進(jìn)，要從大火中沖出去的話可以用濕被子裹住身子沖出去，在高層時(shí)萬(wàn)不得已不能跳樓，用被單結(jié)成繩子下到低層去或是到樓頂待援很多人在火災(zāi)中喪生，很大程度上是因?yàn)榱私獾南嚓P(guān)知識(shí)不夠，所以我們這方面的知識(shí)普及還是比較欠缺的，很多人在這方面的知識(shí)和意識(shí)都完全不夠，做一些相關(guān)的培訓(xùn)就顯得是相當(dāng)必要的了。下午的時(shí)候是進(jìn)行的心肺復(fù)蘇方面的訓(xùn)練，之前關(guān)于人工呼吸方面的知識(shí)了解的還算挺多的，可是真正做的時(shí)候卻很不到位。要是遇到緊急情況，恐怕就要誤大事了。我和搭檔一起很認(rèn)真地訓(xùn)練，開(kāi)始的時(shí)候總是很多地方做不到位，經(jīng)過(guò)不斷努力，測(cè)試的時(shí)候我們一點(diǎn)不錯(cuò)的完成了任務(wù)！所以我覺(jué)得只有理論教育，在很多方面是不能達(dá)到目的的，還需要實(shí)踐教育來(lái)互補(bǔ)，才能真正提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

初高中的化學(xué)里邊，鋁算得上是出入各種化學(xué)方程式的�？土恕Ｎ覀兌寄苡浀藐P(guān)于鋁的各種化學(xué)方程式，關(guān)于鋁的各種化合物都了如指掌。但是那么多化學(xué)方程式卻沒(méi)有一個(gè)是我們從真正實(shí)驗(yàn)中來(lái)認(rèn)識(shí)的，化學(xué)反應(yīng)的各種現(xiàn)象我們都記得一清二楚，可都是從書上得來(lái)的，而不是真正從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察來(lái)的。我們表面處理的材料是鋁片，大致過(guò)程就是：除油氧化染色上蠟雕刻腐蝕出光氧化染色除臘。其中每一步都很關(guān)鍵，有一定的要求，比如，作用時(shí)間要適當(dāng)?shù)�。要是其中一步�(jīng)]做好最終作出來(lái)的效果都很難保證，因?yàn)槊恳徊蕉加衅洫?dú)特的作用。我們都很認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的圖案，希望最后作出來(lái)的作品可以漂亮一點(diǎn)。印象最深的是在雕刻的時(shí)候，大家都特別專注于雕刻自己的作品，因?yàn)檫@一步非常重要，雕刻的時(shí)候臘去不去得干凈直接決定腐蝕得完不完全�？粗�鋁片在氫氧化鈉里邊腐蝕出自己設(shè)計(jì)的圖案，真是一個(gè)很享受的過(guò)程。我做的是一朵玫瑰，花、葉和枝我想用不同的顏色，這樣一來(lái)就要多次染色了。每一次都要做一次完整的過(guò)程，要一到兩個(gè)小時(shí)。所以時(shí)間上來(lái)說(shuō)會(huì)很緊，我必須抓緊時(shí)間，每一步都不能耽擱，要一次就做好。其實(shí)主要是在等，等腐蝕，等氧化，等染色在快要下課的時(shí)候，總算是趕著做完了！不過(guò)太趕了，還是有些瑕疵。最后一次染色的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)腐蝕的不夠好，沒(méi)能氧化好，導(dǎo)致然出來(lái)的線條不如雕刻時(shí)的漂亮。

在實(shí)習(xí)模具鈑金的這一天，用合金做了一個(gè)手機(jī)座和微型的垃圾鏟。對(duì)我個(gè)人而言，我覺(jué)得這一天的實(shí)習(xí)相對(duì)是比較容易的，更多就是動(dòng)手能力了。不過(guò)很多技巧性的東西還是很重要的，不然做出來(lái)的作品很難做得比較漂亮。認(rèn)真對(duì)待，講求技巧，就一定可以作出不錯(cuò)的作品來(lái)！

最后一天是磨床齒輪，老師在給我們教授知識(shí)的同時(shí)，不斷告訴我們很多工作中的小技巧。比如只要把一塊金屬丟到地上，聽(tīng)聲音就可以辨別是那種金屬了，鋼發(fā)出來(lái)的聲音比鐵清脆，合金發(fā)出來(lái)的聲音有點(diǎn)刺耳。要估計(jì)一個(gè)東西的長(zhǎng)度，只要張開(kāi)手比一下就可以了，像我的話，大拇指和無(wú)名指張開(kāi)就差不多22厘米。另外，老師還指出我們很多平時(shí)學(xué)習(xí)的中的漏洞，比如M12的螺帽，在鉆孔的時(shí)候應(yīng)該用多大的鉆頭？我們一個(gè)個(gè)都木了，在鉗工的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)去關(guān)注用的是多大的鉆頭，老師讓我們?cè)趺醋鼍驮趺醋�。我們�(cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中習(xí)慣了完全跟著老師的指導(dǎo)走，漸漸的很多同學(xué)就少了自己的思考，知道怎么做卻不知道為什么這么做。很少會(huì)去問(wèn)為什么，出現(xiàn)問(wèn)題很少有人主動(dòng)去探索，在這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們是去了自主。老師讓我們畫了一個(gè)簡(jiǎn)單零件的零件圖，畫完之后，老師說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人是完全正確的�！蔽覀儗W(xué)了一年的工程制圖，這時(shí)候要畫一個(gè)零件圖竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能完全正確�？戳艘幌挛耶嫷膱D，錯(cuò)誤很低級(jí)，實(shí)在不應(yīng)該。頓時(shí)覺(jué)得，實(shí)踐中才能真正檢驗(yàn)自己知識(shí)的漏洞。書到用時(shí)方恨少，這讓我們這些大學(xué)生實(shí)在慚愧。很佩服給我們教課的兩位老師，不僅是在給我們講課，同時(shí)用自己的親身經(jīng)歷告訴我們?cè)S多樸實(shí)又深刻的道理。在大學(xué)的時(shí)間里，一定要學(xué)到真才實(shí)學(xué)，以后走出了大學(xué)才能憑自己的能力撐起一片天空�，F(xiàn)在的大學(xué)生早已不是天之驕子，滿街都是了，如果你也只是其中一員，人家憑什么認(rèn)可你是人才？你要有真本事，到哪里都可以憑自己的本事讓人家認(rèn)可你。

金工實(shí)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)給我們體驗(yàn)一下、了解一下各個(gè)工種的內(nèi)容和特點(diǎn)，讓我們對(duì)不同工種都有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解

大學(xué)是一座金礦，需要我們自己去發(fā)掘。每個(gè)人在大學(xué)里度過(guò)的時(shí)間是一樣的，都可以長(zhǎng)大四歲，但并不是每個(gè)人在大學(xué)里學(xué)到的東西都一樣多。大學(xué)里的圖書館、老師、教授、提供的各種平臺(tái)只有我們好好利用了對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是真正有用，不然對(duì)人家來(lái)說(shuō)是平臺(tái)，對(duì)你來(lái)說(shuō)呢就成了華麗的擺設(shè)。我們要了解自己，什么是自己喜歡的，什么是自己擅長(zhǎng)的，結(jié)合自己喜歡的和擅長(zhǎng)的方面，讓自己在大學(xué)階段好好發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)板塊。

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機(jī)械制造工程訓(xùn)練（金工實(shí)習(xí)）總結(jié)報(bào)告

學(xué)院：專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：生物科學(xué)與工程學(xué)院生物工程黃義林201*30742333實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年4月11日至201*年4月22日實(shí)習(xí)編號(hào)：

華南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心制

S4-0這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，通過(guò)真正地參與到實(shí)踐中，我學(xué)到了很多課本上難以學(xué)到

的東西，在很多個(gè)方面有了很多體會(huì)，現(xiàn)在通過(guò)這次報(bào)告把我的在各方面的體會(huì)記錄下來(lái)。

鑄造

鑄造是我們實(shí)習(xí)第一天的內(nèi)容。實(shí)習(xí)中具體要操作的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且也挺落后了，因?yàn)槔蠋煾�我們說(shuō)那些工具都有了幾十年的歷史，現(xiàn)在都買不到了，言下之意就是說(shuō)這是被淘汰了的工藝。但老師上課時(shí)給我們講的東西倒挺有價(jià)值，是當(dāng)天最大的收貨。學(xué)的工藝已經(jīng)淘汰，這從側(cè)面也說(shuō)明了鑄造這個(gè)工種仍然是在發(fā)展當(dāng)中。老師說(shuō)，鑄造是一個(gè)高污染的工種，但是直到現(xiàn)在都還沒(méi)有其他工種能夠完全取代它，比如一些具有復(fù)雜外形的高硬度零件，不適用于切削加工，只能用鑄造的方法來(lái)制造。但是，鑄造也是一個(gè)高污染的工種，如果無(wú)法完全淘汰它，當(dāng)它對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生不良影響的時(shí)候，該如果解決呢？老師給出目前的解決方法，就是把這個(gè)產(chǎn)業(yè)向欠發(fā)達(dá)的地區(qū)遷移。這種做法在對(duì)環(huán)境、欠發(fā)達(dá)地區(qū)人口的健康的影響，這里就不贅述了。我認(rèn)為，我們工科的學(xué)生理應(yīng)為這個(gè)做點(diǎn)什么，我們進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，不僅是要了解到工業(yè)生產(chǎn)的工藝方法，另一方面也是要了解這些方法的缺點(diǎn)，從而能夠確立一個(gè)目標(biāo)，在以后運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)把問(wèn)題解決好。

鉗工

鉗工是這兩個(gè)星期中最累的一個(gè)工種，而且一天的勞動(dòng)成果也只是一個(gè)螺母。但我覺(jué)得，其實(shí)做螺母并不是設(shè)置這個(gè)工種的目的（在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中其實(shí)也不可能用鉗工的方法生產(chǎn)螺母）。做螺母只是一個(gè)過(guò)程，這這個(gè)過(guò)程中練習(xí)到的使用銼刀、鋸子的方法才是目的。

從之后的實(shí)習(xí)中，我也體會(huì)到，鉗工是一個(gè)很基礎(chǔ)的工種，因?yàn)樵谄渌�工種對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加工的過(guò)程中，經(jīng)常都要使用銼刀對(duì)產(chǎn)品的邊角進(jìn)行磨圓，或者去毛邊、突起。不過(guò)這小些倒不是我們?cè)谧雎菽傅倪^(guò)程中所能體會(huì)到的，很多人只是覺(jué)得花這么多時(shí)間和精力去做這么一個(gè)廉價(jià)的東西很不值得，所以，希望老師以后在授課的時(shí)候能夠多對(duì)這個(gè)工種進(jìn)行必要的說(shuō)明，并解釋做螺母的意義所在。

在對(duì)這個(gè)工種的學(xué)習(xí)中，我了解到的還包括對(duì)工種的技術(shù)分級(jí)、改革，以及其他一些基本情況，比如一個(gè)工種要花幾年的時(shí)間來(lái)達(dá)到精熟，而且一些老工人直到退休也只能拿到七、八級(jí)的證書，這讓我對(duì)金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容、在工廠中花費(fèi)多年兢兢業(yè)業(yè)、不斷提高技術(shù)水平的工人產(chǎn)生了敬畏。

加工中心

加工中心的學(xué)習(xí)中并沒(méi)有實(shí)際操作（也可以理解，只有一臺(tái)機(jī)，而且要十幾萬(wàn)，不可能讓所有學(xué)生都試著操作一遍），雖然是這樣，我還是覺(jué)得這個(gè)工種的開(kāi)設(shè)有其創(chuàng)新之處，也有值得推廣的地方。這就是電腦模擬操作的應(yīng)用。我們要自己設(shè)計(jì)好加工流程后，把流程導(dǎo)入電腦模擬出來(lái)的機(jī)器中，并操縱機(jī)器按照設(shè)定好的程序加工工件。如果電腦模擬的機(jī)器的仿真程度足夠高，這樣在教學(xué)中就可以較大地客服條件的限制，而且可以避免在操作中由于不熟練所導(dǎo)致的生產(chǎn)事故。我覺(jué)得這個(gè)也可以應(yīng)用與安全教育，用電腦給學(xué)生模擬機(jī)器操作不當(dāng)所造成的后果，學(xué)生的印象一定會(huì)非常深刻（當(dāng)然前提是仿真的程度要高），或者直接讓學(xué)生在模擬的機(jī)器上操作，給學(xué)生犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

表面處理

表面處理應(yīng)該是這么多個(gè)工種中最有趣的一個(gè)了，雖然其中用到材料、原理都不難（用到了化學(xué)反應(yīng)，但也并不復(fù)雜），也沒(méi)有用到什么笨重的機(jī)器或精細(xì)的儀器，但也可以做出很精美的成品。這給我的啟示是，只要善用能夠使物體的表面、形態(tài)發(fā)生改變的物理、化學(xué)方法，就可以產(chǎn)生出品種繁多的效果。從大的方面說(shuō)，各個(gè)工種，其實(shí)都是代表著不同的加工方法，各自有著自己的長(zhǎng)處、短處，在工業(yè)的生產(chǎn)中，也應(yīng)善用各個(gè)工種，從而取得令人滿意的效果。

工業(yè)安全

工業(yè)安全是一個(gè)在日常生活中也能起到重要作用的課程，相信絕大部分同學(xué)都是在這個(gè)課程中真正掌握到心肺復(fù)蘇的技巧。另外，這個(gè)課程也是對(duì)其他工種的補(bǔ)充，在其他工種中說(shuō)到安全問(wèn)題都是講如何預(yù)防安全事故，而在這個(gè)課程中則是教授在發(fā)生安全事故后對(duì)傷員的搶救。課程中應(yīng)用到了仿真人，而且有儀器監(jiān)控?fù)尵冗^(guò)程，我覺(jué)得這是這個(gè)課程比較成功的地方。但是，作為安全教育，我覺(jué)得這不僅應(yīng)該包括對(duì)傷員的搶救，而且也應(yīng)該包含當(dāng)事故發(fā)生時(shí)對(duì)財(cái)產(chǎn)的搶救，比如應(yīng)該教授學(xué)生如何使用滅火器之類的器材，給給學(xué)生嘗試的機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后能夠有足夠的條件來(lái)提供學(xué)生這方面的培訓(xùn)。

磨床齒輪、刨床

個(gè)人覺(jué)得這兩個(gè)工種比較相似，都是對(duì)工件的表面進(jìn)行處理（處理方式不一樣，但是目的相似，都是把工件表面處理成水平），機(jī)器的操作比較容易，在這里不提。我學(xué)到的知識(shí)是主要是與機(jī)器有關(guān)的。在對(duì)刨床的學(xué)習(xí)中，師傅給我們展示了機(jī)器中關(guān)鍵部位的模型，解釋了它的結(jié)構(gòu)、原理，在對(duì)磨床齒輪的學(xué)習(xí)中，老師則給我們講了機(jī)器、儀表產(chǎn)地的知識(shí)，同時(shí)也講了機(jī)器中的各種傳動(dòng)裝置。

對(duì)于我自己在金工實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，我還是比較滿意的，沒(méi)有遲到早退，在分組進(jìn)行操作的時(shí)候也經(jīng)常是組里比較積極的一個(gè)。在真正的工業(yè)生產(chǎn)中，是不可能像我們金工實(shí)習(xí)這么輕松的。我國(guó)是一個(gè)制造業(yè)的大國(guó)，制造業(yè)是要求投入很多勞力到生產(chǎn)中的，工廠為了能夠盈利，一定會(huì)讓工人多加班，以提高機(jī)器、場(chǎng)地的利用強(qiáng)度。我自己家里是做服裝的，我在自家的廠里工作過(guò)，工人每天工作的時(shí)間達(dá)到了十二小時(shí)，這也是中國(guó)無(wú)數(shù)中小企業(yè)為求生存不得不采取的做法。相比起來(lái)，金工實(shí)習(xí)每天出工的時(shí)間短，工作強(qiáng)度低，對(duì)學(xué)生的要求也不高，比如佩戴胸卡沒(méi)有落實(shí)，衣著的要求也沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，學(xué)生在工作期間看手機(jī)，自行休息也不會(huì)受到職責(zé)。這樣子學(xué)生是不會(huì)感受到工作的辛苦的。不過(guò)學(xué)校也不可能對(duì)學(xué)生做出這方面的要求，但我希望上課的時(shí)候老師能夠讓學(xué)生更多地了解在實(shí)際生產(chǎn)中的情況。

這次金工實(shí)習(xí)讓我對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中用到的一些手段有了初步的了解，這對(duì)于一個(gè)工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為寶貴的。在另一方面，我也希望學(xué)校在金工實(shí)習(xí)中能夠提供關(guān)于機(jī)器結(jié)構(gòu)、材料的系統(tǒng)的知識(shí)，這些是比較基礎(chǔ)的課程，但對(duì)同學(xué)們的實(shí)習(xí)會(huì)有很大幫助。在金工實(shí)習(xí)中，機(jī)器對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)于是一個(gè)黑箱，我們學(xué)習(xí)的是通過(guò)不同的按鈕、把手來(lái)使機(jī)器按照一定的方式運(yùn)轉(zhuǎn)，而對(duì)于控制的方式、機(jī)器內(nèi)部運(yùn)作的原理則是一無(wú)所知。我認(rèn)為，如果能夠給學(xué)生提供系統(tǒng)的機(jī)器構(gòu)造、運(yùn)行原理的課程，一定會(huì)大大加深學(xué)生對(duì)機(jī)器設(shè)備的了解，增強(qiáng)對(duì)其性能的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生日常生活中自己維修一些家電設(shè)備起到一些幫助。從生產(chǎn)的角度來(lái)說(shuō)，開(kāi)設(shè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的課程對(duì)學(xué)生也很有必要，因?yàn)闄C(jī)器不可能永遠(yuǎn)平穩(wěn)運(yùn)行，在機(jī)器出現(xiàn)故障時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備初步的維修技能。另外，材料也是在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的知識(shí)。生產(chǎn)零件、機(jī)器需要有材料的知識(shí)，使用工具也同樣需要有材料知識(shí)。機(jī)器的性能除了受其設(shè)計(jì)的影響，也和制造材料息息相關(guān)。開(kāi)設(shè)這門課程，即能夠加深同學(xué)們對(duì)生產(chǎn)中使用到的機(jī)器、工件的了解，在生活中也很容易對(duì)課程里的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。

對(duì)于最后一天的考試，很多同學(xué)都只是拿了四五十分，我覺(jué)得這個(gè)考試的設(shè)置仍然有很大的改進(jìn)空間。因?yàn)槲覀冊(cè)趦蓚�(gè)星期的金工實(shí)習(xí)中并沒(méi)有把所有的工種都學(xué)完，但是在考試中卻出現(xiàn)了其他工種的題目，這部分導(dǎo)致了很多同學(xué)考試得分較低。我認(rèn)為，這個(gè)要么可以根據(jù)學(xué)生所在的組學(xué)習(xí)的工種來(lái)出題，要么規(guī)定考試的范圍，如給題庫(kù)或提前告知在《機(jī)械制造工程訓(xùn)練》中出題，讓同學(xué)們有所準(zhǔn)備，這樣也能夠更好的對(duì)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，同時(shí)也能更好地檢測(cè)同學(xué)們學(xué)習(xí)的成果。

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