《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)
《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)
(201*~201*學(xué)年第1學(xué)期)
班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:
日期:201*年10月31日~201*年12月23日
主講教師教學(xué)地點(diǎn)參與教師教學(xué)周次第10~17周數(shù)控裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)室回想實(shí)訓(xùn)的這八周里我確實(shí)有很大的收獲。在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),從總體上達(dá)到了實(shí)訓(xùn)預(yù)期的目標(biāo)和要求。這次總實(shí)訓(xùn)給了我一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),鞏固了所學(xué)的理論知知識(shí),增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力,讓我進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到數(shù)控機(jī)床拆裝、調(diào)試和維修對(duì)于我們數(shù)控專業(yè)的重要性。我認(rèn)為在以后的工作中光有理論知識(shí)是不夠的,還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。老師對(duì)我們很認(rèn)真、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神,教給了我很多。第一、二周開始老師就教我們?cè)趺慈ゲ鹧b數(shù)控機(jī)床設(shè)備,給我們講解了維修工的基礎(chǔ)知識(shí)以及數(shù)控維修的重要性.以便讓我們?cè)谝院蠊ぷ髦性撛鯓幼龅母,老師特別強(qiáng)調(diào)了要我們?cè)诓鹦懂?dāng)中做紀(jì)錄而且要求我們每天反應(yīng)所遇到的問題,在這次實(shí)訓(xùn)中,我學(xué)到了許多東西,比如耐心,我以前做事情總是急于求成,所以我們?cè)诘谝淮窝b配中就遇到了問題,在裝配完以后就多了兩個(gè)螺母.在裝配上它要求很準(zhǔn)確,如果不準(zhǔn)確就容易出安全事故就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失或人員死亡。我們剛開始的時(shí)候都很積極,后來拆裝的次數(shù)多了就覺得有些枯燥了.后來我想想可能是我們剛開始覺得新鮮吧.于是我便耐心的去拆裝,我們?cè)谘b配主軸箱的時(shí)候,總是裝不上后來就有火但是越火越是裝不上.后來靜下心來才把它裝好.從這件事中我認(rèn)識(shí)到了耐心的確很重要。信心也很重要,沒有信心就很難做成大事,名人說過,信心是通向成功的一把鑰匙.我們數(shù)控專業(yè)不可能在學(xué)校學(xué)會(huì)將來遇到的故障或問題.我們只有大膽心細(xì),在懂得原理的基礎(chǔ)上大膽并滿懷信心的去做才能取得成功。第三周老師給我們講的是機(jī)床電柜線路的構(gòu)成和維修,首先他給我們重新講解了數(shù)控機(jī)床的電氣電路圖,讓我們看懂電路圖,因?yàn)橹挥心憧炊穗娐穲D,你才知道怎么去維修和診斷。還時(shí)不時(shí)設(shè)了故障讓我們自己去修,這樣可以鍛煉我們的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)機(jī)床原理。我認(rèn)為善于觀察對(duì)維修數(shù)控機(jī)床來說是非常重要的,因?yàn)樵S多故障都很復(fù)雜,只有仔細(xì)觀察、善于觀察,找到問題的切入電,才有利于故障的診斷和排除。一要多觀察機(jī)床工作過程。可以了解掌握機(jī)床的工作順序,熟悉機(jī)床的運(yùn)行,在機(jī)床出現(xiàn)故障時(shí),可以很快地發(fā)現(xiàn)不正常因素,提高數(shù)控機(jī)床的故障排除速度。如老師在課上設(shè)給我的故障,根據(jù)平常對(duì)機(jī)床的觀察,機(jī)床開機(jī)時(shí),工作過程是這樣的:首先繼電器通電吸合,然后系統(tǒng)啟動(dòng),伺服啟動(dòng),在沒按下急停時(shí)它會(huì)主軸繼電器吸合,開機(jī)后無報(bào)警信息,開機(jī)正常。因?yàn)榱私鈾C(jī)床的工作過程,通過故障現(xiàn)象判斷,可能是系統(tǒng)沒有得到電到伺服信號(hào),檢測(cè)24伏電源到繼電器的電有無通過的檢測(cè),接入電源有沒有問題,那么可能是電源與電源接線有問題。檢查電源有無電,如果有點(diǎn)可能電壓太低,把電壓提高到24伏這時(shí)機(jī)床正常工作。第四周老師開始給我們講的是機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的參數(shù)輸入、pmc的編寫和故障維修,老師從那時(shí)開始講的內(nèi)容也越來越廣了。從大二學(xué)的plc控制和大一學(xué)的數(shù)控加工指令都參入了進(jìn)去,讓我們學(xué)習(xí)和鞏固了之前我們所學(xué)的內(nèi)容,還讓我們?cè)谄渲杏懈嗟膽?yīng)用。讓我們更加了解機(jī)床參數(shù),從而更快的找到故障所在,提高維修效率。如:按下解除超程報(bào)警按鈕和對(duì)應(yīng)軸的相反方向在手動(dòng)方式下移動(dòng)就可解除報(bào)警。一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)警肯能是由于單個(gè)原因造成的有可能是多個(gè)原因引起的。通過這次的實(shí)訓(xùn)我從傳統(tǒng)的維修手段中擺脫出來,用現(xiàn)有的自診斷功能排除機(jī)床的故障。在沒有實(shí)訓(xùn)之前,遇到這樣的情況會(huì)無從下手。第一反應(yīng)肯定是直接查找線路通斷情況,這樣往往會(huì)造成浪費(fèi)太多的時(shí)間。主要所學(xué)的有,數(shù)控系統(tǒng)的私服參數(shù)設(shè)定、主軸參數(shù)設(shè)定、系統(tǒng)參數(shù)修改和診斷、PMC設(shè)計(jì)和系統(tǒng)以電腦的通訊鏈接等。其中讓我覺得最主要的是面板按鍵在系統(tǒng)里的鏈接和設(shè)置是最讓人頭痛的,如果系統(tǒng)檢查沒有信號(hào)輸出,我們就應(yīng)該從系統(tǒng)到線路都要查起,像回來零報(bào)警,很有可能就是減速開關(guān)不起作用或者軟限位哪里沒設(shè)置好,這些都有可能,所以我們一開始要從系統(tǒng)查起,要是系統(tǒng)沒問題了,就查線路,從而更快的維修機(jī)床故障。在剩下以后的兩周里,老師不時(shí)的就給我們?cè)O(shè)故障,讓我們自己去修,我們也不時(shí)的相互設(shè)故障給對(duì)方修。這樣就更加鍛煉了自己的維修和動(dòng)手能力,也是對(duì)自己所學(xué)的一種展示。在實(shí)訓(xùn)的過程中,我不僅學(xué)到了許多機(jī)床方面的知識(shí),更學(xué)到了課本上沒有的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的過程中遇到了不少問題,而犯的錯(cuò)誤也不少,通過實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)虛心求教,細(xì)心體察,大膽實(shí)踐。任何能力都是在實(shí)踐中積累起來的,都會(huì)有一個(gè)從不會(huì)到會(huì),從不熟練到熟練的過程,人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實(shí)踐中不斷磨練,才能提高獨(dú)立思考和解決問題的能力;同時(shí)也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、高尚的人生、團(tuán)結(jié)和合作的精神;學(xué)會(huì)了勤奮、求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。勤奮就是要發(fā)奮努力、不畏艱難。唐代思想家韓愈有句名言:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。優(yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶,成就只有通過刻苦的學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。馬克思說過:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!鼻髮(shí)就是腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),謙虛謹(jǐn)慎、介驕介躁、對(duì)知識(shí)的掌握要弄通弄懂,對(duì)技術(shù)的掌握要嚴(yán)守規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精益求精。一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的,通過對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的加工讓我明白:一粒沙雖小,但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小,卻你匯成遼闊的海洋;你的一個(gè)思想、一個(gè)方法,他的一個(gè)思想和方法,相互交流互換就有了兩個(gè)思想和方法,當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,而我們現(xiàn)在就應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作。當(dāng)然,在實(shí)訓(xùn)過程中,我們也收獲了快樂、與同學(xué)的快樂、與老師的快樂。因?yàn)槊慨?dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個(gè)項(xiàng)目時(shí),或多或少有些欣慰,會(huì)感到開心,休息時(shí)和老師的交流也是一種快樂。這次實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)較深的就是怎樣使用新的維修工具,我們現(xiàn)在處在一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代.我們能否正確高效的使用新工具就在很大程度決定我們能否成功.其次就是我們態(tài)度問題如果我們沒有一個(gè)好態(tài)度去對(duì)待工作就是我們的能力再高也很難得到認(rèn)可,就是態(tài)度決定一切。結(jié)束語:眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好,只有親身實(shí)踐才知其奧妙,才會(huì)做出理想的產(chǎn)品,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)訓(xùn),還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力,以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。
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河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)
《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)
(201*~201*學(xué)年第1學(xué)期)
班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:日期:
主講教師教學(xué)地點(diǎn)參與教師教學(xué)周次作為在XXX3年的學(xué)習(xí)生活中最后一次以理論加實(shí)際的實(shí)訓(xùn),除了在感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)也讓我們真正意識(shí)到即將踏入社會(huì)并靠自己的能力養(yǎng)活自己、改善家庭的責(zé)任。通過此次實(shí)訓(xùn),讓我們學(xué)到了數(shù)控專業(yè)的中的機(jī)床調(diào)試與維修知識(shí),更為我們即將走入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。此次實(shí)訓(xùn)我們總共進(jìn)行了8周的時(shí)間,前四周我們主要以理論知識(shí)為主,動(dòng)手操作為輔,而后四周則正好相反。在前四周的實(shí)訓(xùn)中,通過老師理論知識(shí)的講解,讓我對(duì)數(shù)控機(jī)床有了更深入的了解,也讓我對(duì)即將到來的動(dòng)手操作充滿興趣和探索的沖動(dòng)。在這四周中,我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)控機(jī)床的組成及其工作原理:(1)程序編制及程序載體:數(shù)控程序是數(shù)控機(jī)床自動(dòng)加工零件的工作指令;(2)輸入裝置:輸入裝置的作用是將程序載體(信息載體)上的數(shù)控代碼傳遞并存入數(shù)控系統(tǒng)內(nèi);(3)數(shù)控裝置數(shù)控裝置是數(shù)控機(jī)床的核心;(4)驅(qū)動(dòng)裝置和位置檢測(cè)裝置驅(qū)動(dòng)裝置接受來自數(shù)控裝置的指令信息,經(jīng)功率放大后,嚴(yán)格按照指令信息的要求驅(qū)動(dòng)機(jī)床移動(dòng)部件,以加工出符合圖樣要求的零件;(5)輔助控制裝置:輔助控制裝置的主要作用是接收數(shù)控裝置輸出的開關(guān)量指令信號(hào),經(jīng)過編譯、邏輯判別和運(yùn)動(dòng),再經(jīng)功率放大后驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的電器,帶動(dòng)機(jī)床的機(jī)械、液壓、氣動(dòng)等輔助裝置完成指令規(guī)定的開關(guān)量動(dòng)作;(6)機(jī)床本體:數(shù)控機(jī)床的機(jī)床本體與傳統(tǒng)機(jī)床相似,由主軸傳動(dòng)裝置、進(jìn)給傳動(dòng)裝置、床身、工作臺(tái)以及輔助運(yùn)動(dòng)裝置、液壓氣動(dòng)系統(tǒng)、潤(rùn)滑系統(tǒng)、冷卻裝置等組成。也解了數(shù)控機(jī)床的分類,及數(shù)控機(jī)床的加工特點(diǎn)。雖然在理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中有時(shí)會(huì)覺得很孤燥無味,但回頭一想,其實(shí)理論與實(shí)際都是同等重要的,它們相輔相成,彼此都離不開。如果認(rèn)為理論即使學(xué)不好,在實(shí)際應(yīng)用也不會(huì)有太大影響,那么,等到在實(shí)際操作中很可能就會(huì)遇到連簡(jiǎn)單的東西都不知道從何下手的境遇。因此,只有理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)了,才能在實(shí)際操作當(dāng)中更好地去運(yùn)用。在后四周的實(shí)訓(xùn)中,通過老師給我們理論知識(shí)的講解,更重要的是對(duì)我們實(shí)際操作的指導(dǎo),讓我在這四周的時(shí)間中對(duì)于數(shù)控系統(tǒng)的調(diào)試與安裝有了更加深入的了解與興趣。在實(shí)操中,因?yàn)闄C(jī)床有限,老師將我們分為4個(gè)小組,在每個(gè)小組中選一名組長(zhǎng),負(fù)責(zé)對(duì)其它組員的工作分配。老師在每講完一個(gè)項(xiàng)目之后都會(huì)讓我們進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)操的測(cè)試以加深我們對(duì)所要掌握知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在這次實(shí)操中,我們主要是對(duì)法拉克機(jī)床的操作面板進(jìn)行操作和對(duì)機(jī)床的故障進(jìn)行診斷與維修。操作開始前,老師在我們每個(gè)組中再進(jìn)行分組,分為2人一組來進(jìn)行,之后由老師和幾位同學(xué)分別對(duì)機(jī)床設(shè)置些故障。在熟悉了各個(gè)基本的操作后,我們便開始進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的操作,當(dāng)中遇到的維修故障包括有機(jī)床坐標(biāo)系各軸的限位開關(guān)的修改、怎樣將CNC中的程序儲(chǔ)存到卡里后將卡里的程序儲(chǔ)存到CNC里、主軸的正反轉(zhuǎn)工能是否能正常工作、I\\O模塊的維修、對(duì)于常見的一些參數(shù)的修改、PLC程序的故障、怎樣對(duì)機(jī)床主軸的轉(zhuǎn)速進(jìn)行測(cè)試并對(duì)其進(jìn)行調(diào)整、對(duì)于萬能式電流表的使用、急停報(bào)警方面的故障、伺服進(jìn)給系統(tǒng)的故障、機(jī)床CNC系統(tǒng)的故障等。經(jīng)過這些項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)后自己也總結(jié)了下有關(guān)機(jī)床維修方面的一些經(jīng)驗(yàn)。首先是數(shù)控機(jī)床維修的基本幾大要素1,,人員素質(zhì)的要求;首先維修人員要有一定的知識(shí)面,這是維修機(jī)床的必要前提之一,對(duì)于數(shù)控機(jī)床要有一定的認(rèn)識(shí)和了解。2,要善于思考。善于學(xué)習(xí),尤其是我們這些對(duì)于技能方面還不懂的學(xué)生更是如此,通過實(shí)訓(xùn)期間的各方河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)面的積累與分析,確保維修是質(zhì)量。3.還應(yīng)當(dāng)充分利用機(jī)床自帶的各各說明書,這對(duì)于維修時(shí)會(huì)有很大的幫助。4,要具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力,動(dòng)手是維修人員必須具備的素質(zhì)。其次是數(shù)控機(jī)床使用中應(yīng)注意的事項(xiàng)使用數(shù)控機(jī)床之前,應(yīng)仔細(xì)閱讀機(jī)床使用說明書以及其他有關(guān)資料,以便正確操作使用機(jī)床,并注意以下幾點(diǎn):(1)機(jī)床操作、維修人員必須是掌握相應(yīng)機(jī)床專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人員或經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn)的人員,且必須按安全操作規(guī)程及安全操作規(guī)定操作機(jī)床;(2)非專業(yè)人員不得打開電柜門,打開電柜門前必須確認(rèn)已經(jīng)關(guān)掉了機(jī)床總電源開關(guān)。只有專業(yè)維修人員才允許打開電柜門,進(jìn)行通電檢修;(3)除一些供用戶使用并可以改動(dòng)的參數(shù)外,其它系統(tǒng)參數(shù)、主軸參數(shù)、伺服參數(shù)等,用戶不能私自修改,否則將給操作者帶來設(shè)備、工件、人身等傷害;(4)修改參數(shù)后,進(jìn)行第一次加工時(shí),機(jī)床在不裝刀具和工件的情況下用機(jī)床鎖住、單程序段等方式進(jìn)行試運(yùn)行,確認(rèn)機(jī)床正常后再使用機(jī)床;(5)機(jī)床的PLC程序是機(jī)床制造商按機(jī)床需要設(shè)計(jì)的,不需要修改。不正確的修改,操作機(jī)床可能造成機(jī)床的損壞,甚至傷害操作者;(6)建議機(jī)床連續(xù)運(yùn)行最多24小時(shí),如果連續(xù)運(yùn)行時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響電氣系統(tǒng)和部分機(jī)械器件的壽命,從而會(huì)影響機(jī)床的精度;(7)機(jī)床全部連接器、接頭等,不允許帶電拔、插操作,否則將引起嚴(yán)重的后果。再一個(gè)就是當(dāng)數(shù)控機(jī)床發(fā)生故障時(shí),為了進(jìn)行故障診斷,找出產(chǎn)生故障的根本原因,維修人員應(yīng)遵循以下兩條原則:(1)充分調(diào)查故障現(xiàn)場(chǎng)。這是維修人員取得維修第一手材料的一個(gè)重要手段。調(diào)查故障現(xiàn)場(chǎng),首先要查看故障記錄單;同時(shí)應(yīng)向操作者調(diào)查、詢問出現(xiàn)故障的全過程,充分了解發(fā)生的故障現(xiàn)象,以及采取過的措施等。此外,維修人員還應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作細(xì)致的檢查,觀察系統(tǒng)的外觀、內(nèi)部各部分是否有異常之處;在確認(rèn)數(shù)控系統(tǒng)通電無危險(xiǎn)的情況下方可通電,通電后再觀察系統(tǒng)有何異常,CRT顯示的報(bào)警內(nèi)容是什么等。(2)認(rèn)真分析故障的原因。數(shù)控系統(tǒng)雖有各種報(bào)警指示燈或自診斷程序,但不可能診斷出發(fā)生故障的確切部位。而且同一故障、同一報(bào)警可以有多種起因,在分析故障的起因時(shí),一定要開闊思路,盡可能考慮各種因素。分析故障時(shí),維修人員也不應(yīng)局限于CNC部分,而是要對(duì)機(jī)床強(qiáng)電、機(jī)械、液壓、氣動(dòng)等方面都作詳細(xì)的檢查,并進(jìn)行綜合判斷,達(dá)到確診和最終排除故障的目的。2.采取有效措施。所謂措施就是徹底消除產(chǎn)生故障的原因,使類似的故障不再發(fā)生。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)訓(xùn)我懂得了很多。對(duì)于數(shù)控機(jī)床故障的維修有方法不一定就能將故障維修好,方法只是我們維修的一種過程,它可以讓我們?cè)诰S修時(shí)快捷、方便。但真正要想解決機(jī)床的故障,還是要靠我們?cè)趯?shí)際維修過程中的不斷積累不斷學(xué)習(xí),在實(shí)際維修中學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)行維修,也要虛心向前輩們請(qǐng)教,通過他們是指點(diǎn)我們可以更好、更快的掌握數(shù)控機(jī)床維修方面的知識(shí),比對(duì)自己所掌握的知識(shí)及時(shí)的進(jìn)行積累和總結(jié)。這才是對(duì)于數(shù)控機(jī)床維修工作這塊最好的方式。對(duì)于一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,一起分擔(dān)工作的壓力,更一起分享成功帶來的喜悅,機(jī)加實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的距離,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,感謝機(jī)加實(shí)訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì).為期8周的機(jī)加實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,總的來說這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)
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