機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)總結(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)總結(jié)
為期兩周的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,首次指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)有收獲也有缺憾。
此次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是設(shè)計(jì)一輸送帶的減速裝置,包括一級(jí)帶傳動(dòng)和展開(kāi)式二級(jí)圓柱齒輪減速器。由于是初次指導(dǎo)學(xué)生,心里面沒(méi)底,不知道在設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)遇到那些問(wèn)題和困難,所以在向?qū)W生下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)之前,我查閱了相關(guān)資料并請(qǐng)教了經(jīng)驗(yàn)豐富的王樹(shù)英老師,為后面的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作做了精心準(zhǔn)備。在下達(dá)任務(wù)時(shí),向?qū)W生明確地闡述了此次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)、目的、意義、要求及設(shè)計(jì)過(guò)程中容易出錯(cuò)的地方。但是即使這樣,在指導(dǎo)過(guò)程中,還是出現(xiàn)了不少問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,由于自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有預(yù)料到學(xué)生對(duì)于傳動(dòng)比的分配會(huì)出問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了傳動(dòng)比分配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,造成二級(jí)圓柱齒輪減速器的傳動(dòng)比過(guò)小,致使中心距過(guò)小,箱體上兩軸承座距離太小,對(duì)于加工連接螺栓的通孔造成困難。其次,部分學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)掌握不好,整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程只是在照著課本和參考書(shū)進(jìn)行機(jī)械的計(jì)算,并不理解各個(gè)參數(shù)的選擇依據(jù)和零件的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。在提問(wèn)的問(wèn)題中多數(shù)都是課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,一些學(xué)生都回答不清。對(duì)于軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從講課到練習(xí)再到作業(yè)共講了三遍,但是還是有些同學(xué)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。再就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。箱體、油標(biāo)尺、放油塞、螺栓及軸承端蓋的尺寸都可按參考資料中的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)確定,但是他們并不按設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)或類(lèi)比的方法來(lái)確定,而是自己隨便定尺寸,致使箱體的鑄造壁厚、凸緣連接處的寬度以及螺栓的直徑不能滿足要求。而且螺栓是標(biāo)準(zhǔn)件,一些學(xué)生不按標(biāo)準(zhǔn)件畫(huà),信手涂鴉,畫(huà)得圖很不美觀。這是我事先沒(méi)料想到的,在發(fā)覺(jué)后,讓學(xué)生修改,部分學(xué)生作了認(rèn)真修改,但還有一部分沒(méi)有按要求修改。最后,由于學(xué)生剛學(xué)完AutoCAD,使用不熟練,圖中存在多線、漏線和粗細(xì)實(shí)線使用不當(dāng)?shù)那闆r較多,即使給他們指出來(lái)了,但是他們還是有些地方漏改,最后打印出的圖紙還是存在一些錯(cuò)誤。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí),我也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行了一一記錄,下次課程設(shè)計(jì)前事先集中強(qiáng)調(diào),避免學(xué)生出錯(cuò)后再來(lái)糾正,增加學(xué)生的工作量。其次,要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,讓他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)習(xí)慣,并制定一些獎(jiǎng)罰分制度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再次,對(duì)于用AutoCAD畫(huà)圖的學(xué)生,隨時(shí)進(jìn)行檢查,指導(dǎo)他們及時(shí)修改一些多線或漏線的錯(cuò)誤。最后,在以后的教學(xué)工作中,可以讓學(xué)生在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)之前,先對(duì)實(shí)際機(jī)器有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),讓他們從實(shí)物中了解學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的目的,這樣學(xué)生的積極性會(huì)更高,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。例如可以利用減速器這個(gè)部件所涉及的設(shè)計(jì)內(nèi)容引入機(jī)械設(shè)計(jì)這門(mén)課程要學(xué)的內(nèi)容,使各個(gè)零散的看似毫不相關(guān)的章節(jié)串成一個(gè)整體,我相信這樣能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
這次課程設(shè)計(jì),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是完成了一次作業(yè),而是他們第一次靠自己的努力設(shè)計(jì)出了第一件作品,雖然存在一些錯(cuò)誤,雖然沒(méi)有做成實(shí)物,但是他們都非常有成就感,多數(shù)學(xué)生在設(shè)計(jì)體會(huì)中都談到希望今后學(xué)院能多給安排一些這樣的機(jī)會(huì),鍛煉自己的能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō),無(wú)論是對(duì)今后指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)還是理論教學(xué)都是很有幫助的,我相信有了這次課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),以后我會(huì)更有自信和能力做好教學(xué)工作。
高洪偉201*.12.
擴(kuò)展閱讀:機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)小結(jié)
課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的一個(gè)非常重要的一環(huán),本次課程設(shè)計(jì)時(shí)間一周略顯得倉(cāng)促一些。但是通過(guò)本次很充實(shí)的課程設(shè)計(jì),從中得到的收獲還是非常多的。這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著深刻的意義。這種意義不光是我們組能夠完成設(shè)計(jì)任務(wù),更重要的是在這段時(shí)間內(nèi)使我們深刻感受到設(shè)計(jì)工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)內(nèi)容與過(guò)程中為了精益求精所付出的艱辛,更重要的是為每一個(gè)精細(xì)數(shù)字的付出!
這次課程設(shè)計(jì)的題目是設(shè)計(jì)一個(gè)一級(jí)圓柱齒輪減速器,由于我們理論知識(shí)的不足,再加上平時(shí)沒(méi)有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),一開(kāi)始的時(shí)候有些手忙腳亂,不知從何入手,很迷茫。不過(guò)在我們組員的共同努力下,和同學(xué)們之間的認(rèn)真仔細(xì)的討論之中,我們總算克服了種種難關(guān),讓每個(gè)數(shù)字都找到了自己的歸宿。現(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)期間我們過(guò)得還蠻充實(shí)的,特別是大家在一起討論,研究,專(zhuān)研的時(shí)候,那讓我感覺(jué)到了集體的團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)的力量,力量的偉大。所有的成果不是屬于個(gè)人的,而是集體,因?yàn)樗哿思w所有的精華。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中,整個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其他課程理論知識(shí)和利用生產(chǎn)時(shí)間知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,真正做到了學(xué)以致用。在此期間我們同學(xué)之間的那些辛酸,那些執(zhí)著,那些付出。一路走來(lái),我們伴著風(fēng)雨,攜手歡笑,共同面對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中遇到的困難,雖然我們做的還是不夠完美,但是我們的團(tuán)隊(duì)一定很完美。
在這些過(guò)程當(dāng)中我充分的認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)理解和接受應(yīng)用方面的不足,特別是自己對(duì)系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)能力的欠缺,將來(lái)一定要進(jìn)一步加強(qiáng)。而今后的學(xué)習(xí)還要更加的努力?傊,本次課程設(shè)計(jì)不僅僅是對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)的一次系統(tǒng)的總結(jié)與應(yīng)用,還算是對(duì)自己體質(zhì)的一次檢驗(yàn)吧。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì),我感慨頗多,收獲頗多。更多的是從中學(xué)到的不僅僅是表面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而是要設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目背后的那些付出。整個(gè)過(guò)程是挺累的,但是當(dāng)你看到這個(gè)完整的文檔呈現(xiàn)在你面前的時(shí)候,成就感油然而生。最后,要感謝老師的辛勤指導(dǎo),也希望老師對(duì)于我們的設(shè)計(jì)提出寶貴意見(jiàn)。
友情提示:本文中關(guān)于《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。