師徒幫教總結

師徒幫教總結

高二語文組何振華

今天，我可以光榮地說一聲：“我是名副其實的富錦一中語文教師了。”201*年8月份我來到了我的工作單位富錦市第一中學，開始了我教師生涯，學校為了加快新教師的成長，為每一個新來的教師都配備了一名師父，我現(xiàn)在成為了一名高二學年組的語文教師，學校給我配了一名新的師父語文組組長方杰老師，她也將成為我在這條教師道路上的領路人。我和師父共同走過了半年的時間，在這半年里，我真的是從我的師父身上學到了好多的東西，不僅僅是在語文教學方面，而且還在為人師表方面，在尊師重道方面，都給予了我很大的幫助。

根據(jù)富錦一中教科研室的要求，我們認真的做到了“每個月師父聽徒弟課至少四節(jié)，徒弟聽師父課至少8節(jié)”，在教學過程中，我一旦遇到了知識上的，或者技能上的難題，都會主動地向師父請教，方杰老師也非常認真地做出回答并給予我實習操作上的指導。

總結如下：

1.在大學的學習過程中，主要側重知識的傳授，缺少對實踐操作的鍛煉。在實際的工作中，遇到很多突發(fā)性事件，“師徒幫教活動”從根本上可以改善這種弊端，在師父講課的過程中，領悟到教師該如何駕馭課堂，如何和學生進行互動，如何組織、帶動學生的思考學習師父會事先告訴我這節(jié)課所要講授的內容，要求我先思考這堂課的講授方式、安排內容、達到目標等，方老師這樣做就是想要讓我在聽課時，帶著問題聽，有目的地聽，使聽課成為一種積極地、有效地提高水平的活動。

2.師父每次聽我課的時候，都會選擇班級的不同位置，對我的教學目標，教學方法，教學過程，教學技能，師生互動等環(huán)節(jié)做好筆記，特別是針對我在這些環(huán)節(jié)中所出現(xiàn)的問題作出明確的標記，以方便課下的時候和我做認真的分析研究，并提出修改意見。甚至是我在講課過程中的教態(tài)、板書設計、語言用詞等細微部分都有標記，要求我注重講課過程中的細小環(huán)節(jié)，這對我的成長起到了非常重要的作用。

3.在這半年里，我參加了學校的“百花獎”講課比賽，在這次講課比賽準備過程中，師父都對我的教學設計作出了重要的指導，為我能夠準備一個生動、成功的公開課作出了重大的貢獻。我們在準備的過程中，積極交流經(jīng)驗，認真準備設計，廣泛搜集素材，這次師父抽出了自己的時間和我在一起討論研究，我認真聽取意見，不斷改進方案，希望能通過這次的賽課證明這一年多的努力并沒有白白浪費。師父和我在意見上有分歧，她并沒有極力遏制我的想法，而是在認真聽取之后，把一些她認為不太恰當?shù)臉嬒胩岢鰜砗臀疑塘�，作為人性化修改教學設計，這對我的影響非常的深，從某種意義上說，這是一種做人的態(tài)度。

4.方老師不僅僅在教學過程中對徒弟的教導有方，同時還在日常生活上對徒弟關愛，經(jīng)常詢問吃穿住行等多方面問題。作為教學多年的老師，她沒有架子，沒有城府，是一個平易近人，而且會設身處地為徒弟著想的師父。

在短短的半年的相處過程中，通過和方老師學習，讓我受益匪淺，學到了不少的東西。有的時候想一想，也許學到的教學技能、教學方法、教學內容都僅僅是一個方面，而另外一些則是如何治學，如何對待學生，如何面對教學，如何做一名好老師等等這樣的深刻問題。

高二上學期就這樣過去了，我邁著堅定的步子向高中語文教師的隊伍中靠攏。在師徒幫教的過程中，我會更快地成長，更穩(wěn)定地進步，更努力地學習，多多向師父請教，多多向書本請教，多多向同組的前輩請教，爭取早日成為一名優(yōu)秀的語文教師。

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師徒幫教總結

在學�！叭�精”管理細則的指導下，遵行著教育教學規(guī)律以及尊重學生個性特點，為促進新教師盡快健康成長，學校出臺了師徒結對的幫教計劃。本著為使我們這些剛剛踏入教育行業(yè)的年輕老師力爭在一年內成為一名合格的高中歷史教師，三個內成為一名優(yōu)秀教師的以人為本的指導思想，學校專門為我們聘任了教學經(jīng)驗豐富、教學成果顯著的優(yōu)秀教師作為我們的師傅。

學校給我們提供如此良好的發(fā)展平臺，自己首先每周堅持聽師傅3節(jié)以上的課，并及時溝通與交流，吸取經(jīng)驗，改正自己的不足和缺點。其次嚴格按照學校“三精”管理要求，做到“先備、后聽、再講”。由于我們剛剛踏入教育行業(yè)，對教材的把握和熟悉程度不如經(jīng)驗豐富的師傅，所以每次備課前都虛心的向師傅請教應該對教材怎樣處理，并且還在實際的課堂上見識師傅的功力，向師傅學藝。除此之外每周至少聽本學科有經(jīng)驗的其他教師的課2節(jié)以上，虛心向他們學習和請教，以吸取各家之所長彌補自己的不足。再次，自己在師傅的指導和督促下認真的閱讀和研究高中歷史大綱、高考歷史考綱和高中歷史教材，并完成了35套近幾年的歷史高考試題，以使自己盡快融入高中教學，熟練掌握高中歷史學科體系。最后師傅還引導自己努力的學習現(xiàn)代教育教學理論和先進的教學方法，要求做好讀書筆記，不斷總結，不斷進步最后形成成果�？梢哉f在師傅的細心幫助和耐心的指導下，自己取得了很大的進步，特別是在教學方面有了很大的進步�，F(xiàn)在，我擔任高一年級兩個文科班的歷史教學工作，與剛開始相比，在師傅的指點和幫助下，我在教學方面有了如下的進步。

第一，上課時的條理性更強了，能夠較好的做到重點突出，詳略得當，并且根據(jù)學生的情況及時調整教學方法。為了上好每一節(jié)課，我在課前做大量的準備工作。在備課時，認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，分析重點與難點，思考用怎樣的方法來解決重點難點問題學生更容易接受，并且選擇一些記憶法比如聯(lián)想法，或者把所學內容編成順口溜比如在上冊書講條約時將各項條款編成順口溜來幫助學生記憶。為了適應學生高考的需要，在備課時，我針對不同的內容，從歷年的高考題中為學生選出典型的題目來練習。同時還要“備”學生，了解和分析學生的實際情況，包括他們原有的知識的質量，興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，根據(jù)這些具體情況來調整教學內容、教學方法，努力做到因材施教。我今年所教的五個班學生的基礎不一樣，實驗班的基礎較好，因此在上課時講課的速度稍快一些，補充的課外知識也多一些；而普通班的學生基礎稍差一些，學習的自覺性不是很強，于是在上課時重點講解課本上的基本的歷史知識，每節(jié)課加大檢測的力度。另外，如果學生對某一個歷史問題感興趣，在課堂上留一些時間讓學生自由討論，發(fā)表自己的看法，逐漸的培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。

第二，在講課過程中，能夠較好的做到根據(jù)課本內容選擇恰當?shù)臍v史資料，包括文字、圖片、影像等方面的資料，盡可能的為學生展現(xiàn)一個鮮活的歷史。當然由于自己剛剛踏入教師這一行列，所以在工作中，存在著一些不足，主要有以下幾個方面：

第一，在教學工作中經(jīng)驗不足。在處理教材挖掘教材以及組織教學方面還有欠缺的方面。不過學校給我們提供了很好的平臺，展開師徒結對的項目，專門給我們配備了師傅指導我們教學，在師傅的指導下我也一天一天在進步。在先備課后聽課在講課這一套程序下，自己在不斷的思考，及時總結，積累經(jīng)驗，力爭使自己不斷進步。第二，在工作中，創(chuàng)新的意識不夠強。在以后的工作中，努力做到大膽實踐，多學習多思考，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。一年的時間轉瞬即逝，這段時間里，我經(jīng)歷了困惑和彷徨，也經(jīng)歷了歡樂和收獲，總的來說，我在不斷的成長，在逐漸的走向成熟。半年來，在學校和年級組各位領導、老師的關心指導下，我從各方面嚴格要求自己，充實自己，認真的完成了教學常規(guī)工作，并取得了較好的效果。在此，我要特別的感謝我的師傅，謝謝他這一年以來對我的幫助和指導。我堅信：有付出就有收獲。我將繼續(xù)在龍中這片土地上辛勤耕耘，努力實現(xiàn)自身價值，為我校教育教學工作做出自己的貢獻，同時也不負師傅對自己的栽培和幫助。

201*年6月

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