201*—201*學年小學畢業(yè)班數學教師個人工作總結
201*201*學年小學畢業(yè)班數學教師個人工作總結一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式,我認真學習新課標,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、學科教學工作,走進新課程。
作為一名小學畢業(yè)班數學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校組織聽課的機會,向其他老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論,學習新課程標準,根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經過多年的教學實踐,我
1/3
積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
首先,根據我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應該具有自我調控的能力。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n
2/3
和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!回顧一學期的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績等。今后,我將加強學習和創(chuàng)新,為多彩二七貢獻一切力量!
3/3
擴展閱讀:201*年度小學數學教師個人年度工作總結
201*年度小學數學教師個人年度工作總結
一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責。這一年不僅擔負著數學教學工作,兼任三班班主任,每周11課時;下半年同樣擔任一年級三班數學的教學工作,兼任三班班主任,每周11課時;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展,因此,班主任責任更加重。這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!
現將一年來的工作,歸納為以下幾方面:
一、思想方面:本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為“優(yōu)秀共產黨員”的榮譽。“201*年度考核優(yōu)秀。
二、教學方面:1、首先做好課前準備工作,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,不打無準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀教學。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補充說或批改,最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后寫教學反思,找出不足。
2、我利用課余時間對后進生進行輔導,不明白的耐心講解,使部分留級學生進步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學,原來成績很差,通過本學期我的耐輔導下,對于他們的每一點進步,給以鼓勵,適時地去表揚他們。他們的學習進步很快,成績大都在90分以上,現在他們變得積極主動的學習了。3、小學生的作業(yè),根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,大多數在課堂完成作業(yè),及時收回批改,存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統一考試成績均超于上級要求的平均分。
三、班主任工作:首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格,理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感,因此,只有愛才會產生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,及時解決存在的問題;同時,保持與學生家長取得聯系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長。
四、積極參加校內外教研活動。聽公開課,取長補短,吸取精華;參加網上繼續(xù)教育學習、寫作業(yè)、寫學習總結等。本人通過多方面的學習,受益菲淺,為今后的新課程教學工作指確方向。
友情提示:本文中關于《201*—201*學年小學畢業(yè)班數學教師個人工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*—201*學年小學畢業(yè)班數學教師個人工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯系我們及時刪除。