大學(xué)生迎新工作總結(jié)

迎新工作總結(jié)

迎新工作結(jié)束了，雖然宣傳部干事在迎新當(dāng)中沒有具體分配任務(wù)，但作為管理系的一份子，宣傳部門干事作為應(yīng)急小組，也積極地投入迎新工作中。這兩天的辛苦，換來了新生對我們管理系的肯定，也真切感受到了我們管理系的熱情服務(wù)。

當(dāng)然，沒有什么事是完美無缺的。迎新當(dāng)中也出現(xiàn)了不少問題。主要有三個不足之處：

一、前期宣傳準(zhǔn)備。做好的迎新宣傳工作,是我們部門的職責(zé)所在：；

1、海報宣傳、大系標(biāo)、心連心貼紙的制作2、學(xué)生會介紹的展板的制作與回收；4、迎新點的布置；

5、新生宿舍門裝飾“管理系之家”6、海報的宣傳工作注）：新生“接待點”、“指路牌”等臨時設(shè)點物品要有不時之需的準(zhǔn)備。

心連心系標(biāo)制作沒有用心去做，我覺得雖然它只是一次性，

但它代表的是我們管理系彼此心連心的標(biāo)志，我覺得無論制作它有多么困難，但也要把它做好來。這是管理系所必需認(rèn)真對待的。

“管理系之家”制作中，它是需要用泡沫裁成再用海報紙

剪字貼成，共用40個字，工程量相對較大。請學(xué)生會資源部干事幫忙是應(yīng)該的，這也是情理之中。但對于這項任務(wù)完成后，副部跟我說：“他們有些不屑，覺得這是宣傳部的工作，為啥要他們來這邊幫忙打雜，剪紙，裁泡沫”，這點我當(dāng)時無比寒心。

海報宣傳方面，這點我必須承認(rèn)部門每個人都在成長，還需在海報創(chuàng)新意識和繪畫技巧上下點功夫。宣傳力度不夠大，影響力不夠深。

解決辦法：1對于心連心系標(biāo)制作，宣傳部會盡量派有經(jīng)驗的干事在別的部門干事幫忙制作中加以指導(dǎo)并用心共同完成該任務(wù)。2宣傳部的工作確實很雜，但卻是活動前期不可或缺的準(zhǔn)備。當(dāng)需要各部門的幫忙時，我希望每個部長能對自己的干事灌輸一種管理系團(tuán)結(jié)的思想，每個部門都很不容易，但學(xué)生會各部門是需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的，因為管理系學(xué)生會是一個大家庭，一個集體。3海報質(zhì)量這塊，我部已經(jīng)開展每周干事培訓(xùn)，會重點側(cè)重海報創(chuàng)新以及完善繪畫技巧能力等。

二、人員安排方面。在人員分配上，由于不清楚新生具體報到人數(shù)，在時間上是提前了，但新生未來報到前，導(dǎo)致一大批人員閑置并堆積在一處。這不僅影響了新生報到效率也占用了一大部分人的時間。不過在第二天就有明顯改善了。

解決辦法：在接下來的活動或工作中，最重要的是合理安排下人員，要明確每個人的具體都負(fù)責(zé)什么避免人員的浪費，做到資源的優(yōu)化配置，減少不必要的人員堆積。

三、宿舍入住問題。宿舍間數(shù)不夠，很多新生都是來時直接插到大二或大三或大四學(xué)長學(xué)姐的宿舍。這就導(dǎo)致了一些家長的不滿與困惑。還有出現(xiàn)學(xué)姐或?qū)W長對新生的態(tài)度不友好現(xiàn)象，這點是值得我們深思的。

解決辦法：避免這種現(xiàn)象的再次發(fā)生，在宿舍入住安排方面，應(yīng)該加強(qiáng)宿舍的管理，在新生來報到前就要安排好宿舍入住問題。還有應(yīng)急小組和應(yīng)急方案要逐步改善。

管理系宣傳部

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河北工程大學(xué)機(jī)電學(xué)院

迎新工作總結(jié)

機(jī)電學(xué)院學(xué)生會辦公室

9月1日至2日，機(jī)電學(xué)院在主校區(qū)主干道進(jìn)行招新工作，為新同學(xué)辦理入學(xué)手續(xù)并安排宿舍，對新生入學(xué)的疑難問題進(jìn)行解答，我院團(tuán)委、學(xué)工辦高度重視迎新工作，積極組織我院大二、大三同學(xué)參加接新、迎新工作，馬強(qiáng)老師、劉志強(qiáng)老師、王凱老師、商德勇老師還親自到迎新現(xiàn)場對新生疑難問題進(jìn)行解答。同時，機(jī)電學(xué)院還設(shè)立了黨員志愿者服務(wù)站，進(jìn)一步為我院10級新生服務(wù)。9月3日上午，我校于東校區(qū)體育場進(jìn)行了新生開學(xué)典禮，我校主要領(lǐng)導(dǎo)到場并致辭。

入學(xué)教育之校史校訓(xùn)教育

我院黨委于淑政副書記、王凱老師在9月3日下午第七教學(xué)樓對新生進(jìn)行了校史教育。河北工程大學(xué)位于中國歷史文化名城晉冀魯豫四省交界區(qū)域的中心城市邯鄲市，是一所中央與地方共建、以地方管理為主的河北省屬普通高等學(xué)校。學(xué)校建有學(xué)士、碩士兩級人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)設(shè)有13個學(xué)院和2個教學(xué)部。201*年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為可開展同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位單位。201*年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科生免試為碩士研究生單位。201*年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為工程碩士研究生培養(yǎng)單位。201*年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。

同時，于書記和王凱老師還組織新生對校訓(xùn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。“立德立志，善學(xué)善行”是河北工程大學(xué)秉承高等工程教育傳統(tǒng)，堅持現(xiàn)代工程教育理念，立足艱苦行業(yè)和地方基層的服務(wù)面向，培養(yǎng)善學(xué)善行的復(fù)合型應(yīng)用人才辦學(xué)實踐的高度總結(jié)和概括，是學(xué)校辦學(xué)宗旨和人

才培養(yǎng)目標(biāo)的精煉表達(dá)。

立德乃成人之本，立志為成長之要，立德樹人是學(xué)校的根本任務(wù)。“立德立志”，意在教育學(xué)生做品行高尚、志存高遠(yuǎn)的有德有為之才；勉勵教師立志教育事業(yè)，將立德樹人作為園丁的神圣職責(zé)。

善學(xué)乃成才之基，善行是有為之源，善學(xué)和善行反映了理論和實踐的統(tǒng)一�！吧茖W(xué)善行”意在教育學(xué)生善于學(xué)習(xí)，善于行動，善于實踐；勉勵教師善于治學(xué)，善于工作，善于用實際行動為人師表�！傲⒌铝⒅�，善學(xué)善行”是德和才的統(tǒng)一，知和行的統(tǒng)一。表明河北工程大學(xué)以“育人為本，德育為先，培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、知行統(tǒng)一的國家棟梁”為己任；也表明河北工程大學(xué)培養(yǎng)的人應(yīng)當(dāng)“有道德、有志氣，善學(xué)習(xí)、善實踐”，德智體美全面發(fā)展。

“立德立志，善學(xué)善行”，既是結(jié)合河北工程大學(xué)的實際，對學(xué)校辦學(xué)宗旨、崇高使命、人才培養(yǎng)目標(biāo)的提煉和總結(jié)，也是對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。其中，“立德”取自《左傳襄公二十四年》“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不衰，此謂之不朽�！薄傲⒅尽比∽灾祆洹鞍賹W(xué)須先立志”和康有為《論語注》“立志為學(xué)者第一事，志不立則天下無可為者。”“善學(xué)善行”取自《荀子大略》“善學(xué)者盡其理，善行者究其難”。歷史文化和現(xiàn)實理念在河北工程大學(xué)“立德立志，善學(xué)善行”的校訓(xùn)中得到了有機(jī)統(tǒng)一，必將激勵一代又一代河北工程大學(xué)人，在校訓(xùn)的指引和感召下創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績和燦爛的人生。

安全、自我防范教育及適應(yīng)性教育

安全教育和自我防范教育是機(jī)電學(xué)院關(guān)心新生的重點，馬強(qiáng)老師于9月3日下午對新生進(jìn)行了安全教育和自我防范教育。大學(xué)是一個充滿熱情的時期，新生容易在入學(xué)期間受到外來的誘惑，由于對新環(huán)境的好奇，有一些大學(xué)生在找工作或者游玩的時候總是避免不了遇到安全和自身利益問題。遵守交通規(guī)則、注意校內(nèi)校外活動安全、防止觸電、防止落物傷害、注意樓道安全，嚴(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進(jìn)教室；學(xué)生在使用小刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學(xué)習(xí)用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。外出游玩時不要進(jìn)行危險性活動。體育活動時候要注意提前做好熱身運(yùn)動，避免活動時候受傷。學(xué)校及公共場所防火安全：

1、不隨身攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品。2、不吸煙、不玩火，尤其是在加油站、加氣站等易燃易爆場所。3、不在上學(xué)、放學(xué)途中打火把、燃燒農(nóng)作物秸稈、草坡等物品。

隨后，我院劉志強(qiáng)老師對新生進(jìn)行了適應(yīng)性教育。適應(yīng)性教育是幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活的一門必修課。“適應(yīng)”這個詞我們平時用得很多，主要是指人的生理和精神隨著外界情況變化而進(jìn)行調(diào)節(jié)的狀態(tài)。這里所說的適應(yīng)性教育，是指進(jìn)一步開發(fā)人的潛能，使大學(xué)生畢業(yè)后能夠適應(yīng)于社會的發(fā)展變化。當(dāng)代教育的任務(wù)可以概括為四個“學(xué)會”，即教育個體“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存發(fā)展”，這是素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵，而適應(yīng)性教育正是人們學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展目標(biāo)的具體實施途徑。競爭在現(xiàn)代社會中是越來越普遍的社會現(xiàn)象，對于這一點大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識，同時對于因競爭而

可能給大學(xué)生自己帶來的各種影響也要有清楚認(rèn)識。大學(xué)生在競爭過程中，可以提高自己對群體活動、集體活動和個人的人際活動的參與意識，提高競爭，提高自己對一定團(tuán)體或群體的歸屬感，從而形成團(tuán)隊精神，這種在競爭中形成的亞文化環(huán)境，可以提高大學(xué)生的集體意識，這樣在競爭中即可提高自己的社會適應(yīng)性。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育

為了讓我院學(xué)生能提在步入社會之前能對自己的職業(yè)有一定的了解，9月4日上午我院對新生進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃教育，劉志強(qiáng)老師和王建民老師參加了此次教育活動。職業(yè)生涯規(guī)劃的是大學(xué)生為自己未來鎖定目標(biāo)的第一步，大一階段的職業(yè)規(guī)劃探索教育只是一個“職業(yè)意識”的啟蒙教育，還很不系統(tǒng)、很不深刻，一部分大學(xué)生對自己將要從事的職業(yè)的認(rèn)識一片空白，不了解這個行業(yè)的要求及工作特征，不了解將要從事的職業(yè)對工作人員的要求。在大二階段深入開展職業(yè)認(rèn)知心理教育，通過開設(shè)職業(yè)心理學(xué)課程教學(xué)、開展群體和個別輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)大學(xué)生了解社會職業(yè)類型及其特點，全面、客觀分析和認(rèn)識自己，在充分認(rèn)知自我的性格特質(zhì)、興趣愛好、能力傾向性的基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)。

心理健康及理想信念教育

心里健康影響大學(xué)生的未來，我院對新生的心理健康教育非常的重視。我院于9月4日下午邀請我校關(guān)工委老師為新生進(jìn)行心理健康教育及理想信念教育。

當(dāng)代的大學(xué)生是未來社會建設(shè)的生力軍，是社會的棟梁、21世紀(jì)的主人。作為社會的主人，他們不僅需要有為社會做貢獻(xiàn)的真才實學(xué)，更需要有良好的社會適應(yīng)能力和健康的心理。大學(xué)生的心理健康教育，是大學(xué)生身體、心理發(fā)展的需要，關(guān)系著未來祖國事業(yè)是否能夠順利完成，更關(guān)系著國民精神面貌和心理素質(zhì)的提高。在高等學(xué)校開展心理健康教育，是培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的需要，是促進(jìn)大學(xué)生意志個性、氣質(zhì)等非智力因素發(fā)展的需要，更是適應(yīng)未來社會競爭，開展素質(zhì)教育的需要，改善和加強(qiáng)高校思想政治工作的需要。當(dāng)代的大學(xué)生是未來社會建設(shè)的生力軍，是社會的棟梁，大學(xué)生在多元化社會中應(yīng)促進(jìn)自我意識發(fā)展，在社會實踐中磨練意志，在社會交往中健全人際心理。

大學(xué)生理想信念教育，是大學(xué)生思想政治教育的核心。針對大學(xué)生的理想信念狀況，可以通過理論教育、實踐教育和艱苦奮斗教育等有效途徑，增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的實效性�！扒嗌倌晔俏覀兪聵I(yè)的未來，尤其要抓好對他們的理想信念教育。一切共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員，都要努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，樹立共產(chǎn)主義的崇高理想�！蹦敲�，怎樣才能幫助大學(xué)生樹立牢固的共產(chǎn)主義理想和信念呢？周恩來在談到知識分子思想進(jìn)步的基本途徑時曾經(jīng)指出，知識分子的思想進(jìn)步“通常經(jīng)過三條道路：一條是經(jīng)過社會生活的觀察和實踐；一條是經(jīng)過他們自己的業(yè)務(wù)的實踐；一條是經(jīng)過一般的理論的學(xué)習(xí)。這三個方面是互相聯(lián)系的，一個人的思想的轉(zhuǎn)變常常在三方面都受了影響。但是，一般地說來，社會生活的教育作用最為廣泛和直接”。所以，牢固的共產(chǎn)主義理想和信念，來自于對馬克

思主義孜孜不倦地學(xué)習(xí)和追求，來自于建設(shè)和改革的實踐之中，來自于艱苦奮斗精神的培育和發(fā)揚(yáng)之中。

校風(fēng)校紀(jì)教育

培養(yǎng)良好校風(fēng)、讓新生遵守校紀(jì)是我院工作重點。9月5日上午，我院黨委于淑政副書記和王凱老師組織并參加了此次教育活動。校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。校風(fēng)學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動良好院風(fēng)的形成，構(gòu)建文明、和諧、尚學(xué)型校園。

最后，10級新生入學(xué)教育在我院團(tuán)委、學(xué)工辦老師及我院學(xué)生會的共同努力下，圓滿結(jié)束。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生迎新工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生迎新工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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