201*秋手拉手活動總結(jié)

201*年秋新河中心小學(xué)手拉手活動工作總結(jié)

為了積極推進(jìn)我鎮(zhèn)教育改革，縮小教育差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期，新河中心小學(xué)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)與對口學(xué)校聯(lián)豐小學(xué)扎實(shí)開展幫扶工作，取得了很好的成效。具體表現(xiàn)在：

一、深化認(rèn)識，建立機(jī)制，推動幫扶工作健康、深入開展。

學(xué)校高度重視幫扶工作，把幫扶工作當(dāng)作實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。務(wù)求實(shí)效，不做表面文章，對工作作了精心準(zhǔn)備和周密安排。開學(xué)初，全校召開了“手拉手幫扶”工作會議，沈文虎校長作動員講話并進(jìn)行工作部署。成立了學(xué)校幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長沈文虎由校長擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，設(shè)有專職負(fù)責(zé)人員。全校形成了一個幫扶工作的指揮、組織、管理網(wǎng)絡(luò)。同時，還形成了每年都制定有工作計劃，工作要點(diǎn)，召開幫扶動員大會，組織幫教教師培訓(xùn)，召開幫教現(xiàn)場會，進(jìn)行評估驗(yàn)收和總結(jié)表彰等一整套幫扶工作運(yùn)行規(guī)程。

二、精心組織，規(guī)范管理，確保支教工作扎實(shí)有效。

一是加強(qiáng)和規(guī)范管理。首先，學(xué)校幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出工作意見，并根據(jù)教育局的部署以及受援學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)期調(diào)整幫扶工作內(nèi)容。其次，學(xué)校制定了一系列幫扶工作具體管理辦法和實(shí)施細(xì)則，做到有計劃、有檢查指導(dǎo)、有評估驗(yàn)收，使幫扶工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。二是精心組織，狠抓支教隊(duì)伍建設(shè)。為保障支教工作扎實(shí)有效進(jìn)行，本學(xué)期，學(xué)校選派徐曉輝、陳春榮、沈孝玉3位政治思想好、道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年教師到聯(lián)豐小學(xué)幫教，幫助受援學(xué)校指導(dǎo)青年教師，幫助建設(shè)學(xué)科組，定期開設(shè)公開課。同時，幫助受援學(xué)校改善辦學(xué)條件；向受援學(xué)校無償提供圖書資料、教具和其他教育教學(xué)必需品；和受援學(xué)校開展“手拉手”“結(jié)對子”活動，號召全校學(xué)生自愿向受援學(xué)校的貧困學(xué)生捐贈書籍、文具。三、軟硬并舉，傾心幫扶，幫助受援學(xué)校提高辦學(xué)水平。

幫扶工作按照上級的要求，充分發(fā)揮我校幫教教師教學(xué)、管理的優(yōu)勢，努力幫助受援學(xué)校更新教育教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。一方面，利用假期邀請受援領(lǐng)導(dǎo)、教師來校參加學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研討活動。另一方面，幫教教師把先進(jìn)的管理理念帶入受援學(xué)校，幫助制定完善、科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章管理，使受援學(xué)校的管理逐步向制定化、科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。第三方面，積極協(xié)助受援學(xué)校開展校園文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

對口幫扶是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我校決心在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)教育方針，按照“堅(jiān)持下去，形成制度”的總要求，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以發(fā)揮示范學(xué)校和骨干教師作用為主線，以為農(nóng)村薄弱學(xué)校培訓(xùn)教師為重點(diǎn)，以推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，繼續(xù)做好幫扶工作，為我縣教育的均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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“手拉手”活動工作總結(jié)

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年6月“手拉手”活動工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、“手拉手活動計劃”，積極

推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，我校結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真開展了“城鄉(xiāng)手拉手活動”，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、制定計劃，合作交流

我校為了更好地完成“手拉手活動”，使活動具有實(shí)效性，與“拉手”學(xué)校四中共同制定了合作計劃，包括送教下鄉(xiāng)、集體備課、教學(xué)研討、聽課、學(xué)生實(shí)踐活動等方面相互交流。為“拉手”學(xué)校的合作指明了方向。

二、送課下鄉(xiāng)，相互促進(jìn)。

本學(xué)期四中為我校送課兩次，送教科目有化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)

等。送課下鄉(xiāng)，相互促進(jìn)成為拉手學(xué)校交流與展示的平臺。在聽評

課活動中，兩校的教師一同學(xué)習(xí)交流，并他們把相關(guān)的一些教學(xué)模式和教學(xué)特色在我校進(jìn)行匯報展示。使教師們實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，汲取了他們的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，用于教學(xué)實(shí)踐中。

三、聽課交流，取長補(bǔ)短。

“手拉手”活動中，兩校不僅積極開展送教下鄉(xiāng)活動，還開展了大范圍的聽課活動。兩校結(jié)合本校的大型活動開展聽課交流研討活動。增進(jìn)了彼此的了解，拓寬了教師的視野。5月，我校派骨干教師聽

四中講課大賽，學(xué)習(xí)四中老師講課經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。

四、集體備課，加深友誼我校是農(nóng)村學(xué)校，有的學(xué)科只有一個老師任教，不能進(jìn)行同年級集體備課。在“手拉手”活動中，兩校開展了集體備課活動，我校的教師參與到四中的集體備課中，使我校教師獲得了更多的資源與信息，達(dá)成了資源共享，為我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到重要作用。

同時，兩校還開展了同備一節(jié)課活動。該校的語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師，同我校教師就同一節(jié)課或同一單元內(nèi)容進(jìn)行集體備課，兩校教師就教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面相互交換了意見。集體備課之后又邀請了兄弟學(xué)校教師參加了我校的教研活動，在一起相互交換了本學(xué)科的教學(xué)方法，整個活動氣氛熱烈，坦誠交流，兩校教師既相互學(xué)習(xí)，又加深了彼此的友誼。

五、校本教研，取長補(bǔ)短

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校本教研工作，推進(jìn)我校的課堂改革和發(fā)展，結(jié)合我校教學(xué)研究工作的具體情況。兩校結(jié)合校本教研工作，開展極具實(shí)效性的活動。該校開展教研活動觀摩會，數(shù)學(xué)組和語文組分別就本組教研活動進(jìn)行了展示，使校本教研活動落到實(shí)處，解決了實(shí)際問題。我校教師前去觀摩并談了自己的觀點(diǎn)和體會，達(dá)到了相互促進(jìn)的目的。

通過本學(xué)期與四中“手拉手”的合作交流，使我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，加深了兩校的友誼，我們希望在此基礎(chǔ)上，在縣教育局的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步加強(qiáng)合作和交流，相互促進(jìn)，相互提高。

老沙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年6月

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