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鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作總結(jié)及201*年人才工作思路

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作總結(jié)及201*年人才工作思路

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作總結(jié)及201*年人才工作思路

201*年,我鎮(zhèn)人才工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導,以科學發(fā)展觀和人才觀為統(tǒng)領,認真貫徹落實黨管人才原則和精神,按照實施“人才強鎮(zhèn)”要求,以實施整體性人才資源開發(fā)為目標,緊緊圍繞“培養(yǎng)、吸引、用好”三個重要環(huán)節(jié),加強領導,突出重點,加大人才引進,著力開發(fā)人才資源,提升各類人才素質(zhì),樹立科學的人才觀,大力營造有利于人才脫穎而出的環(huán)境,為把xx打造成閩粵贛邊生態(tài)型工貿(mào)物流強鎮(zhèn)提供了堅強的人才和智力保證。

一、全面學習貫徹人才工作的精神,積極探索,健全人才工作機制

1、堅持黨管人才原則,強化對人才工作的指導。鎮(zhèn)專門成立了人才工作領導小組,健全人才工作運行機制,進一步完善了人才工作聯(lián)席會議制度。通過學習,宣傳營造“尊重勞動力、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境,樹立了人才是第一資源的觀念,樹立了人人都可以成才的觀念,樹立了以人為本的觀念。

2、建立和健全各類人才基本信息,使人才基本情況一日了解,方便了查詢和管理,扎實做好基礎性工作,推動了人才工作的信息化進程,為我鎮(zhèn)提供了詳細的人才資料,充分發(fā)揮了人才庫的作用。二、以提高科學素質(zhì)和強化技能培訓為手段,培養(yǎng)多方面的人才

1、重視干部職工的能力培養(yǎng)。我鎮(zhèn)共有67名干部職工,大專以上文化程度占90%,大部分的在職人員都有很強的進取心,通過參加自考、電大、黨校函授的形式來提高學歷和業(yè)務能力。鎮(zhèn)里也常選派干部參加各類崗位培訓,敢于放手壓擔子加強工作人員的實踐鍛煉,掀起了我鎮(zhèn)干部愛學習、重學習的理念,從而積極推動了人才戰(zhàn)略。2、強化農(nóng)村技術(shù)員技能培訓,F(xiàn)代傳統(tǒng)農(nóng)作的生產(chǎn)方式已逐漸淘汰,社會需要新型的農(nóng)民。為提高本轄區(qū)農(nóng)民勞動技能與拓寬就業(yè)渠道,據(jù)統(tǒng)計,今年以來我鎮(zhèn)共舉辦各類培訓班30余次,各類咨詢活動15場次,各村選派多名農(nóng)技員到農(nóng)函大、農(nóng)廣校學習養(yǎng)豬、治污以及果蔬栽培等實用技術(shù),大大提升了農(nóng)技員科學素質(zhì),提高了農(nóng)民科學養(yǎng)殖和科學種養(yǎng)水平,成為社會主義新農(nóng)村建設新型人才。

另外,全鎮(zhèn)100%的農(nóng)村子女接受了全民教育,為鼓勵本土人才,我鎮(zhèn)部分行政村對每年考上高等院校的優(yōu)秀學生進行物質(zhì)獎勵。

三、營造良好環(huán)境,促使人才積極創(chuàng)業(yè)

加強宣傳力度,大力營造良好的人才工作氛圍。我們積極引導轄區(qū)企業(yè)樹立“以人為本”的管理理念,營造讓人才放心、安心、舒心的環(huán)境,各企業(yè)做到依法為每位人才繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等保險,保證人才的后顧之憂;為企業(yè)職工建立圖書室、閱覽室等各類活動場所,為企業(yè)職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。引導企業(yè)建立按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合,業(yè)績與效益并重的多元化分配形式,進一步調(diào)動企業(yè)人才的創(chuàng)業(yè)積極性。四、201*年我鎮(zhèn)人才工作的重點打算和工作思路

201*年,我鎮(zhèn)將以黨的十七大精神為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,認真貫徹黨管人才原則,進一步為人才的培養(yǎng)、吸引、用好創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和工作環(huán)境。重點抓好以下三項工作:

1、強化“四種意識”,開發(fā)人才資源。“四種意識”:一是“一把手工程”意識,鎮(zhèn)黨委將把人才開發(fā)工作提升到重要位置,一把手主抓人才工作,要像抓招商引資一樣來抓引才引智工作;二是“人才標準多樣化”意識,

即把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準,做到不拘一格選拔和任用人才;三是“人才至上”意識,即要以促進人才成長和作用發(fā)揮為標準,切實做好使用、培養(yǎng)、關心,激勵人才的各項工作,充分尊重人才的特殊稟賦和個性,達到既用人之長也容人之短;四是“人才大開發(fā)”意識,采取“使用性開發(fā)”、“政策性開發(fā)”“儲備性開發(fā)”等多種方式,如:進行合理性崗位調(diào)整,建立鄉(xiāng)士人才庫,建立科技示范戶,強化機關和村級后備干部培養(yǎng)等,以各種方式來推動轄區(qū)整體性人才資源的大開發(fā)。

2、營造“四個環(huán)境”,實施人才服務。首先是營造政策環(huán)境。在各類制度、規(guī)定的允許范圍內(nèi),出臺人才政策,發(fā)揮政策對人才成導向作用,以達到廣羅人才,人盡其才的目的;二是營造社會風尚環(huán)境。鼓勵人才干事業(yè)、幫助人才干好事業(yè),加大人才宣傳力度,努力營造崇尚知識、崇尚人才的社會風氣;三是營造市場環(huán)境。創(chuàng)建本轄區(qū)的人才市場,發(fā)揮勞動保障事務所作用,通過周到服務、規(guī)范運作,科學指導,有力監(jiān)督,來完善本轄區(qū)人才市場體系;四是營造工作環(huán)境。加強人才創(chuàng)業(yè)載體建設,為人才提供施展才華的舞臺。

3、創(chuàng)新機制,推動人才工作。一是建立科學的人才評價機制,糾正重學歷、資歷,輕能力、業(yè)績的傾向;二是建立淘汰機制,打破人才管理的終身制,建立起人員績效考核檔案,以動態(tài)管理解決有進無出的問題。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓工作總結(jié)

今年,我鎮(zhèn)黨委以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,在上級組織部門的領導下,緊緊圍繞市委的中心

工作,以建設高素質(zhì)的干部隊伍為目標,加大干部培訓力度,提高干部培訓工作水平,為進一步增強干部的政治

思想素質(zhì)、業(yè)務工作水平和運用理論解決實際問題的能力,做了大量的工作,取得了較好的效果,現(xiàn)將培訓工作

總結(jié)如下:

一、加強領導,制定培訓規(guī)劃,健全各項管理制度,提高培訓效果

干部教育培訓工作是一項關系到干部隊伍長遠建設的系統(tǒng)工程,工作涉及面廣,綜合性強,對于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干

部的整體素質(zhì)有著深遠的意義。鎮(zhèn)黨委把干部培訓工作列入黨委工作日程,建立培訓工作領導小組,以鎮(zhèn)黨校領

導小組兼任培訓工作領導小組,落實責任,明確分工。年初做好培訓計劃,按照培訓計劃,認真開展培訓工作。

培訓期間嚴格簽到制度,嚴肅課堂紀律,培訓結(jié)束后,要求每一個學員都要認真寫一篇學習心得體會,保證學員

學有所獲。年全鎮(zhèn)對名干部安排兩次共天的集中脫產(chǎn)培訓。

二、突出政治理論培訓重點,提高干部隊伍政治思想素質(zhì)

鎮(zhèn)黨委以黨校為陣地,以提高黨性為重點,培訓期間,把學習貫徹黨的十六大、十六屆五中全會精神和“三個

代表”重要思想作為學此文來源于習的重點,認真學習黨在農(nóng)村的各項路線、方針、政策,針對松下鎮(zhèn)目前大力發(fā)

展工業(yè),征地較多的情況,特別安排學習黨在新時期對農(nóng)村的土地政策,以提高我鎮(zhèn)干部對黨在新時期農(nóng)村政策

的認識。培訓期間始終堅持理論聯(lián)系實際,加強對干部政治思想理論學習的組織指導重點,以集中授課和自學及

討論相結(jié)合的學習方式,集中授課采用聘請黨校教師講課的方式,一般安排上午集中學習,下午自學或討論,以

增強學習的效果。

三、緊密聯(lián)系實際,合理安排課程,著力提高干部解決實際問題的能力

新形勢下發(fā)展經(jīng)濟、服務經(jīng)濟對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務能力提出了新的更高要求。鎮(zhèn)黨委始

終堅持兩手抓,兩手都要硬的方針,在抓好干部政治思想教育的同時,大力抓好版權(quán)所有

干部的業(yè)務能力。培訓期間,堅持理論聯(lián)系實際的原則,以更好地服務于群眾為最終目的,把著力于提高干部的

整體素質(zhì)為出發(fā)點,從我鎮(zhèn)的實際出發(fā),有針對性地安排一些較實用的課程,如新時期新形勢下如何做好農(nóng)村工

作以及相關的一些法律知識等,以提高我鎮(zhèn)干部在對農(nóng)村工作中解決實際問題的能力。

四、存在的問題及建議

其一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級黨校師資力量薄弱,設備落后,鎮(zhèn)機關全體干部集中培訓,對于整個機關工作造成比較大的

影響,不利于服務工作的開展,一些群眾在這個時候來辦事,不能給予很好的服務,分期分批培訓比較有利于工

作的開展,而鎮(zhèn)黨校的師資力量及設備又制約了這項工作的開展。建議干部的培訓較多時候應以上級黨校為主,

抽調(diào)部分人員,分期分批進行培訓,有利于鎮(zhèn)機關各項工作的開展。

其二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部素質(zhì)參差不齊,部門繁多,業(yè)務不同,鎮(zhèn)黨校對某些部門的業(yè)務不能進行深入指導,對各部

門的業(yè)務培訓無法真正開展,只能停留在面上的指導,建議各部門的業(yè)務培訓能夠由各業(yè)務部門開展,鎮(zhèn)黨校的

培訓工作只能停留在對機關干部的政治思想的提高上,不宜對業(yè)務部門進行指導,形成外行指導內(nèi)行的怪圈。

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