201*年蚌埠醫(yī)學(xué)院人才工作總結(jié)及201*年工作要點

蚌埠醫(yī)學(xué)院黨委組織部文件

黨組201*38號

201*年蚌埠醫(yī)學(xué)院人才工作總結(jié)

及201*年工作要點

201*年人才工作總結(jié)

201*年，學(xué)院按照省委教育工委和省教育廳的總體要求，結(jié)合“蚌埠市201*年人才工作要點”，圍繞“加強黨管人才工作、構(gòu)筑建功創(chuàng)業(yè)平臺”的思路，積極開展人才工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持黨管人才，進一步加強人才工作

我院高度重視人才工作，堅持黨管人才，充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總的作用，按照黨委統(tǒng)一部署和工作職責(zé)，多次召開組織部、人事處和兩個附屬醫(yī)院組織人事科相關(guān)人員參加的工作會議，研究、部署人才工作，從指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)四個方面履行牽頭抓總的職能，對人才建設(shè)工作給予宏觀指導(dǎo)；繼續(xù)加大高層次人才的教育和培養(yǎng)力度，并利用學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估的契機，采取多種形式，對一大批骨干教師進行了蚌醫(yī)精神的學(xué)習(xí)宣傳以及管理能力、業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，取得較好的效果。

二、以政策為導(dǎo)向，引進和穩(wěn)定了一批高層次人才

學(xué)院根據(jù)發(fā)展需要制定高層次人才引進政策，加大優(yōu)秀人才的引進力度。學(xué)院按照《蚌埠醫(yī)學(xué)院高層次專業(yè)技術(shù)人員引進暫行規(guī)定》，

從安家費到科研啟動基金，從配偶安置到子女就學(xué)，全方位為引進的人才提供創(chuàng)業(yè)平臺，解決他們的后顧之憂。真正做到“以事業(yè)留人、以待遇留人、以感情留人”，使他們在蚌醫(yī)安心工作，并成為教育教學(xué)的骨干。

學(xué)院在校內(nèi)津貼分配、職稱評定、優(yōu)秀評選等工作中向教師傾斜，每年教學(xué)人員的津貼和課時費平均高于行政人員的18.3％；為鼓勵教師投身教學(xué)，學(xué)院要求教學(xué)單位對教學(xué)津貼實施二次分配，每學(xué)期學(xué)院都單獨拿出課時津貼的20%作為系部調(diào)節(jié)基金，以獎勵在教學(xué)工作中成績突出的教師；職稱評審限額向優(yōu)秀人才、青年教師傾斜，對引進的博士、碩士，經(jīng)考核合格學(xué)院直接予以聘任副教授、講師。積極吸收高職稱、高學(xué)歷人員加入中國共產(chǎn)黨，同時加大優(yōu)秀人才、青年教師培養(yǎng)力度，選拔高職稱、高學(xué)歷的同志進入管理崗位，調(diào)動了他們的積極性和工作熱情。

201*年引進博士4名，碩士50多名，學(xué)院高層次人才人心穩(wěn)定，愛崗基業(yè)，在各自各位上發(fā)揮著重要作用。

三、以制度為保障，培養(yǎng)和扶持了一批優(yōu)秀中青年骨干學(xué)院加強培養(yǎng)力度。201*年制定了《蚌埠醫(yī)學(xué)院“安徽省高校學(xué)科拔尖人才、中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象和優(yōu)秀中青年骨干教師管理辦法（暫行）》、《蚌埠醫(yī)學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員聘任暫行辦法》、《蚌埠醫(yī)學(xué)院師資隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃》、《蚌埠醫(yī)學(xué)院中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象和骨干教師選拔培養(yǎng)辦法（試行稿）》等，針對不同層次采取不同措施進行培養(yǎng)和扶持。

對于中青年教師，本著“以提升學(xué)歷培養(yǎng)為基礎(chǔ)、以強化科研能力培養(yǎng)為重點”的原則，通過在職攻讀博士、碩士學(xué)位、高校教師進

修班等形式，改善他們的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次。

對于骨干教師和引進的高層次人才，增加科研投入，加大扶持力度，通過國內(nèi)外訪問學(xué)者、參加國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議等形式，為他們創(chuàng)造接觸學(xué)科前沿的機會，提升整體學(xué)術(shù)水平。

存在的問題和困難：引進人才的配偶安置、子女就學(xué)等問題，希望政府出臺相應(yīng)政策，幫助高校解決問題。

201*年學(xué)院將繼續(xù)堅持黨管人才的原則，貫徹和落實人才會議精神，加大人才培養(yǎng)、引進和使用的工作力度，進一步落實“人才興國”、“人才強校”戰(zhàn)略，積極探索學(xué)校與地方政府、企業(yè)的科研合作，實現(xiàn)人才工作“為全面建設(shè)小康社會，提供堅強的人才保證和智力支持”的總體目標(biāo)。

201*年人才工作要點

201*年的人才工作，我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨管人才的原則，以高層次人才隊伍建設(shè)為重點，創(chuàng)新人才體制機制建設(shè)，深入實施人才強校戰(zhàn)略，為蚌埠醫(yī)學(xué)院、蚌埠市的建設(shè)和發(fā)展提供智力支持和人才保證。

1、進一步完善人才工作制度，按照黨管人才的原則，堅持黨委組織部牽頭抓總，加強對全院人才工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促檢查，建立健全人才工作的考核機制。

2、積極推進高層次人才隊伍建設(shè)，重視培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的高層次人才，通過選派優(yōu)秀人才出國進修、深造，鼓勵在職攻讀博士、碩士學(xué)位，提高全院人才隊伍整體水平。同時繼續(xù)加大高層次人才的引進力度，樹立服務(wù)意識，為高層次人才提供良好的科研、工作、生活保

障。

3、選拔、任用有領(lǐng)導(dǎo)組織能力的優(yōu)秀高層次人才擔(dān)任相應(yīng)的行政職務(wù)，使管理干部隊伍向?qū)�業(yè)化發(fā)展。

4、加強黨政人才隊伍建設(shè)，形成多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作格局。以提高創(chuàng)新能力為重點、以勝任本職工作為目的，加強知識更新和能力培養(yǎng)。繼續(xù)加大選派優(yōu)秀年輕干部到農(nóng)村任職鍛煉工作。

5、繼續(xù)加大人才工作的投入，大力宣傳人才工作的重要政策、重大舉措和優(yōu)秀人才的先進事跡，完善落實人才獎勵制度等相關(guān)政策，營造良好的人才工作氛圍。

蚌埠醫(yī)學(xué)院黨委組織部

二六年十二月十九日

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電教站201*年工作總結(jié)及

201*年工作要點

201*年是實施“十一五”規(guī)劃的開局之年。一年來，我站在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各鎮(zhèn)區(qū)、各學(xué)校的大力支持下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極推進中小學(xué)教育裝備與教育信息化的建設(shè)，努力提高教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用水平，優(yōu)化管理、強化服務(wù)，為推動我市教育現(xiàn)代化進程，促進教育內(nèi)涵發(fā)展提供了有力的物質(zhì)保證和技術(shù)支持。現(xiàn)將我站一年來的工作總結(jié)如下：

一、極積推進教育裝備與教育信息化建設(shè)1、中小學(xué)“新裝備”工程

中小學(xué)“新裝備”工程是省教廳為了適應(yīng)課改的新形式，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的中小學(xué)校實驗室建設(shè)和實驗室改造工程。為了促進教育的均衡發(fā)展，支持我市中小學(xué)“新裝備”工程的建設(shè)，我們向政府申請了市級專項建設(shè)經(jīng)費�！靶卵b備”工程投入巨大，且沒有可供借鑒的現(xiàn)成模式，為此我們反復(fù)進行論證，確定了“試點帶動、分步推進”的原則，不斷摸索與積累經(jīng)驗，逐步加大建設(shè)力度，以避免浪費國家資源和資金。小學(xué)科學(xué)探究室建設(shè)通過近三年的試點和普及，目前每個鎮(zhèn)區(qū)都已建立了示范性的小學(xué)科學(xué)探究室，全市總數(shù)已突破50間。高中學(xué)校理、化、生探究實驗室在201*年紀(jì)中試點建設(shè)的基礎(chǔ)上，201*年又在市一中、市實驗高中、市僑中等三所學(xué)校逐步鋪開。201*年我們還在松苑中學(xué)啟動了初中探究性實驗室試點建設(shè)。

2、教學(xué)儀器的訂購

第1頁共19頁由于教學(xué)儀器配備工作專業(yè)性較強，儀器種類繁多，儀器質(zhì)量參差不齊，學(xué)校在自行訂購儀器的過程中常常遇到許多困難和麻煩，我們以方便學(xué)校，服務(wù)學(xué)校為宗旨，積極協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)儀器的訂購工作，并根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)理科儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我市教育發(fā)展實際，制定了新的《中山市中小學(xué)理科儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》，以方便學(xué)校按照新課標(biāo)訂購教學(xué)儀器。

我們總結(jié)往年的經(jīng)驗和做法，盡量把工作做在前面，通過網(wǎng)絡(luò)提前發(fā)布征訂通知，讓學(xué)校有充分的時間準(zhǔn)備。對今年準(zhǔn)備創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)的橫欄、神灣、民眾等鎮(zhèn)區(qū)和上等級的學(xué)校特別發(fā)了書面通知，征求他們的意見。對每一所學(xué)校訂購的儀器，我們都認真進行審查，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校聯(lián)系，并深入到學(xué)校與他們共同商議，落實訂購計劃，避免儀器不足影響實驗教學(xué)的開展或儀器過多造成不必要的浪費。我們對各學(xué)校的訂購計劃進行匯總后再集中采購和運送，運送前工作人員把每件儀器都標(biāo)釋到學(xué)校，把工作做精做細，運送到學(xué)校后，盡量滿足學(xué)校的需要，分科、分類、分層送到學(xué)校實驗室去。

3、中小學(xué)教育信息化建設(shè)

繼201*年掀起教育信息化建設(shè)熱潮后，201*年，我市又投入教育信息化經(jīng)費5000多萬元，使我市教育信息化建設(shè)水平又達到一個新的高度：全市中小學(xué)共有電腦室540間,多媒體電教室927間，裝備多媒體電教平臺的課室3983間，電腦總數(shù)4.6萬臺，人機比達7：1。80%的學(xué)校建立了校園網(wǎng)，100%的學(xué)校實現(xiàn)了“校校通”，信息技術(shù)學(xué)科覆蓋率達100%，課時覆蓋率達80%以上。特別

第2頁共19頁是幾個經(jīng)濟基礎(chǔ)較薄弱的鎮(zhèn)區(qū)投入大，發(fā)展快。我們在分配市級教育信息化經(jīng)費時，繼續(xù)執(zhí)行過去行之有效的政策，向創(chuàng)強鎮(zhèn)區(qū)和經(jīng)濟困難鎮(zhèn)區(qū)傾斜，以促進教育的公平和均衡發(fā)展。

同時，我們還充分發(fā)揮電教站的技術(shù)優(yōu)勢，按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效率運轉(zhuǎn)”的原則，協(xié)助高職院、市教師進修學(xué)校、市一中、市特殊學(xué)校、新教育局大樓等單位規(guī)劃建設(shè)數(shù)字化校園寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全面推進數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)，促進實現(xiàn)全校信息網(wǎng)絡(luò)一體化，推動教育技術(shù)的和管理的現(xiàn)代化。

4、教育信息中心擴容建設(shè)

教育信息中心是教育城域網(wǎng)的核心，隨著中山教育城域網(wǎng)的高速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的推陳出新，信息中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)施負荷越來越重。為了突破瓶頸，提高整個教育城域網(wǎng)的效益，201*年我們對教育信息中心的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行了擴容建設(shè)。擴容招標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備多為散裝配件，為了減少因擴容建設(shè)對城域網(wǎng)用戶的影響，我們分期分批招標(biāo)采購所需設(shè)備，信息中心人員利用休息時間加班加點進行安裝調(diào)試。經(jīng)過一系列的艱苦工作，中心機房煥然一新，網(wǎng)絡(luò)交換、數(shù)據(jù)存儲、電力供應(yīng)能力都擴容至原來的2倍以上，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行更快更穩(wěn)。至今為止，城域網(wǎng)的核心硬件平臺已經(jīng)建設(shè)為擁有51臺服務(wù)器（原裝18臺，組裝33臺）的1000兆光纖以太網(wǎng)，保證了全市教育城域網(wǎng)的正常應(yīng)用。

4、教育資源庫的建設(shè)

我市100%的學(xué)校實現(xiàn)了校校通，80%以上的學(xué)校光纖上網(wǎng)，中山教育城域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已基本完善，在此背景下，教育網(wǎng)絡(luò)資源的建

第3頁共19頁設(shè)日益成為我市教育信息化可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了進一步豐富中山教育信息網(wǎng)的學(xué)科資源，提高教育城域網(wǎng)的使用效益，推進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，我們擬定《中山市教育資源庫群建設(shè)項目白皮書》，把教育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)納入我們工作的重點。我們還積極與基層學(xué)校進行對話，召開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研討會，鼓勵各級各類學(xué)校和廣大教師積極參與我市資源平臺的建設(shè)和應(yīng)用工作。我們在教育網(wǎng)上新開辟了“教學(xué)視頻”專欄，將錄制的優(yōu)秀課例、專家講座等視頻逐步放上網(wǎng)，供教師參考和學(xué)習(xí)。我們還聯(lián)合教研室舉辦了“中山市教育局優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫（圖書館）公選”活動，這次活動吸引了全國范圍內(nèi)包括中央電化教育館教學(xué)資源庫、清華同方、K12等10多家知名資源商前來角逐，通過認真評審，精選了一批優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。這次活動對我市本土優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享、對我市信息技術(shù)人才的培養(yǎng)、對我市現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展以及教育信息化的建設(shè)等各個方面，起到了更加積極的推進作用。為了節(jié)省建設(shè)經(jīng)費、時間和避免失誤，我們在資源建設(shè)方面大膽地進行了創(chuàng)新，采取先租用一年的再招標(biāo)采購方式，使有限的經(jīng)費可以盡量多地擁有教學(xué)資源，同時采用優(yōu)勝劣汰的方法買到最適合中山實際的資源。

二、大力加強教育技術(shù)裝備工作的管理1、教育技術(shù)裝備管理

我市對中小學(xué)教育技術(shù)裝備的不斷投入使學(xué)校的裝備水平有了很大的提高，為了加強對全市中小學(xué)校教育技術(shù)裝備的管理，我們積極完善各項管理制度。多次深入學(xué)校，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)

第4頁共19頁上重新修訂了《中山市中小學(xué)實驗室評估標(biāo)準(zhǔn)》，并把恢復(fù)實驗室的考評列入工作計劃。同時，我們意識到要管好、用好這些政府花費巨額資金換來的教育裝備，使其發(fā)揮最大效益，有賴于一支責(zé)任心強，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的高素質(zhì)教育技術(shù)教師隊伍。為了加強我市教育技術(shù)教師隊伍的建設(shè)，我們對全市中小學(xué)教育技術(shù)教師開展了調(diào)查，向教育行政部門建議設(shè)立針對教育技術(shù)教師的專項獎勵，對教育技術(shù)類教師進行了專業(yè)知識的培訓(xùn)。

2、教育技術(shù)裝備統(tǒng)計

教育裝備統(tǒng)計數(shù)據(jù)是各級領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門制定基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)，我站一貫以嚴(yán)肅認真的態(tài)度對待這項基礎(chǔ)性工作。根據(jù)教育部和省教廳的部署，201*年進行的統(tǒng)計和調(diào)查主要有：廣東省中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)情況統(tǒng)計、教育部中小學(xué)教育技術(shù)裝備綜合統(tǒng)計、教育部中小學(xué)教育信息化工作調(diào)查、廣東省教育裝備統(tǒng)計匯總、中山市教育技術(shù)教師基本情況專項調(diào)查、廣東省中小學(xué)新裝備進展情況調(diào)查、中山市教育信息化建設(shè)情況統(tǒng)計、廣東省中小學(xué)電教情況統(tǒng)計。其中圖書館（室）建設(shè)情況統(tǒng)計和中小學(xué)教育技術(shù)裝備綜合統(tǒng)計軟件都是今年第一次使用，為了解決使用過程中出現(xiàn)的問題，我們想了很多辦法：精心編寫了軟件使用教程，隨軟件發(fā)送給鎮(zhèn)區(qū)和學(xué)校；通過到鎮(zhèn)區(qū)面授、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來進行軟件操作培訓(xùn)；建議鎮(zhèn)區(qū)采用集中培訓(xùn)、集中填報，出現(xiàn)問題集中解決的方式來完成統(tǒng)計工作。省教育裝備中心對我們的工作模式予以了肯定，并把我們編寫的軟件使用教程推薦給行政設(shè)置和中山類似的東莞市使用。

第5頁共19頁3、網(wǎng)絡(luò)安全管理

我站高度重視網(wǎng)絡(luò)信息的安全工作，從細節(jié)入手，規(guī)范作業(yè)流程，做好網(wǎng)絡(luò)安全事故的防范。我們多次組織區(qū)鎮(zhèn)信息專干和學(xué)校網(wǎng)管員召開網(wǎng)絡(luò)安全視頻會議，制訂城域網(wǎng)業(yè)務(wù)指引小冊子，理順業(yè)務(wù)流程；執(zhí)行《中山市教育局電子政務(wù)信息工作規(guī)程》，實施政務(wù)信息管理制度；在教育局內(nèi)部啟用實名上網(wǎng)工作制，加強網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控。貫徹執(zhí)行《廣東省互聯(lián)網(wǎng)站管理協(xié)調(diào)工作實施方案》，對全市學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全情況進行摸底調(diào)查，資料整理入檔。為全市75個校園網(wǎng)站辦理前置備案、ICP牌照備案及市公安局備案，配合公安查處了兩起網(wǎng)絡(luò)安全事故，責(zé)令停辦了近10所學(xué)校不合格的黑網(wǎng)站，基本實現(xiàn)市內(nèi)教育類網(wǎng)站規(guī)范作業(yè)。堅持值班責(zé)任制和在線輪值制度，做好網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)警工作。積極響應(yīng)省公安廳、省教廳做好校園網(wǎng)絡(luò)安全防范，正確引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的號召，與電信局合作開發(fā)校園安全管理模塊，制訂“綠盾工程”管理細則，開展“綠盾工程”，安裝測試網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控終端，每周對教育城域網(wǎng)接入單位網(wǎng)絡(luò)安全情況進行通報，此舉受到公安網(wǎng)絡(luò)管理部門的高度認可。

三、努力提高教育技術(shù)裝備的使用效益1、實驗操作考核

組織中小學(xué)實驗操作考核是我們的一項常規(guī)工作，實踐證明，開展中小學(xué)實驗操作考核對提高學(xué)生的動手能力和科學(xué)精神、推進素質(zhì)教育起著重要作用。201*年我們繼續(xù)組織了初中物理、化學(xué)、生物和小學(xué)科學(xué)四次實驗操作考核。在年初召開教育裝備與信息化工作會議上，我們總結(jié)了近年來開展實驗操作考核的經(jīng)驗與不足，

第6頁共19頁并提出了新的要求。為了提高工作效率，今年我們把所有考核試題和相關(guān)資料都通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到教辦和學(xué)校，不再發(fā)紙質(zhì)試題�？己似陂g，我們多次組織有關(guān)人員到學(xué)校巡視，基本走遍了全市各個鎮(zhèn)區(qū)。考核結(jié)束后，我們又注重做好資料收集、分析整理和總結(jié)工作。近年來，隨著新課程的實施，中小學(xué)實驗教學(xué)的方式、手段都發(fā)生了變化，特別最近一年來，教育部、省教廳就中小學(xué)實驗操作考核工作提出了新的要求，為了適應(yīng)新的形式，我們對中小學(xué)實驗操作考核進行了極積的改革探索，目前，相關(guān)課題已通過市級立項。

2、自制教具評選

自制教具是全面推進素質(zhì)教育、促進教學(xué)教法改革、豐富教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個重要載體。為了配合全省和全國的自制教具評選活動，201*年3月，我們就組織了“201*年中山市中小學(xué)自制教具評選活動”，本次比賽得到了我市廣大學(xué)校和師生的高度重視和熱情參與，作品征集時間盡管只有短短的一個多月，卻收到254件參賽作品，其中教師作品181件，學(xué)生作品73件，收到的作品數(shù)量是歷屆最多的一次。

為了鼓勵先進，選拔優(yōu)秀作品代表我市參加廣東省第五屆優(yōu)秀自制教具評選活動，我們依據(jù)公平、公開、公正的原則，組織了有關(guān)人員對參賽作品進行認真評選。共評出一等獎18件，二等獎36件，三等獎103件，并擇優(yōu)推薦了15件作品參加廣東省優(yōu)秀自制教具評選活動。最終，板芙小學(xué)陳丙勝老師制作的《水位報警器》和東升小學(xué)胡天用老師制作的《固體熱脹冷縮實驗器》獲得參加第六屆全國優(yōu)秀自制教具評選活動的參評資格，獲得兩個全國三等

第7頁共19頁獎，這時我市自制教具歷史上第一次走出廣東。整個比賽時間跨度長達半年，期間我們始終積極協(xié)助參賽教師修改作品、評選材料，做好各項準(zhǔn)參賽各項準(zhǔn)備工作。

3、中小學(xué)電腦作品制作和多媒體課件大賽

中小學(xué)電腦作品制作活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，展現(xiàn)中小學(xué)信息技術(shù)教育成果的一項重要的傳統(tǒng)賽事。201*年的“第七屆中小學(xué)電腦作品制作活動”我們得到了港華燃氣公司的支持。在組織我市師生參加全省、全國同類比賽期間，我們組織市內(nèi)多所學(xué)校的輔導(dǎo)教師利用課余時間，以網(wǎng)上協(xié)同交流的方式共同對入選作品進行了二個多月時間的課外輔導(dǎo)，所推薦的106件作品中共有58件分獲全國(在全國各類獎項中，共有1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎)、全省各級獎項，為我市歷屆組織工作中得獎最多，成績最高的一次，我市教育局和石岐區(qū)教辦分別被評為廣東省“組織工作先進單位”，并在全省作經(jīng)驗介紹。

我們還組織學(xué)校參加了本年度的廣東省計算機教育軟件評審活動，獲得省級以上獎勵34項，其中東鳳理工、三鄉(xiāng)理工等學(xué)校的作品獲得省一等獎，我市教育局和東鳳理工，市實驗小學(xué)獲得最佳組織獎。

4、拓展中山教育信息網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

（1）啟用了全省機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)首個純軟件網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)，并利用該系統(tǒng)協(xié)助教育局辦公室舉辦了兩輪全市性的安全工作會議，通過系統(tǒng)下屬40多個分會場參加會議的總?cè)藬?shù)超過了201*名，大大推進我市教育系統(tǒng)電子政務(wù)信息化應(yīng)用程度和普及程度，并節(jié)

第8頁共19頁約了大量會務(wù)成本。

（2）建設(shè)了“空中家校”網(wǎng)站平臺。空中家長學(xué)校充分利用現(xiàn)代化通訊技術(shù)建立覆蓋全市的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，以家校攜手同行，幫助孩子健康成長為宗旨，以專家的指導(dǎo)性、家校的互動性、內(nèi)容的創(chuàng)新性為特色，服務(wù)于家長、學(xué)生、學(xué)校和社會，是開展家庭教育的工作平臺、宣傳平臺和學(xué)習(xí)平臺；技術(shù)上實現(xiàn)全國首個通過手機短信和網(wǎng)絡(luò)與師生家長實時溝通的網(wǎng)站平臺，是新型的家庭教育陣地，在我省中小學(xué)家庭教育中尚屬首創(chuàng)，既開了省家庭教育的先河，又是我市創(chuàng)新家庭教育手段的一個具體體現(xiàn)。

（3）為使教研室和各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于進行有效的、科學(xué)化的學(xué)習(xí)管理，我站一如繼往地協(xié)助教研室進行高三模擬考試和高中統(tǒng)考成績網(wǎng)上發(fā)布，處理成績數(shù)據(jù)量高達25萬人次。包括準(zhǔn)考號的設(shè)定和收集、考務(wù)工作輔導(dǎo)、成績錄入、網(wǎng)上發(fā)布、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，保證全市2萬多名考生各科目試卷成績的準(zhǔn)確性，并提供成績分析數(shù)據(jù)讓教研部門充分了解到全市學(xué)生的整體水平，為今年學(xué)生高考報名工作提供有力的參考數(shù)據(jù)。另外，本年度我站通過教育信息網(wǎng)同步進行了2次自學(xué)考試、1次普通高考、1次中考成績發(fā)布，處理成績數(shù)據(jù)5.4萬人次。各項網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)讓教育信息化工作更好地落到實處。

（4）積極協(xié)助進修學(xué)校和教育局人事科進行有關(guān)智能教師證和教育局上崗證的平臺開發(fā)、數(shù)據(jù)采集和校正工作，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)庫的潛在應(yīng)用價值，促請中山移動公司協(xié)助我市教育系統(tǒng)開發(fā)教師繼續(xù)教育管理平臺，并為全市在職教師免費印制智能教師證。這是

第9頁共19頁繼建設(shè)“中小學(xué)綜合信息管理應(yīng)用平臺”后又一大型數(shù)據(jù)庫工程，我市亦成為全省唯一能統(tǒng)一建立起全市師生基礎(chǔ)教育電子檔案的地市，而且做到數(shù)據(jù)規(guī)范統(tǒng)一，互用互通，不僅實現(xiàn)資源共建共享，減免大量基層學(xué)校工作，還大幅提高我局行政辦事效率和科學(xué)決策能力，真正實現(xiàn)了我市教育行政人員的管理通、教師教學(xué)的資源通和學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用通，成為支撐中山教育改革和發(fā)展的又一應(yīng)用舞臺，為創(chuàng)建具有中山特色的現(xiàn)代化教育體系服務(wù)。

四、充分利用網(wǎng)站和電視媒體做好教育宣傳工作1、教育網(wǎng)新聞宣傳工作。

一直以來，中山教育信息網(wǎng)一直堅持“新聞信息快速發(fā)布，教育熱點及時報道”的工作方針，全年發(fā)布新聞信息近8000條，日均50多條，基本實現(xiàn)當(dāng)天新聞當(dāng)天發(fā)，網(wǎng)站“新、快、全”的發(fā)布特點深得人心，逐漸吸引了大批單位投稿，至今審批通過的注冊人數(shù)已達658人。我們及時跟進社會熱點，自行采編的“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化教育”、“廣東支教”、各大佳節(jié)慶祝專題、休閑影院等專欄，深受社會群眾喜愛，被多家媒體爭相引載傳導(dǎo)，其中“防風(fēng)抗洪”專題更被其他地市刻錄成光盤作為課堂學(xué)習(xí)的補充電教材料。我們還策劃制作了“職業(yè)教育”、“電子政務(wù)”、“國家安全法”等近30個專題子網(wǎng)，不僅豐富了中山教育信息網(wǎng)的網(wǎng)上資源，還為我市推行教育改革增加了透明度。讓外界透過互聯(lián)網(wǎng)，更充分地了解、理解我市教育改革的推行情況及教育信息化的建設(shè)狀況。

2、制作教育電視專題

教育電視臺的工作內(nèi)容多，任務(wù)繁雜，今年專題片的任務(wù)特別

第10頁共19頁多，而且要求高，時間跨度大，無形中大大增加了工作量，今年我們?yōu)槿�市職業(yè)教育工作會議和中學(xué)優(yōu)質(zhì)化工程總結(jié)會制作了兩個會議專題，為宣傳優(yōu)質(zhì)教育在三個月的時間里制作了6個專題，為支持學(xué)校上等級又制作了3個學(xué)校專輯。我們在中山電視臺主辦的《中山教育》專欄，全年共播放了27個電視專題片。

3、配合各部門做好圖片、視頻資料的拍攝、制作工作。今年我們在人員少、任務(wù)多的情況下，成功組織了城區(qū)小學(xué)升初中電腦派位的現(xiàn)場直播，并配合招生辦組織的中考、高考制作有關(guān)考務(wù)的視、音頻資料；拍攝制作中學(xué)優(yōu)質(zhì)化工程交流課例30多節(jié)和中山市體育調(diào)教課10多節(jié)，結(jié)合原有的優(yōu)質(zhì)課錄像，重新分類開辟了“教學(xué)視頻”網(wǎng)上專欄；拍攝制作了大量活動視頻如少先隊花樣操檢閱、中小學(xué)合唱節(jié)、小學(xué)古詩文朗誦比賽、省文藝比賽、體育節(jié)開幕式等超過10000分鐘，為各單位組織制作各種光碟1000多張；圍繞教育局中心工作采寫新聞116篇，拍攝新聞?wù)掌?000多張。

4、打造精品，樹立圖片、視頻處理的專業(yè)技術(shù)形象。由于歷史的原因，教育電視臺工作人員的具體工作十分繁雜，定位不清，為了樹立我們圖片、視頻處理的專業(yè)技術(shù)形象，工作中我們注意提高精品意識，對重點工作，重點組織、重點突破，力求打造精品。今年我們制作的黨教片《山區(qū)支教人》獲市評比一等獎，專題片《珠連璧合創(chuàng)優(yōu)質(zhì)》在市中學(xué)優(yōu)質(zhì)化工程總結(jié)會上播放，獲得廣泛好評，專題片《母愛鄉(xiāng)情》得到香港有關(guān)人士的極大青睞，信息技術(shù)課例《父親節(jié)真情告白》被推薦參加省比賽，并在現(xiàn)場講

第11頁共19頁課中獲省一等獎第一名，這些都是系統(tǒng)工作、重點工作的結(jié)果，現(xiàn)在我站的圖片、視頻制作能力在上級部門和學(xué)校都有了一定的口碑。

5、提高培訓(xùn)層次，培育基層電視制作隊伍。

我市開展電視制作培訓(xùn)工作已有多年，但由于起點低、組織松散，效果一直不理想，為徹底改變這種狀況，201*年我們邀請了市電視臺的有關(guān)專家前來講課，并將培訓(xùn)列入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，吸引了全市直屬學(xué)校和各鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校40多位教師參加培訓(xùn)，而且效果明顯。年底的全國文化會議，參觀學(xué)校眾多，就是各校的電教教師提供的攝像素材幫助我們完成了會議紀(jì)實錄像片。

五、極積開展電教科研，促進信息技術(shù)與課程整合1、中山市跨越式試驗

201*年12月27日，中山市跨越式試驗課題召開了中期評估大會。會上局領(lǐng)導(dǎo)和北師大何克抗教授提出了跨越式試驗要向縱深發(fā)展的目標(biāo)。

201*年1月，我市跨越式課題試驗主要成員調(diào)整工作的策略，用以點帶面的方式讓更多的學(xué)校和學(xué)生受益。首先，201*年3-6月，每個試驗學(xué)校向各自的鎮(zhèn)區(qū)作了試驗成果展示，開展了我市跨越式試驗的展示和宣傳工作，通過這些展示活動，在各鎮(zhèn)區(qū)造成了良好的影響。

201*年6月，經(jīng)過慎重的思考和討論，在局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開了中山市跨越式試驗工作會議，會上將原有的12所試驗學(xué)校擴充至40多所。篩選出50多位優(yōu)秀試驗教師作為我市跨越式試

第12頁共19頁驗課題指導(dǎo)組成員。12所試驗學(xué)校和30多所新加入的試驗學(xué)校分別組成了課題協(xié)作工作小組。

201*年8月，組織部分試驗教師參加了總課題組在北京召開的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗第四屆全國研討會》。會上我市試驗教師又取得了豐碩的成果，其中，6個綜合課例獲一等獎，21個綜合課例獲二等獎，25個綜合課例獲三等獎，1個教學(xué)設(shè)計單元包獲一等獎，2個綜合課例獲二等獎，3個綜合課例獲三等獎。其中，實驗小學(xué)陳玉河的綜合課例《Clothing》獲得獲一等獎，此作品在201*年暑期“國際多媒體評選大賽”中又獲得大獎，被主辦方日本選為重點交流對象，出資邀請她到日本參加領(lǐng)獎和交流研討，并作會議發(fā)言。據(jù)悉，受日方邀請參加本次交流活動的課題試驗教師全國只有二人，而日方出資邀請參加的僅有陳玉河一人。

201*年下半年，我市跨越式試驗開始了分片協(xié)作開展課題研討的活動。以協(xié)作組為單位召開了7次新老試驗學(xué)校手拉手活動啟動儀式。有超過半數(shù)的新試驗學(xué)校在下半年上了研討課，受到了北師大總課題組指導(dǎo)專家的好評。在12月份，北京師范大學(xué)跨越式總課題組的博士們來到中山，走訪了一些試驗學(xué)校，對新試驗學(xué)校的表現(xiàn)給與了充分客觀的肯定，按博士們的話說：每到一所新學(xué)校，都有一個更大的驚喜。新老試驗學(xué)校和試驗教師的積極性空前高漲。

2、省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校

201*年，根據(jù)粵電教[201*]10號文件，我市有8所學(xué)校申報了

第13頁共19頁第三批省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，并順利通過了上級的審批。至此，我市有3所學(xué)校成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校，21所學(xué)校成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，其中：華僑中學(xué)、實驗小學(xué)、石岐中心小學(xué)為全國現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校，沙溪鎮(zhèn)龍瑞小學(xué)、中山紀(jì)念中學(xué)、中山一中為第一批省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，桂山中學(xué)、古鎮(zhèn)古一小學(xué)、開發(fā)區(qū)一小、厚興鄭偉權(quán)學(xué)校、實驗高中、石歧一小、小欖升平小學(xué)、坦洲林東小學(xué)、竹苑小學(xué)、楊仙逸小學(xué)為第二批省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，民眾鎮(zhèn)中心小學(xué)、東區(qū)中學(xué)、東區(qū)水云軒小學(xué)、楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校、小欖菊城小學(xué)、小欖廣源學(xué)校、沙溪中心小學(xué)、小欖鎮(zhèn)永寧中心小學(xué)為第三批省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。

3、組織信息技術(shù)培訓(xùn)

為了促進教育技術(shù)的發(fā)展和教育信息化的普及，提高我市教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，我們協(xié)助省教廳承辦“教育部辦公廳推廣試用ScienceWord軟件項目”大型培訓(xùn)活動，組織廣州、中山兩地教師400多人參加上機培訓(xùn)。協(xié)助省電教館組織了兩期信息技術(shù)與高中理科課程教學(xué)整合高級研討班。為準(zhǔn)備這兩次培訓(xùn)活動，我站都進行了精心準(zhǔn)備，取得了良好的效果，得到教育部和省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、強化內(nèi)部管理，提高服務(wù)水平

強化內(nèi)部管理是提高辦事效率和質(zhì)量的有效途徑。201*年，我們通過打造努力學(xué)習(xí)、踏實工作的科室文化，培育相互理解、尊重、配合、支持的團隊精神，建構(gòu)心情舒暢地開展工作的環(huán)境，狠抓內(nèi)部管理，力求做到人人有事干，人人能干事，人人干好事。為了充

第14頁共19頁分調(diào)動我站干部職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作效率和服務(wù)水平，我站加強了對工作人員的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重新修訂了工作人員職責(zé)。

201*年，我們派出兩位同志到中山電視臺進行兩個月的跟班學(xué)習(xí)，他們不僅開拓了眼界，提高了自身業(yè)務(wù)水平，還為本站帶來了新的資訊，使我站的制作水平得到迅速提高。信息中心更引入推行ISO900企業(yè)管理改革，對信息中心的日常工作和業(yè)務(wù)，如校校通工程、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站、協(xié)同辦公、移動辦公、教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、城域網(wǎng)機房、設(shè)備管理、中心工作、技術(shù)支持等11大項81小項進行流程化處理，化繁為簡，大大提高了工作效率，往往把看起來無法完成的事情很好地完成。

教育信息中心的工作得到了《教育信息化》雜志、中山電視臺、中山電臺、中山日報、中山商報、《中山教育研究》等傳媒報道。獲得了“中山市201*年度電子政府工作先進單位”、“201*年度廣東省信息化示范單位”等獎項，較好地樹立了行業(yè)標(biāo)兵的先進形象。從201*年11月起，中山教育信息網(wǎng)更是連續(xù)三個月始終排在全國教育類網(wǎng)站百度搜索榜前三名，而且大部分時間都是排在冠軍的位置上。

另一方面，通過改造、提升設(shè)施設(shè)備，調(diào)整設(shè)備的使用結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效益。我們對我站設(shè)備進行了一次徹底的盤點，報廢了一批破舊過時的設(shè)備，對演播室的線路和外出拍攝的各種線材、插頭進行了改造更新，并在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上認真做好新設(shè)備采購方案，根據(jù)不同的任務(wù)要求，合理搭配使用不同檔次

第15頁共19頁的設(shè)備，對各種設(shè)備的使用形成了一定的規(guī)律，減少了盲目性和隨意性，提高了設(shè)備的利用率。

七、積極配合教育系統(tǒng)各部門的工作

電教站與信息中心在教育局是一個專業(yè)的技術(shù)機構(gòu)，特別在信息技術(shù)與視頻媒體制作是本單位的強項。在信息化與高度重視宣傳效應(yīng)的背景下，電教站肩負的責(zé)任比以外都大。教育局的中心工作以及各科室工作的開展，往往都要求電教站提供技術(shù)支持。由于事多、面廣、要求高、時間緊，電教站的人員有點力不從心的感覺。況且單位也有大量的本職工作需要開展。盡管如此，電教站所有同事還是毫無怨言，配合教育局和各科室的工作。為此經(jīng)常加班加點，努力完成各項任務(wù)，并力所能及地追求最完美的效果。如空中家長學(xué)校開通前兩周，信息中心所有人員連續(xù)十五天中午放棄了休息，晚上還要加班，到開通的前兩天，他們更是連續(xù)兩天兩夜沒有合眼。IT通訊車剪彩儀式的前兩個月,電教站差不多每天都有兩個人天天圍著那臺車忙得團團轉(zhuǎn)。在制作“母愛鄉(xiāng)情”的時候，游靜同志在身患重感冒的情況下，更是連續(xù)幾天晚上加班到深夜。

除教育局和兄弟科室外，很多教辦和學(xué)校都找我們協(xié)助制作專題片，而且時間一次比一次緊。如桂山中學(xué)、楊仙逸中學(xué)與東區(qū)中學(xué)因為短時間內(nèi)要上省一級學(xué)校和全國示范性高中，都匆忙找我們拍攝制作專題片，我們都無償為他們提供服務(wù)。因為時間太緊，往往得到我們答應(yīng)幫忙的答復(fù)，他們心中的石頭才下地。我們的幫助讓這些學(xué)校節(jié)省了大量的制作經(jīng)費，同時收到令人滿意的效果。

此外，由于電教站與信息中心工作的成績有目共睹，有很多外

第16頁共19頁系統(tǒng)的單位也尋求我們的幫助。一年來，市府辦、市政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、市僑辦、市婦聯(lián)、市團委，市紅十字會等單位都尋求我們幫忙，盡管這是我們額外的任務(wù)，為了提高教育局的形象，我們還是樂意地接了下來，并讓他們滿意而歸。

八、201*年工作思路

201*年對于電教站來說，是不平凡的一年。201*年里，電教站與信息中心取得了很多的榮譽。省教育廳201*年度教育信息化工作與總結(jié)會議上，中山教育局又在全省作經(jīng)驗介紹，這已經(jīng)是連續(xù)四年在同樣的場合作經(jīng)驗介紹了，也是全省唯一一個獲此殊榮的地級市。教育信息化成為了中山教育一張鮮活的名片。但是，成績只代表過去，值得自豪但不能自滿。展望201*年，電教站將信心百倍去迎接新的挑戰(zhàn)。我們201*年的總體工作思路是繼續(xù)為中山教育的改革和發(fā)展提供更多、更全面的技術(shù)與信息支持，具體做好以下幾方面的工作。

1、教育技術(shù)裝備方面

繼續(xù)研究課程改革以后教育技術(shù)方面出現(xiàn)的新問題，探索與制定適應(yīng)新課標(biāo)的實驗室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，以及新課程環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的新型探究性實驗的手段與模式；以繼續(xù)推進中小學(xué)校的科學(xué)探究室建設(shè)為抓手，完善實驗場地的建設(shè)和儀器配備；繼續(xù)正常開展中小學(xué)實驗操作考核；開展實驗教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)中小學(xué)校實驗室的科學(xué)化管理。

2、教育電視臺方面

繼續(xù)積累教育教學(xué)的視頻和圖片資源，并及時放在網(wǎng)上供全社

第17頁共19頁會、學(xué)校、教師、學(xué)生共享；繼續(xù)辦好中山電視臺的《中山教育》；圍繞教育局的中心任務(wù)，認真做好教育宣傳；繼續(xù)增加和完善設(shè)施設(shè)備，提高人員的素質(zhì)，進一步提高專題片、教學(xué)錄像等的制作水平。

3、電教科研方面

繼續(xù)深入研究信息技術(shù)與學(xué)科整合，大力推進《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展》的國家級課題的研究；積極配合“教育技術(shù)”教師全員培訓(xùn)項目的開展；以“合作共同體”的形式，在課程整合方面開展新型的教師培訓(xùn)工作，走出一條利用“網(wǎng)絡(luò)資源”與“手拉手活動”進行教師培訓(xùn)的新路子；加強國家、省、市級“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！迸c“信息技術(shù)試驗學(xué)�！钡墓芾砉ぷ�，做好各級各類信息技術(shù)相關(guān)課題研究的管理工作。

4、教育城域網(wǎng)方面

（1）按率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，以“提高效益為目標(biāo)，以加強應(yīng)用為主線，以資源建設(shè)為重點”，構(gòu)建具有中山特點的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化教育環(huán)境，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下新型的教學(xué)模式和管理模式，全面提升中山教育信息化的水平，為中山基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展提供全方位的技術(shù)支撐。建設(shè)一個具有中山特點的現(xiàn)代化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)系統(tǒng)，一是繼續(xù)建設(shè)和完善中山教育信息網(wǎng)，加強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的先進性、安全性和穩(wěn)定性；二是建立分層管理、分布存儲、安全、易用的數(shù)據(jù)中心，形成滿足多個應(yīng)用系統(tǒng)共享的數(shù)據(jù)支撐體系；三是建立一個信息技術(shù)集訓(xùn)基地，全面提升我市教育工作者的信息技術(shù)在日常教學(xué)和管理中的實際應(yīng)用能

第18頁共19頁力。

（2）為促進信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用而構(gòu)建三個環(huán)境。一是科學(xué)的教育行政管理應(yīng)用環(huán)境。在電子政務(wù)平臺、管理信息平臺和學(xué)生卡應(yīng)用平臺的基礎(chǔ)上，完善相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，形成科學(xué)的教育行政管理應(yīng)用信息化環(huán)境。二是個性化的教育教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。大力開發(fā)教育教學(xué)資源，依托基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺、資源平臺和數(shù)字圖書館等，建立一個集網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種信息化手段為一體的遠程教育教學(xué)體系，形成一個互幫互助、資源共享、共同進步的新局面。三是優(yōu)化學(xué)生參與社會實踐應(yīng)用環(huán)境。借助師生智能IC卡的數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，搭建校內(nèi)外通用的師生智能IC卡應(yīng)用平臺，為師生共享社會教育資源，參加社會實踐、開展課外活動、接受思想品德教育創(chuàng)造條件，做到真正的“一卡通”。

201*年1月15日

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