徒步獅腦山 本文簡(jiǎn)介：

王璐佳4月3日，我們初一年級(jí)舉行了獅腦山徒步，緬懷先烈，我認(rèn)為這一趟下來(lái)，重要的不是目的，而是過程。早上媽媽把我送到集合地點(diǎn)，與帶隊(duì)老師打了聲招呼，就去找自班隊(duì)伍，“你的腿沒事吧？”老師關(guān)切地問道�！皼]事！”我歡快地跑進(jìn)隊(duì)伍，難以抑制心中的興奮。開始了！我們排著兩列隊(duì)，向著獅腦山進(jìn)發(fā)！我們班是最后一

徒步獅腦山 本文內(nèi)容：

王璐佳

4月3日，我們初一年級(jí)舉行了獅腦山徒步，緬懷先烈，我認(rèn)為這一趟下來(lái)，重要的不是目的，而是過程。

早上媽媽把我送到集合地點(diǎn)，與帶隊(duì)老師打了聲招呼，就去找自班隊(duì)伍，“你的腿沒事吧？”老師關(guān)切地問道�！皼]事！”我歡快地跑進(jìn)隊(duì)伍，難以抑制心中的興奮。開始了！我們排著兩列隊(duì)，向著獅腦山進(jìn)發(fā)！我們班是最后一個(gè)班，看著前面壯大的隊(duì)伍，不禁感嘆我們隊(duì)伍的壯大。低頭看著自己前進(jìn)的腳步，心里冒出無(wú)限遐想。徒步不正如學(xué)習(xí)嗎？剛剛還在隊(duì)伍中間，現(xiàn)在不知為何退到了隊(duì)伍末尾。不是我在退，我也在努力地走，只是別人比我走得快罷了，班主任和地理老師走在隊(duì)伍最末尾，看我進(jìn)入了本班“走不動(dòng)”行列，對(duì)我說(shuō):“到前面去！”我突然有了動(dòng)力，又跑到了隊(duì)伍中間，甚至是前端，老師就是一位很神奇的“趕鴨人，”總能把我們趕在前面。走到最后，大家體會(huì)漸漸跟不上了，看著面前一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威的陡坡，心里不再有想爬上去的欲望，有的打開準(zhǔn)備好的零食，自顧自吃了起來(lái)。走上坡路的時(shí)候，又有誰(shuí)不累呢？只是看誰(shuí)可以堅(jiān)持到最后罷了。

經(jīng)過漫長(zhǎng)的路程，我們終于到達(dá)了目的地，參觀了許多當(dāng)年的故事，模擬場(chǎng)景以及戰(zhàn)爭(zhēng)留下來(lái)的“寶貝�！睔v史老師也情不自禁地給身邊的學(xué)生們講起了當(dāng)時(shí)的事，不像課堂那樣枯燥，我們聽得津津有味。更是有同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)拉老師們拍照。用我們當(dāng)時(shí)開玩笑的話說(shuō)“集齊與七科七位老師的合影，就可以召喚神龍�！崩蠋熞膊幌霋吡舜蠹业呐d，很配合地拍了幾張。隨后，我們合了影，吃了午餐，還表演了節(jié)目呢！

時(shí)間不早了，是時(shí)候返程了。我們重新背起行囊，踏著歡聲笑語(yǔ)走上回家的路，這一路上，不管老師還是同學(xué)，都有說(shuō)有笑，老師沒有了往常的嚴(yán)肅，掛在臉上的是可愛的微笑。更是有同學(xué)打破了“不準(zhǔn)戴耳機(jī)”這個(gè)規(guī)定，與好朋友一人戴一只，緩步走下山去。下山的路總是讓人挺不住腳。腳疼了，站住歇一會(huì)兒，等到末尾的班主任跟上的時(shí)候，說(shuō)上一兩句，再追上前面的隊(duì)伍�；仡^看，哪條是自己走過的路？自然是最寬闊，最長(zhǎng)的那天大路。

現(xiàn)在回過頭想想，結(jié)局是什么？不記得了，但是，過程是美好的，我用堅(jiān)持創(chuàng)造了奇跡，這已足夠驚喜。

徒步獅腦山 本文關(guān)鍵詞：徒步，獅腦山

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